(l1) Seguridad en El Laboratorio-2

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS / VALDIVIA / CCBB / QUI002 / 2023 / SII
QUIMICA
LABORATORIO
ORGANICA
DOCENTE: LIUBA PEÑATE ALVARIÑO

lpenate@santotomas.cl
INICIO | LEY 21.369 | NORMAS DEL LABORATORIO | MATERIALES| INFORMACION CIENTIFICA | UM
ORACION UNIVERSAL DE SANTO TOMAS DE AQUINO PARA ANTES DEL ESTUDIO:
Creador inefable, que en los tesoros de tu sabiduría has establecido tres

jerarquías de Ángeles, y las has colocado sobre el cielo empíreo con orden
admirable y has dispuesto admirablemente todas las partes del universo. Tú, que
eres la verdadera fuente de luz y de sabiduría y el principio Supremo, dígnate a
infundir sobre las tinieblas de mi inteligencia el resplandor de tu Claridad,
apartando de mí la doble oscuridad en que he nacido: El pecado y la ignorancia.
Tú, que haces elocuente la lengua de los niños, educa también la mía e infunde en
mis labios la Gracia de tu bendición. Dame agudeza para entender, capacidad para
asimilar, método y facilidad para aprender, ingenio para interpretar y Gracia
copiosa para hablar. Dame acierto al empezar; dirección al progresar y perfección
al acabar. Tú, que eres verdadero Dios y verdadero Hombre, y que Vives y Reinas
por los siglos de los siglos. Amén.
ORIENTACIONES DE
TRABAJO PARA EL
LABORATORIO DE
QUIMICA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
No. TEMA Y TIPO DE ACTIVIDAD SEMANA
01
1 LABORATORIO 1. Ambientes seguros para el trabajo en los Laboratorios.
02
03
2 LABORATORIO 2. Purificación del Ácido Benzoico.
04
05
3 LABORATORIO 3. Reconocimiento de Hidrocarburos alifáticos y aromáticos.
07
08
4 Taller 1.
09
10
5 LABORATORIO 4. Reconocimiento de funciones Orgánicas (I).
11
12
6 LABORATORIO 5. Reconocimiento de funciones Orgánicas (II).
13
14
7 Taller 2.
15
16
8 LABORATORIO 6. Química de la leche.
17
HORARIO ACTIVIDAD
Actividad de retroalimentación
08:56 – 09:45
Discusión de la teoría
09:45 – 10:00 RECESO

10:00 – 11:40 Actividades Prácticas
11:40 – 11:50 Evaluación integrativa
11:50 – 11:55 Organización del Laboratorio
La asistencia al Laboratorio es del 100 %
No se permitirá el ingreso de estudiantes al laboratorio después

de 10 minutos del horario de inicio (08:56 am)
EVALUACIONE
S
EVALUACION DEL DESEMPEÑO EVALUACION INTEGRATIVA
DURANTE AL FINAL
EL LAB DEL LAB
 Disciplina
 Destreza, independencia y habilidad de trabajo
 Aplicación de la teoría a la práctica
 Conocimiento de los materiales de laboratorio
ENTREGA AL SEGUNDO
REPORTES DE LABORATORIO
DIA (12:00 m)
 COEVALUACION
EVALUACIONE
S
PROMEDIO
Llenar solo por el

profesor
L1. Ambientes seguros para el trabajo en los Laboratorios.

L1. Ambientes seguros para el trabajo en los Laboratorios.
OBJETIVOS DEL LABORATORIO
1. Analizar la Ley 21.369.
2. Explicar las Normas de Seguridad en el laboratorio.
3. Clasificar el material de laboratorio y determinar su función.
4. Identificar los buscadores académicos más importantes y conocer su uso.
5. Interpretar las unidades de medidas fundamentales.

LEY
21.369
¿QUE ES ACOSO SEXUAL?
Contacto físico innecesario y Miradas lascivas y gestos con Mostrar fotos, imágenes o
no deseado implicación sexual mensajes sexuales
REGULA EL ACOSO SEXUAL,

LA VIOLENCIA Y LA DISCRI-
MINACIÓN DE GÉNERO EN
EL AMBITO DE LA EDUCA-
CIÓN SUPERIOR Propagar rumores sexuales Petición bajo presión de Forzar a besar a alguien o
acerca de la víctima favores sexuales a algo más que besar
¿QUE ES VIOLENCIA DE GENERO?
Actos dañinos dirigidos contra una Tiene su origen en la desigualdad de

persona o un grupo de personas en género, el abuso de poder y la
razón de su género existencia de normas dañinas.

CIÓN SUPERIOR
Si bien las mujeres y niñas sufren violencia de género de manera

desproporcionada, los hombres y los niños también pueden ser blanco de ella.
PUBLICADA

CIÓN SUPERIOR
IMPORTANCIA
consagra el derecho de toda persona a poder desempeñarse en
espacios libres de acoso sexual, violencia de género y discriminación de
género, en el ámbito de la Educación Superior (Artículo 1°, ley 21.369).
NORMAS DE HIGIENE Y
SEGURIDAD
TEMAS A TRATAR
I. NORMAS GENERALES DE CONDUCTA EN EL LABORATORIO
II. IMPLEMENTOS DE PROTECCION PERSONAL
III. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO
IV. UTILIZACION DE PRODUCTOS QUIMICOS
V. PROCEDIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y EMERGENCIA
VI. GESTION DE RESIDUOS
VII. ETIQUETADO Y FICHAS DE SEGURIDAD

I. NORMAS GENERALES DE CONDUCTA EN EL LABORATORIO 
puntualidad no entrar con mochilas uso adecuado uso obligado del manos limpias al
del celular delantal entrar al laboratorio
No comer ni
pelo recogido no uso de beber en el cuidado con el uso informar al profesor
bermudas laboratorio de lentes si se es alérgico
II. IMPLEMENTOS DE PROTECCION PERSONAL 

PROTECCION DE LA PIEL PROTECCION DE LAS
VIAS RESPIRATORIAS
AL
DE
LA
N T
IDENTIFIQUELOS Y DPTES DEL
AMBIENTE
CLASIFIQUELOS
POLIETILENO VINILO LATEX NITRILO
- NIVEL DE PROTECCION +
PROTECCION DE LOS OJOS PROTECCION FACIAL
INDPTES DEL
AMBIENTE

PROTECCION DE LA PIEL
Protección de barrera
TAL
N
LA Resistencia química
DE
POLIETILENO VINILO LATEX NITRILO

Forma, tacto y confort
- NIVEL DE PROTECCION + Resistencia y durabilidad
Elasticidad
PROTECCION DE LOS OJOS PROTECCION FACIAL
Resistencia a las
perforaciones
Contenido alérgeno
Economía

PROTECCION DE LAS VIAS RESPIRATORIAS
DEPENDIENTES DEL AMBIENTE
Son implementos que utilizan el aire del ambiente y lo

purifican para que sea respirable.
INDEPENDIENTES DEL AMBIENTE

Son implementos que aíslan al usuario del entorno y
proporcionan aire limpio de una fuente no contaminada
de otro lugar o de un envase que lo almacena a presión.
III. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO 

CAMPANAS DUCHAS DE FUENTES MANTAS
EXTRACTORAS SEGURIDAD LAVAOJOS IGNIFUGAS
CUALES SON Y
DONDE ESTAN EN EL
LABORATORIO
EXTINTORES NEUTRALIZADORES
IV. UTILIZACION DE PRODUCTOS QUIMICOS 


Sacar un volumen de reactivo en
Antes de utilizar un compuesto,
un vaso de precipitado o en un
leer el rótulo para asegurarse de
tubo de ensayo y medir desde allí
que es el correcto.
el volumen deseado.
Utilizar sólo los reactivos de los

mesones de trabajo. añadir siempre el ácido sobre el
No manipular otros reactivos o agua, y no lo contrario.
instrumentos.
No devolver los sobrantes de

reactivos usados a los frascos de
origen, no cambiarles de tapa por NUNCA calentar un recipiente que
ningún motivo. No introducir en se encuentre cerrado.
ellos espátulas sin asegurarse que
estén completamente limpias.

Los productos químicos inflama-
bles (gases, alcohol, éter, etc), no NUNCA realizar reacciones que no
deben estar cerca de fuentes de estén incluidas en la guía de
calor. Si hay que calentar tubos laboratorio, sin el consentimiento
con estos productos, se hará en del profesor.
baño de María.
No tocar los productos químicos

con las manos ni con la boca. Así No pipetear reactivos con la boca.
mismo, debe evitar exponerse a Utilizar una propipeta o jeringuilla.
sus vapores.
Para conocer el olor de una sus-

tancia, abanique un poco de vapor, Una vez terminado el laboratorio,
moviendo la mano sobre la sus- dejar todo organizado.
tancia o el recipiente que la con-
tiene.
V. PROCEDIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y EMERGENCIA 
vertidos atmósf. contaminada escape de gases incendio accidentes
salpicaduras en desmayo y quemaduras intoxicación

ojos y piel productos cancerígenos
electrocución térmicas digestiva
CANCER EN EL LABORATORIO
productos cancerígenos luz ultravioleta
carcinó- probables carcinógenos no carcinó- no

genos en en humanos genos en carcinóge-
humanos humanos nos
ALTA BAJA
PROVOCAN
CANCER
127 95 323 500

agentes agentes agentes agentes
https://monographs.iarc.who.int/agents-classified-by-the-iarc/
CANCER EN EL LABORATORIO
productos cancerígenos luz ultravioleta
melanoma

¿QUE HACER SI?:
SE PRENDE LA ROPA
ELECTROCUCION
ANTE UN
ACCIDENTE
VI.GESTION DE RESIDUOS 
CLASIFICACION DE LOS Se basa en la composición de las sustancias residuales, y está
RESIDUOS PELIGROSOS orientada a la posterior gestión de los residuos por un tratador
autorizado.
ORGANICAS E INORGANICAS
contienen halógenos en:
GRUPO I: GRUPO II:

+ del 2% - del 2% GRUPO III:
Disolventes Disolventes no Disoluciones
halogenados halogenados acuosas
GRUPO IV: GRUPO V: GRUPO VI: GRUPO VII:

Ácidos Aceites Sólidos Especiales
MAS PELIGROSOS
INORGANICOS ORGANICOS E INORGANICOS
MATERIAL DESECHABLE CONTAMINADO CON PDTOS QCOS
VI.GESTION DE RESIDUOS 
Los halógenos (del griego, formador de sales) son

elementos químicos no metálicos que forman el grupo
17 de la tabla periódica Sólidos o líquidos que por su
17
elevada peligrosidad no han
sido incluidos en ninguno de
los anteriores y no se pue-
den mezclar entre sí.
flúor (F), cloro (Cl), bromo (Br),

yodo (I), astato (At) y teneso (Ts)
VII. ETIQUETADO Y FICHAS DE SEGURIDAD 

LA ETIQUETA Y SUS COMPONENTES
ETIQUETA ACTUAL
ETIQUETA ANTIGUA
Descripción del riesgo
Medidas preventivas

PICTOGRAMAS ACTUALES / SGA / REGLAMENTO 1272/2008 / A PARTIR DEL 2015
CORROSIVO PELIGRO DE MUERTE IRRITANTE PELIGRO PARA LA SALUD EXPLOSIVO INFLAMABLE COMBURENTE GAS PRESURIZADO DAÑINO PARA EL MA
PICTOGRAMAS ANTIGUOS / REGLAMENTO 1907/2006 (RD 363/1995)


ROMBO DE SEGURIDAD
Es el sistema norteamericano para identificar
el nivel de riesgo que una sustancia puede
representar. También se conoce con el nombre
de Código NFPA 704 (National Fire Protection
Association)

FICHA DE DATOS DE SEGURIDAD (FDS)
La Ficha de Datos de Seguridad o FDS de un

producto químico, sirve para proporcionar
información explícita y detallada sobre una
sustancia o mezcla para su utilización de
manera segura en el lugar de trabajo.
La información de las FDS debería presen-

tarse siguiendo los 16 epígrafes siguientes
en el orden indicado:

FICHA DE DATOS DE SEGURIDAD (FDS)
La Ficha de Datos de Seguridad o FDS de un

producto químico, sirve para proporcionar
información explícita y detallada sobre una
sustancia o mezcla para su utilización de
manera segura en el lugar de trabajo.
La información de las FDS debería presen-

tarse siguiendo los 16 epígrafes siguientes
en el orden indicado:
 es la primera información que recibe el  es un documento auxiliar para consulta

usuario posterior
 es la que permite identificar el producto  es la que permite conocer toda la
en el momento de su utilización información relacionada con el producto
 contiene información específica  proporciona información explícita y detallada
RESUMEN DE LAS NORMAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

MATERIALES DE
LABORATORIO
MATERIAL DE LABORATORIO
PARA USO PARA MEDIDA DE MEDIDA DE PARA FILTRACIÓN

GENERAL CONTENER VOLUMEN MASA CALENTAR CRISTALIZACIÓN
SUSTANCIA DECANTACIÓN
DESTILACIÓN
conjunto de utensilios e instrumentos de los que precisa un laboratorio para
poder realizar actividades experimentales, con el objetivo de generar
conocimiento y/o analizar el fenómeno de la realidad que se esté estudiando.

DESTILACIÓN
GRADILLA SOPORTE NUEZ DE LABORATORIO PINZAS
BAGUETA
UNIVERSAL
ARO METALICO
ESPATULAS Y CUCHARILLAS

DESTILACIÓN
TENACILLAS
MORTERO CAPSULA DE CRISOL PLACA DE
CON PISTILO PORCELANA PETRI
HIZOPOS
[ESCOBILLAS]

DESTILACIÓN
TERMOMETRO VORTEX ESTUFA BAÑO TERMORREGULADOR


DESTILACIÓN
TIRA REACTIVA pH-METRO AGITADOR CENTRIFUGA MELTING POINT

DE pH MAGNETICO

DESTILACIÓN
FRASCO MATRAZ
VASOS DE
LAVADOR
ERLENMEYER FONDO REDONDO FONDO PLANO PRECIPITADO

DESTILACIÓN
FRASCOS PARA
REACTIVO TUBOS DE ENSAYO
MICROTUBOS
GRADUADO GRADUADO NO GRADUADO NO GRADUADO [EPPENDORF]
CON TAPA SIN TAPA CON TAPA SIN TAPA

DESTILACIÓN
BURETA
PROBETA
CUENTAGOTAS MATRAZ AFORADO
PLASTICA VIDRIO

DESTILACIÓN
MICROPIPETAS
PIPETAS
MULTICANAL
SEROLOGICAS VOLUMETRICAS PASTEUR

DESTILACIÓN
BALANZA ANALITICA
BALANZA DIGITAL VIDRIO DE RELOJ BANDEJA DE PESAJE

DESTILACIÓN
TRIPODE Y TRIANGULO DE MECHERO PLACA MANTO

REJILLA LABORATORIO BUNSEN DE ALCOHOL CALEFACTORA CALEFACTOR
PARA USO PARA MEDIDA DE MEDIDA DE PARA FILTRACION

GENERAL CONTENER VOLUMEN MASA CALENTAR CRISTALIZACION
SUSTANCIA DECANTACION
DESTILACION
EMBUDO
ANALITICO EMBUDO BÜCHNER MATRAZ BOMBA TROMPA
KITASATO DE VACIO DE AGUA
PARA USO PARA MEDIDA DE MEDIDA DE PARA FILTRACION

GENERAL CONTENER VOLUMEN MASA CALENTAR CRISTALIZACION
SUSTANCIA DECANTACION
DESTILACION
CRISTALIZADOR EMBUDO DE BALON DE DESTILACION
DECANTACION REFRIGERANTE
MATERIALES A USAR EN
NUESTROS LABORATORIOS
RESUMEN DE RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE LABORATORIO

BUSQUEDA DE LA
INFORMACION
CIENTIFICA
GOOGLE SCHOLAR https://scholar.google.com/
INDEXA CONTIENE
• Editoriales gamma ray bursts oceanic photosynthesis • Citas

• Bibliotecas • Enlaces a libros
• Repositorios • Artículos de revistas
• Bases de datos científicas
bibliográficas • Comunicaciones
• Congresos
• Informes científico-
técnicos
es un motor de búsqueda de Google enfocado y especializado en • Tesis y tesinas
la búsqueda de contenido y bibliografía científico-académica. • Archivos depositados
en repositorios

METADATOS EXTRAIDOS DE GOOGLE SCHOLAR

OTROS BUSCADORES ACADEMICOS IMPROTANTES

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D
SCIENCEDIREC https://www.sciencedirect.com/
T
BIBLIOTECA ELECTRÓNICA DE INFORMACIÓN www.ust.cl

CIENTÍFICA

CIENTÍFICA

CIENTÍFICA

CIENTÍFICA
BIBLIOTECA ELECTRONICA DE
INFORMACION CIENTIFICA
BIBLIOTECA ELECTRÓNICA DE INFORMACIÓN https://beic.cl/

CIENTÍFICA
UNIDADES DE
MEDIDA
DEFINICION DE MASA
Masa (m) Peso (p)

Es la cantidad de materia (átomos) Es la fuerza que ejerce la gravedad sobre un
que tiene un cuerpo cuerpo u objeto, específicamente en su masa
Su valor es constante Su valor varía según la posición
Es una magnitud escalar Es una magnitud vectorial
Se mide con la balanza Se mide con el dinamómetro
Unidad de medida: gramo (g) Unidad de medida: Newton (N)
Cantidad intrínseca Cantidad extrínseca
masa = 120 kg magnitud física vectorial

Peso = 120 kg x 10 m|s2
Peso = 1200 N
masa = 120 kg
Peso = 120 kg x 2 m|s2
Peso = 240 N
1 N = 1 kg.m|s²
magnitud física escalar
DEFINICION DE MASA
¿LOS GASES TIENEN MASA?
A.Llena un vaso de agua hasta el B.Coloque un globo vacío en una balanza

borde. Pon sobre él una hoja de y registre su masa. Luego coloque un
papel. Dale la vuelta con cuidado globo inflado y realice el mismo proce-
y observa como el agua no se cae. dimiento. Compare ambos resultados.
¿POR QUÉ?
Esto sucede porque el aire que
empuja el papel por debajo
tiene masa, por tanto, sería
capaz de mantener el agua de El globo inflado tiene mayor masa que el
un vaso que se encuentre a 10 vacío, porque el aire que está contenido en
m de altura de la superficie. el globo tiene masa.
DEFINICION DE VOLUMEN es la cantidad de espacio ocupado por

un objeto tridimensional en el vacío. m3
conjunto de átomos que

conforman un cuerpo MASA espacio ocupado VOLUMEN
DEFINICION DE VOLUMEN es la cantidad de espacio ocupado por

un objeto tridimensional en el vacío. m3
PARA LIQUIDOS: PARA SOLIDOS REGULARES PARA SOLIDOS IRREGULARES
se utilizan instrumentos se utilizan fórmulas matemáticas se utiliza el método por inmersión
como probetas, pipetas, en agua o desplazamiento
etc
MENISCO
PARA GASES el volumen de un gas resulta igual

al recipiente donde está contenido.
Por tanto, carecen de volumen
propio.
DEFINICION DE DENSIDAD es la relación que existe entre la masa

y el volumen de una sustancia y se
g
expresa en g/l.
EL PLOMO ES l
MÁS DENSO
QUE LA PLUMA
tienen la misma masa en distintos La densidad es mayor que el resto, porque

volúmenes (el plomo tiene menor hay más masa en el mismo volumen
volumen que la pluma)
DEFINICION DE DENSIDAD es la relación que existe entre la masa

y el volumen de una sustancia y se
g
expresa en g/l.
l
COMPROBACION PRACTICA
1. Añadir en un vaso de precipitado de 50 ml, 50

ml de:
- equipo 1: algodón
- equipo 2: NaCl
- equipo 3: granallas de Zinc
3. Determinar la masa en cada caso.
4. Calcular la densidad y determinar cuál de las
sustancias podría ser más densa que el agua,
conociendo que la densidad del agua es 1 g/ml.
5. Explique los resultados obtenidos.
DEFINICION DE TEMPERATURA Magnitud física que expresa el grado de frío o calor de los
cuerpos o del ambiente.
El termómetro es el instrumento diseñado para medir

la temperatura
punto de congelación punto de ebullición

del agua a la presión del agua a la presión
atmosférica estándar atmosférica estándar
DEFINICION DE TEMPERATURA Magnitud física que expresa el grado de frío o calor de los
cuerpos o del ambiente.
COMPROBACION PRACTICA
1. Determinar la temperatura del agua

que tiene el vaso de precipitado de 50
ml que se encuentra en su mesón de
trabajo.
2. Convertir en °K los valores obtenidos
en °C.
3. Convertir en °F los valores obtenidos
en °C.
4. Clasificar en frío, caliente o templado
según los valores obtenidos.
CONVERSION DE LAS UNIDADES DE MEDIDAS MAS USADAS EN EL LABORATORIO
UNIDADES DE MASA UNIDADES DE VOLUMEN
al ser de una sola dimensión, el valor al ser de tres dimensiones (ancho, largo
de cada unidad es 10 veces mayor y alto), el valor de cada unidad es 1000
que la unidad inmediata inferior: veces mayor (10 x 10 x 10 = 1000) que
la unidad inmediata inferior:
10 KILOGRAMO 10
HECTOGRAMO
10 100 1 000
METRO3
1 000
DECAGRAMO DECÍMETRO 3
10 1000 1 000 1 000 000
GRAMO CENTÍMETRO3
10 10
DECÍGRAMO 1 000 1 000 000 000
100 MILÍMETRO3
10 CENTÍGRAMO CAPACIDAD
10 MILÍGRAMO
1000 1 m3 = 1000 L
1 m3 = 1000 dm3
CONVERSION DE LAS UNIDADES DE MEDIDAS MAS USADAS EN EL LABORATORIO
CONVERSION DE UNIDADES PARA EL TRABAJO CON MICROPIPETAS
1 ml = 1000 μl = 103 μl
RESUMEN DE UNIDADES DE MEDIDA

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QUIMICA
LABORATORIO
ORGANICA
DOCENTE: LIUBA PEÑATE ALVARIÑO

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UNIVERSIDAD SANTO TOMAS / VALDIVIA / CCBB / QUI002 / 2023 / SII

DOCENTE: LIUBA PEÑATE ALVARIÑO

ORACION UNIVERSAL DE SANTO TOMAS DE AQUINO PARA ANTES DEL ESTUDIO:

Creador inefable, que en los tesoros de tu sabiduría has establecido tres

09:45 – 10:00 RECESO

La asistencia al Laboratorio es del 100 %

No se permitirá el ingreso de estudiantes al laboratorio después

EVALUACION DEL DESEMPEÑO EVALUACION INTEGRATIVA

Llenar solo por el

L1. Ambientes seguros para el trabajo en los Laboratorios.

L1. Ambientes seguros para el trabajo en los Laboratorios.

OBJETIVOS DEL LABORATORIO

1. Analizar la Ley 21.369.

2. Explicar las Normas de Seguridad en el laboratorio.

3. Clasificar el material de laboratorio y determinar su función.

4. Identificar los buscadores académicos más importantes y conocer su uso.

5. Interpretar las unidades de medidas fundamentales.

¿QUE ES ACOSO SEXUAL?

REGULA EL ACOSO SEXUAL,

¿QUE ES VIOLENCIA DE GENERO?

Actos dañinos dirigidos contra una Tiene su origen en la desigualdad de

REGULA EL ACOSO SEXUAL,

Si bien las mujeres y niñas sufren violencia de género de manera

REGULA EL ACOSO SEXUAL,

II. IMPLEMENTOS DE PROTECCION PERSONAL

III. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

IV. UTILIZACION DE PRODUCTOS QUIMICOS

V. PROCEDIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y EMERGENCIA

VI. GESTION DE RESIDUOS

VII. ETIQUETADO Y FICHAS DE SEGURIDAD

I. NORMAS GENERALES DE CONDUCTA EN EL LABORATORIO 

II. IMPLEMENTOS DE PROTECCION PERSONAL 

PROTECCION DE LOS OJOS PROTECCION FACIAL

II. IMPLEMENTOS DE PROTECCION PERSONAL 

POLIETILENO VINILO LATEX NITRILO

II. IMPLEMENTOS DE PROTECCION PERSONAL 

DEPENDIENTES DEL AMBIENTE

Son implementos que utilizan el aire del ambiente y lo

INDEPENDIENTES DEL AMBIENTE

III. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO 

IV. UTILIZACION DE PRODUCTOS QUIMICOS 

IV. UTILIZACION DE PRODUCTOS QUIMICOS 

Utilizar sólo los reactivos de los

No devolver los sobrantes de

IV. UTILIZACION DE PRODUCTOS QUIMICOS 

No tocar los productos químicos

Para conocer el olor de una sus-

V. PROCEDIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y EMERGENCIA 

vertidos atmósf. contaminada escape de gases incendio accidentes

salpicaduras en desmayo y quemaduras intoxicación

V. PROCEDIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y EMERGENCIA 

productos cancerígenos luz ultravioleta

carcinó- probables carcinógenos no carcinó- no

127 95 323 500

V. PROCEDIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y EMERGENCIA 

productos cancerígenos luz ultravioleta

V. PROCEDIMIENTO DE PRIMEROS AUXILIOS Y EMERGENCIA 

GRUPO I: GRUPO II:

GRUPO IV: GRUPO V: GRUPO VI: GRUPO VII:

Los halógenos (del griego, formador de sales) son

flúor (F), cloro (Cl), bromo (Br),

VII. ETIQUETADO Y FICHAS DE SEGURIDAD 

Descripción del riesgo