LENGUAJE

8 – 11. Escribe el nombre de cada una de las partes del

instructivo.

Imagen Procedimiento
Instrucciones:

S
I. Lee con mucha atención cada una de las preguntas y
responde cada una de las preguntas según se indique.

1 - 2. Escribe en el recuadro si es trabalenguas o

Materiales Título

adivinanza:

12 - 15. Escribe al lado de cada descripción, si se refiere a

mito o leyenda.

Las características de
3. Divide en sílabas las siguientes palabras: Es una historia que
los personajes
puede ser escrita o
dependen de la
1. cucaracha contada de persona
comunidad donde se
en persona.
2. Soledad origina la historia.

3. maíz

4. Sofía
Los personajes son
Se pueden usar para seres extraordinarios
explicar fenómenos con características
4 - 7. Recorta las partes del libro que están al final naturales. fantásticas: dioses,
de la hoja y acomódalas correctamente en el lugar
semidioses o héroes.
que le corresponde de cada cuadro punteado:

16 - 18. Escribe el nombre de los fenómenos naturales

que se presenta en las imágenes.
19. Encierra y colorea la imagen que corresponda a
28 – 31. Completa escribiendo palabras que rimen con
una fuente de información.
las que se presentan.

Salón rima con

Espejo rima con

Ardilla rima con

19 – 21. Dibuja y escribe el nombre de un objeto que te
provoque alguna emoción y descríbelo ¿Cómo es?
Rama rima con

32 – 35. Observa la imagen y contesta las preguntas.

¿Cuàl es el título?
22 - 27. Busca en la sopa de letras 5 nombres propios y
escríbelos en la línea: _______________
________
C M y r á b a n o c ¿A qué actividad
a a p h u m s w a x o evento se
r r e g y j k l b l
invita?
_______________
l ì p s q r R o s a
_______________
o a i q ñ b v e g c _______________
s f n x a f i u o h ___
l a o z c v j r t u
i u a c q v d s f g ¿Cuándo?
k ñ h B e a t r i z _______________________________
J u a n m a t e y r ¿En dónde?
________________________________

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
 36 - 39. Lee el texto y contesta las preguntas. Después
subraya las palabras que rimen.

Pajarito que cantas

Pajarito que cantas en la laguna,

no despiertes al niño que está en la cuna.
Ea la nana, ea la nana,
duérmete lucerito de la mañana.
Pajarito que cantas junto a la fuente,
Cállate que mi niño no se despierte.
Ea la nana, ea la nana,
Duérmete lucerito de la mañana …

• ¿En dónde canta el pajarito?

_______________________________________________
_

• ¿En dónde está el niño?

_______________________________________________
_

• Laguna rima con ____________________________

• Subraya las palabras que rimen (un punto)

¡MUY BIEN!
¡Concluiste tu evaluación
de Lenguajes!
 SABERES Y 14 - 16. Encierra las imágenes curvas de color rojo y de
PENSAMIENTO color verde las líneas rectas:
Instrucciones:
CIENTÍFICO
I. Lee con mucha atención cada una de las preguntas y
responde cada una de las preguntas según se indique.

1 - 6. Traza con tu regla un cuadrado de 4 cm de lado:

17 - 19. Coloca la hora indicada al reloj:

7 - 11 . Escribe el nombre de las siguientes cantidades.

500
300
20 – 25. Resuelve las siguientes sumas y restas.
1000
400
200
12 - 13 . Dibuja 3 decenas de pelotas:
 27 - 28 -. Checa el calendario y responde las 38 – 42. Escribe el nombre de las fases de la
siguientes preguntas: luna:

¿Cuántos meses tiene el ¿Cuál es el mes que trae

año? solo 28 o 29 días?
_______________________ _______________________
El calendario ¿De qué año ¿En qué mes celebras tu
es? _______________ cumpleaños?
_______________
29 – 32. Colorea como se indica.
43 – 44. Escribe empujar o jalar, según sea el
• Ilumina de rojo los • Ilumina de azul los caso.
cuadrados rectángulos

• Ilumina de café los • Ilumina de amarillo el

triángulos círculo

45. Ordena los días de la semana del lado

derecho.

1.
Lunes
Miércoles 2.

Sábado 3.
34 - 37 . Escribe que. que o igual que de
cada número. Domingo 4.
Jueves 5.
250 205 29 Martes 6.
Viernes 7.
501 502 46. Escribe y dibuja un evento relevante del
mes de febrero.

1000 1000
¡MUY BIEN!
¡Concluiste tu evaluación
de Saberes y Pensamiento Científico!
 ÉTICA, 10 - 12. Escribe una acción que realizas para el
cuidado del medio ambiente.

NATURALEZA Y
Instrucciones:

SOCIEDADES
I. Lee con mucha atención y responde cada una de las
preguntas según se indique.

1 – 2. Lee el siguiente conflicto y contesta las

preguntas.

¿Qué conflicto se
presenta? 13. Encierra las acciones que dañan el medio
Pintarán el salón de
______________________ ambiente.
clases. La maestra ______________________
pide al grupo su ______________________
opinión sobre los ¿Qué solución propones?
colores y las ______________________
respuestas son ______________________
diferentes. ______________________
______________________
3 – 4. Colorea de azul los ejemplos de convivencia
armónica y de amarillo donde no hay convivencia
armónica.

Camila les dio a sus Sofía empujó en la

compañeros las gracias fila a su compañero
por ayudarla a Matías.
resolver un problema.

Juan y Amelia Manuel le dio un

expresan lo que sienten mordisco al brazo
hablando de buena de
manera. Fausto.

5 - 9. Escribe como se promueve la convivencia

armónica en clases:
 14 – 15. Escribe una situación de riesgo en casa y
otra en la escuela.

¡MUY BIEN!
¡Concluiste tu evaluación
de Ética, Naturaleza y Sociedades!
DE LO HUMANO Y
11. Escribe una frase adecuada al mural que se
presenta.

LO
COMUNITARIO
Instrucciones:
I. Lee con mucha atención y responde cada una de las
preguntas según se indique.

1 - 3. Escribe tres actividades a lo que se dedican la

mayoría de las personas adultas de tu comunidad.

1. ___________________
12 – 13. Lee y colorea de rojo las emociones aflictivas
y de amarillo las emociones constructivas.
2. ___________________

3. ___________________

4 - 5. Escribe dos tradiciones que celebran en tu

comunidad.

1. 14 – 15. Escribe y dibuja una situación que te genera

miedo y otra que te genere enojo.
______________________________
_______________ Miedo

2.
______________________________
6 – 9. Une cada nombre de los materiales con la imagen Enojo
que corresponda. Utiliza colores
_______________
Papeles y Plástico Vidrio Residuos
cartones s orgánicos

16 - 17. Dibuja en el monstruo la emoción que

manifiestas cuando asistes a la escuela. Contesta las
preguntas

10. Escribe una actividad que deteriora el medio

ambiente.
 18 – 20. Lee y subraya la respuesta correcta.

¿Cuál de las siguientes opciones es una emoción?

a) Respeto b) Tolerancia c) Alegría

¿Cómo se expresa la alegría?

a) Peleando b) Sonriendo c) Empujando

¿Para qué sirve practicar ejercicio?

a) Para dormir
b) Para pelear
c) Para relajarnos

21 - 25. Observa la imagen y contesta las preguntas.

¡MUY BIEN!
Si estuvieras en el lugar de David, ¿cómo apoyarías a
Susi?
¡Concluiste tu evaluación
_______________________________________________
_______________________________________________
del segundo trimestre!
__
_______________________________________________
¿Qué emociones consideras que está experimentando
Susi? _
_______________________________________________
_______________________________________________
__
26 – 27. Colorea las imágenes en las que se
manifieste la empatía.