Procesos

psicológicos en
la lectura.
 VIDEO
 ¿Qué se pone en juego en el chavo para leer?
 ¿Cómo lee?
 ¿Por qué creen que lee así?
 Contenidos
 ¿Qué son los factores psicológicos?
 ¿Qué es la lectura?
 ¿Cuál es la importancia de la misma para la
estructuración subjetiva?
 ¿Cuáles son los procesos psicológicos que
intervienen en la misma?
 Objetivos
 Reconocer los procesos psicológicos en la
competencia lectora.
 Identificar la importancia de la lectura en la
estructura psíquica del sujeto.
 Desarrollar un pensamiento crítico y reflexivo
sobre el acto de leer.
 Que el alumno sea capaz de expresar de forma
oral sus opiniones a cerca de la lectura.
PROCESOS PSICOLOGICOS

¿QUÉ SON?
 Definición
 Son procesos mentales
 Cognitivos
 Que solo se evidencian a
través de la conducta del
sujeto
 Nos estructuran como
sujetos
 ¿Cuáles son?
 Procesos psicológicos
 Atención
 Afectividad
 Memoria
 Motivación
 Imaginación
 Concentración
 Pensamiento
 Inteligencia
 Percepción
¿Qué es leer?
 RAE
 Pasar la vista por lo escrito o impreso
comprendiendo la significación de los caracteres
empleados.
 ¿Leer es sólo pasar la vista por lo
escrito?
 Lo mas importante de leer no es pasar la vista por lo
escrito sino tener en cuenta que leer es mas que saber
leer, implica un compromiso por parte del sujeto-
lector.
 Supone la participación activa del lector
 No se reduce a un mero acto motor
 Cada lectura esta atravesada por la subjetividad y la
historia de cada uno
 El que lee nunca esta solo. (Lacan).
 “El espacio que el buen lector prefiere labrar durante la lectura de una
obra literaria no es el terreno que está entre lo escrito y el escritor, sino el
que está entre lo escrito y tú mismo.”
 ¿Qué nos pasa cuando leemos?
 Registro del cuerpo: la mirada, voz, las manos, la
posición del cuerpo.
 Registro del Otro: el autor en ausencia. El
inconsciente.
 Sujeta a leyes
 La letra por si misma es letra muerta.
 No hay verdadera lectura sin un PLACER en
juego.
 No hay lectura sin sujeto-lector
 La lectura no esta exenta de la valoración
emocional
 Estados de animo
 Emociones
 Sentimientos
 Historia personal.
 Estamos atravesados por el Otro.

¿Un mismo texto llega de

La misma manera a cada
sujeto?

 Identificación a determinados personajes

 Nos llega de distintas maneras…
 Atención: Que le permita
seleccionar lo que le resulte
mas significativo LA LECTURA DESDE LA
SUBJETIVIDAD:

 Memoria: Que le permite la CADA UNO

INTERPRETA EL
asociación con otros ESTIMULO DE ACUERDO
contenidos ya conocidos A SU SUBJETIVIDAD.

 Percepción: Interpretación
del estimulo.
 Importancia de la lectura en los
niños
 Que el niño este
motivado o no a leer no
depende solo de el…
 Depende en gran parte
del OTRO, del adulto
significativo.
 ¿Qué tipo de texto se le
presenta?
 ¿Cómo le presenta la
lectura?
 ¿Entretenida o aburrida?
 Paulo Freire…

“La lectura no es caminar en las palabras,

es tomar el alma de ellas.”