Estudio de las

Representaciones
Sociales sobre la
IA en estudiantes
de Psicología
RELEVANCIA
• Aumento significativo de publicaciones referidas a IA
en la última década
• El rol de la IA en áreas como la salud, el trabajo y la
educación plantea desafíos y oportunidades para los
futuros profesionales de este campo de estudio

MARCO TEORICO
• Enfoque constructivista
• Modernidad Líquida (Bauman)
• Representación Social (Jodelet)
OBJETIVOS
Evaluar el conocimiento y familiarización de los
estudiantes de Psicología con el concepto de
Inteligencia Artificial (IA)
Identificar las fuentes que alimentan su
conocimiento y concepciones sobre la IA
Analizar cómo perciben el uso de la Inteligencia
Artificial (IA) en tres áreas: Salud, Laboral y
Educación.
Analizar cómo consideran las implicaciones éticas
relacionadas con la Inteligencia Artificial (IA).
METODOLOGIA
Muestra: 101 estudiantes de psicología de la
UBA
Instrumento: Google Forms (31 ítems: choice
+ selección múltiple + 2 preguntas abiertas)
Lo primero que los encuestados asociaron al término
“Inteligencia artificial”
Categoría de respuesta Porcentaje Ejemplo
Robótica / Automatización 26% Robots

Plataforma de chatbot 24% Chat GPT

Informática 22% Programación, algoritmo, computadora

Ciencia ficción en cine y literatura 9% Terminator, apocalipsis, ciencia ficción

Emulación humana / Despersonalización 9% Suplir actividad o inteligencia humana

Eficiencia / Productividad 8% Facilidad laboral, rapidez, acortar plazos

Innovación 8% Futuro, oportunidad,

Tecnología 7% Tecnología
EDUCACION
• En relación a la afirmación "La inteligencia artificial puede mejorar la
personalización del aprendizaje al adaptarse a las necesidades individuales de
cada estudiante", se observa una tendencia hacia el acuerdo
• Con respecto a la afirmación "La implementación de la Inteligencia Artificial
puede ayudar a analizar grandes conjuntos de datos educativos para identificar
tendencias y patrones que mejoren la toma de decisiones en la planificación y
diseño curricular", se observa una fuerte tendencia hacia el acuerdo
• Finalizando con esta dimensión, los resultados frente a la afirmación "La
implementación de la Inteligencia Artificial puede promover la interacción
entre alumnos al ofrecer herramientas de comunicación y colaboración en
línea", registran una tendencia ambigua. Con una media de 2.75 y una
desviación estándar de 3.24, el 61.4% de los participantes expresó estar de
acuerdo o totalmente de acuerdo con esta afirmación, indicando cierta falta de
consenso en relación a la capacidad de la inteligencia artificial para fomentar
la interacción entre los estudiantes.
SALUD
• la mayoría de los participantes están de acuerdo o totalmente de acuerdo con
la afirmación de que los ChatBots terapéuticos pueden ayudar a reducir
niveles de estrés, ansiedad y problemas emocionales leves
• los participantes mostraron una inclinación hacia el acuerdo o acuerdo
moderado con la importancia de incorporar Inteligencias Artificiales en el
campo de la salud - existen opiniones divergentes entre los participantes
• en promedio, las respuestas tendieron a estar cercanas a "De acuerdo" en
cuanto a la utilidad de la Inteligencia Artificial para el diagnóstico y
detección temprana
• a falta de consenso en relación a si el uso de la IA por parte de los
profesionales de la salud puede disminuir su capacidad para realizar
evaluaciones y tratamientos basados en su juicio clínico y experiencia
• los participantes estuvieron más inclinados hacia el desacuerdo con el uso de
la IA por parte de los profesionales de la salud como herramienta de trabajo
LABORAL
• Los participantes reconocen el potencial de la IA para automatizar tareas repetitivas y rutinarias, liberando a los
profesionales para actividades más creativas y estratégicas. También se reconoce la necesidad de adquirir nuevas habilidades
para adaptarse a los avances tecnológicos, y se perciben oportunidades laborales emergentes en el campo de la psicología
debido al avance de la IA. La colaboración entre humanos y sistemas de IA se considera importante para mejorar la
eficiencia y productividad, aunque existe una preocupación legítima sobre la deshumanización del campo y la importancia
del vínculo terapéutico.
• En primer lugar, en cuanto al potencial de la IA para automatizar tareas repetitivas y rutinarias, se observa que la mayoría de
los participantes (54,5%) están de acuerdo, mientras que un porcentaje considerable (22,8%) está totalmente de acuerdo.
Estos resultados indican que existe un consenso generalizado en que la IA puede liberar a los trabajadores de tareas
monótonas, permitiéndoles enfocarse en actividades más creativas y estratégicas
• la mayoría reconoce la necesidad de adaptarse a los cambios tecnológicos y desarrollar nuevas habilidades para aprovechar
al máximo la IA en el entorno laboral. La media de las respuestas, que es de aproximadamente 3.64, respalda la tendencia
mencionada.
• En relación a las oportunidades laborales emergentes en el campo de la psicología debido al avance de la IA, el análisis de
los resultados muestra que, en promedio, las respuestas se sitúan cerca de "Ni de acuerdo ni en desacuerdo". Esto indica una
falta de consenso claro entre los participantes.
• En cuanto a la colaboración entre humanos y sistemas de IA para aumentar la eficiencia y productividad en el entorno
laboral, la mayoría de los participantes (51,5%) está de acuerdo, mientras que un porcentaje significativo (24,8%) adoptan
una posición neutral.
• inalmente, en relación a la preocupación de que la IA en la psicología pueda deshumanizar el campo y disminuir la
importancia del vínculo terapéutico, los participantes muestran opiniones divididas. Un 39,6% está de acuerdo, mientras que
un 21.8% está en desacuerdo. Sin embargo, un 19% está totalmente de acuerdo y un 8% está totalmente en desacuerdo.
Estos resultados sugieren que existen preocupaciones y perspectivas divergentes sobre este tema en particular. La media de
las respuestas, que es de aproximadamente 2.13, indica una inclinación moderada hacia el acuerdo.
LABORAL
• Los participantes reconocen el potencial de la IA para automatizar tareas repetitivas y rutinarias, liberando a los
profesionales para actividades más creativas y estratégicas. También se reconoce la necesidad de adquirir nuevas habilidades
para adaptarse a los avances tecnológicos, y se perciben oportunidades laborales emergentes en el campo de la psicología
debido al avance de la IA. La colaboración entre humanos y sistemas de IA se considera importante para mejorar la
eficiencia y productividad, aunque existe una preocupación legítima sobre la deshumanización del campo y la importancia
del vínculo terapéutico.
• En primer lugar, en cuanto al potencial de la IA para automatizar tareas repetitivas y rutinarias, se observa que la mayoría de
los participantes (54,5%) están de acuerdo, mientras que un porcentaje considerable (22,8%) está totalmente de acuerdo.
Estos resultados indican que existe un consenso generalizado en que la IA puede liberar a los trabajadores de tareas
monótonas, permitiéndoles enfocarse en actividades más creativas y estratégicas
• la mayoría reconoce la necesidad de adaptarse a los cambios tecnológicos y desarrollar nuevas habilidades para aprovechar
al máximo la IA en el entorno laboral. La media de las respuestas, que es de aproximadamente 3.64, respalda la tendencia
mencionada.
• En relación a las oportunidades laborales emergentes en el campo de la psicología debido al avance de la IA, el análisis de
los resultados muestra que, en promedio, las respuestas se sitúan cerca de "Ni de acuerdo ni en desacuerdo". Esto indica una
falta de consenso claro entre los participantes.
• En cuanto a la colaboración entre humanos y sistemas de IA para aumentar la eficiencia y productividad en el entorno
laboral, la mayoría de los participantes (51,5%) está de acuerdo, mientras que un porcentaje significativo (24,8%) adoptan
una posición neutral.
• inalmente, en relación a la preocupación de que la IA en la psicología pueda deshumanizar el campo y disminuir la
importancia del vínculo terapéutico, los participantes muestran opiniones divididas. Un 39,6% está de acuerdo, mientras que
un 21.8% está en desacuerdo. Sin embargo, un 19% está totalmente de acuerdo y un 8% está totalmente en desacuerdo.
Estos resultados sugieren que existen preocupaciones y perspectivas divergentes sobre este tema en particular. La media de
las respuestas, que es de aproximadamente 2.13, indica una inclinación moderada hacia el acuerdo.
ETICA
• revela resultados diversos entre los estudiantes de psicología de la UBA.
• Finalmente, en relación al cuarto objetivo específico, se analizó cómo los estudiantes de
psicología consideran que estas representaciones sociales desafían la ética del futuro profesional
en psicología. Se encontró que existe una conciencia sobre los dilemas éticos que surgen en
relación con la implementación de la IA, especialmente en lo que respecta a aspectos como la
privacidad, la confidencialidad, la responsabilidad profesional y la supervisión humana en las
intervenciones.
• Se encontró que la mayoría de los participantes se ubicaron en el rango "Ni de acuerdo ni en
desacuerdo" y ligeramente más cercanos a "En desacuerdo" en cuanto a si las regulaciones para
el uso y avances de la IA limitan sus beneficios en diversos campos de estudio.
• los estudiantes tienen opiniones diversas en relación a si la aplicación de la Inteligencia
Artificial en Psicología pone en riesgo la privacidad de los datos personales de los pacientes
• una tendencia hacia el acuerdo y ligeramente más cercana al "Totalmente de acuerdo" en cuanto
a si compartir datos con una inteligencia artificial para adecuar un tratamiento está dentro de los
márgenes del secreto profesional
• n se destaca la necesidad de considerar los desafíos éticos asociados a su implementación, lo
que implica reflexionar y debatir acerca de las implicaciones éticas en la práctica profesional
futura de los estudiantes de psicología.
ETICA
• Existe una conciencia sobre los dilemas éticos que surgen en relación con la
implementación de la IA, especialmente en aspectos como la privacidad, la
confidencialidad, la responsabilidad profesional y la supervisión humana en las
intervenciones
• La mayoría de los participantes se ubicaron en el rango "Ni de acuerdo ni en
desacuerdo" y ligeramente más cercanos a "En desacuerdo" en cuanto a si las
regulaciones para el uso y avances de la IA limitan sus beneficios en diversos campos de
estudio.
• los estudiantes tienen opiniones diversas en relación a si la aplicación de la Inteligencia
Artificial en Psicología pone en riesgo la privacidad de los datos personales de los
pacientes
• una tendencia hacia el acuerdo y ligeramente más cercana al "Totalmente de acuerdo" en
cuanto a si compartir datos con una inteligencia artificial para adecuar un tratamiento
está dentro de los márgenes del secreto profesional
• n se destaca la necesidad de considerar los desafíos éticos asociados a su
implementación, lo que implica reflexionar y debatir acerca de las implicaciones éticas
en la práctica profesional futura de los estudiantes de psicología.
Ética parafraseada
• Se observa una conciencia de los dilemas éticos en la implementación
de la IA, incluyendo la privacidad, confidencialidad y supervisión
humana.
• en relación a si las regulaciones limitan los beneficios de la IA en
diversos campos.
• Hay acuerdo en compartir datos con IA para adaptar tratamientos
dentro de los márgenes del secreto profesional.
• Se resalta la importancia de considerar los desafíos éticos y reflexionar
sobre su impacto en la práctica profesional futura de los estudiantes de
psicología.
CONCLUSIONES
Hipótesis
• Las representaciones sociales sobre el impacto de la Inteligencia
Artificial en los estudiantes de psicología de la Universidad de Buenos
Aires se correlacionan con connotaciones mayoritariamente positivas.