REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA

EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL
MAGISTERIO “SAMUEL ROBINSON”

ORIENTACIONES TRANSITORIAS PARA LA ELABORACIÓN

Y PRESENTACIÓN DE PROYECTO INVESTIGACIÓN DE
LOS PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACIÓN (PNF)

DOCENTE INVESTIGADORA: DAISY

PEÑA

CARACAS, JUNIO 17 DE 2022

 ESTRUCTURA DE INFORME FINAL DE
PROYECTO

El informe final de proyecto, tendrá la

siguiente estructura formal:

a. Portada.
b. Página de aprobación del tutor de proyecto.
c. Paginas preliminares.
d. Introducción.
e. Momento I: Reflexión inicial sobre el contexto
Descripción
RECOLECCIÓN
Características
DE INFORMACIÓN Localización

Problemas,
Objetivos
DIAGNÓSTICO Dimensiones
PARTICIPATIVO Técnicas e
Instrumentos

Jerarquización
y selección de necesidades
DIRECCIONALIDAD DEL PROCESO Matriz de decisión para
la priorización de
INVESTIGATIVO problemas Criterios.

Causas, Efectos
SELECCIÓN DEL PROBLEMA Resultados del
diagnóstico
ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN Línea de investigación
PNF
f. Momento II: Sistematización y reflexión crítica
pedagógica

Emergentes de la problemática a resolver y

CATEGORÍAS su fundamentación teórica.

REFERENTES Filosóficos, sociológicos, pedagógicos,

didácticos, entre otros, prácticos y jurídicos
TEÓRICOS asociados a las categorías que emergen del
problema.
Lógica sobre las transformaciones educativas en el
REFLEXIÓN Subsistema de Educación Básica y su vinculación con
HISTÓRICA las categorías de análisis.
-
APORTES Unidades curriculares que has visto a lo largo de
AL ÁREA DE
CONOCIMIENTO la formación académica vinculadas.
DEL PNF
g. Momento III: Propuesta Transformadora y su desarrollo

IDENTIFICACIÓN  Educativo, pedagógico, didáctico, de gestión u

DEL ENFOQUE otro.
DE PROYECTO  Sujeto de transformación (estudiantes,
profesores, comunidades, entre otro

RUTA  Finalidad, propósitos, actividades, tareas, técnicas, métodos

METODOLÓGICA y/o instrumentos para valorar los resultados o productos,
población beneficiada y/o población y muestra en
correspondencia con el método a implementar.

PLAN DE
¿Qué se hizo?; ¿Cómo se hizo?; ¿Cuándo?;
ACCIÓN ¿Dónde?; ¿Con quiénes?; ¿Con qué?

DESCRIPCIÓN  Etapas y/o procesos desarrollados

DEL DISEÑO
DE LA  Síntesis del registro de sistematización y
PROPUESTA,
 análisis de los resultados , logros, avances, aportes.
 h. Momento IV: Reflexión

Análisis, argumentación y conclusiones

Lo aprendido en el desarrollo de la propuesta

transformadora.

Su trascendencia, uso y aplicabilidad dentro

del contexto sociocomunitario

Posibles nexos con otros proyectos.

i. Referencias.
j. Anexos.
 “Enseñar es hacer
comprender; es emplear
el entendimiento; n o
hacer tr aba j ar l a
m emoria .” Simón
Rodríguez