SALTOS Y GIROS

SALTOS Y GIROS
Antes de centrarnos en los saltos y
giros debemos conocer el nivel de
desarrollo motor y las habilidades
motrices.

MOVIMIENTOS COMUNES

(saltar, correr, girar…)

REQUIERE UN APRENDIZAJE PREVIO

HABILIDADES MOTRICES

 Son habilidades que requieren el uso de los

grandes grupos musculares que coordinan los
movimientos corporales necesarios para la vida
normal.

Las habilidades motrices las podemos dividir en:

 Básicas o fundamentales.

 Específicas o deportivas.
BÁSICAS O FUNDAMENTALES.

 Son una serie de acciones motrices que aparecen

de modo filogenético en la evolución humana,
tales como marchar, correr, girar, saltar, lanzar…
ESPECÍFICAS O DEPORTIVAS
 Es toda actividad de carácter físico que busca el
alcanzar un objetivo concreto y que necesita de
unos conocimientos precisos y bien definidos en
su realización.
HABILIDADES MOTRICES BÁSICAS 3 GRUPOS

 Locomotrices: implican movimiento de

desplazamiento en el espacio: correr, saltar,
deslizarse, rodar, trepar…
 No locomotrices: implican movimiento pero sin
desplazamiento: balancearse, inclinarse, estirarse,
girarse, levantarse…
 De proyección o recepción: movimientos que
implican proyección, manipulación y recepción
de objetos: lanzar, batear, atrapar…
 SALTOS Y GIROS

m es e s:
17-18
a m i n a de
C ia
y h a c
la d o
atrás

20-24 meses:
Inicia la carrera y el salto, da
saltos sin moverse del sitio
DESARROLLO MOTOR EVOLUTIVO
 Con quince y dieciséis meses es capaz de ponerse de pie sin ayuda y perfecciona sus
desplazamientos.

 A la edad de diecisiete y dieciocho meses camina de lado y hacia atrás.

 Con veinte y veinticuatro meses es capaz de iniciar la carrera y el salto, da saltos sin moverse
del sitio.

 Entre los veinticuatro y treintaseis meses da saltos hacia adelante, hacia los lados, hacia atrás y
sobre un pie con ayuda, gira al correr.

 Ya con tres cuatro años corre manteniendo la velocidad, salta peldaños, puede apoyarse sobre
un pie.

 Entre los cuatro y seis año puede saltar sobre un pie, con los dos pies juntos, correr a la pata
coja y tiene mayor control para comenzar a correr, pararse y girar.
EL SALTO
 El salto se origina a partir de otros
desplazamientos, como la marcha y la carrera. Al
desarrollar la habilidad de correr, el niño también
adquiera la capacidad física de saltar. Sería
cuando al correr se impulsa hacia arriba y hacia
adelante con un pie y cae sobre el otro.
 Sin embargo en el salto, la prolongación de la fase
aérea hace necesaria una mayor fuerza, coordinación
y equilibrio que en la marcha y la carrera.
 Podemos decir que en la acción de saltar
intervienen factores tales como la agilidad, la
coordinación dinámica general, la fuerza, la potencia
y el equilibrio.



 SALTOS Y GIROS
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ACCIÓN DE SALTAR

Agilidad
Coordinación dinámica general
Fuerza
Potencia
Equilibrio
DEFINICIÓN DE SALTO
 Un movimiento en el que está implicado un
despegue del cuerpo del suelo, realizado por uno
o ambos pies, quedando éste suspendido en el
aire momentáneamente y volviendo luego a tocar
el suelo" (Ortega y Blázquez, 1988).
 SALTOS Y GIROS
DEL SEGUNDO AL CUARTO AÑO:

24 -36 meses:
Da saltos hacia adelante, hacia los
lados, hacia atrás y sobre un pie con
ayuda, gira al correr.

3-4 años:
Corre manteniendo la velocidad,
salta peldaños, puede apoyarse
sobre un pie.
 SALTOS Y GIROS
DEL SEGUNDO AL CUARTO
AÑO:
Puede saltar sobre un pie, con los dos pies
juntos, correr a la pata coja y tiene mayor
control para comenzar a correr, pararse y
girar.
 SALTOS Y GIROS
EL PATRÓN DE SALTOS TIENE 4 FASES

Fase Previa: Que en algunos casos no existe como es en el salto

desde parado.

Fase de Impulsión: En esta fase se transforma la velocidad

adquirida en una trayectoria adecuada.

Fase de Vuelo: Es el momento en el que el cuerpo está en

suspensión.

Fase de Amortiguamiento o Recepción: Marca el momento de la

toma de contacto de nuevo con el suelo.
CLASIFICACIÓN
 Saltos en horizontal o profundidad.
 Saltos en vertical.
PUNTO DE VISTA FUNCIONAL- OBJETIVOS
 Ganar distancia.
 Ganar altura.
 Superar obstáculos (en altura, en longitud,
combinados).
 Alcanzar un objeto fuera de nuestro alcance directo.
 Lanzar un objeto por encima de un obstáculo.
 Mantener un esquema rítmico mediante saltos
sucesivos.
 A los cuatro años es capaz de saltar bien
impulsando su cuerpo hacia arriba y adelante y
flexionando las piernas, sin embargo todavía no
es capaz de saltar un obstáculo.
 Siendo capaz de saltar con un pie y caer con los
dos sobre los seis años.
DEFINICIÓN DE GIRO
 Los giros lo podríamos definir como cualquier
rotación con o sin que tenga como centro un eje
del cuerpo humano" (Trigueros y Rivera, 1991).
LOS GIROS
 la habilidad de girar es un aspecto del
movimiento con mucha transferencia a
numerosos deportes, tanto individuales como
colectivos,
 es un movimiento de gran utilidad para el
desarrollo de la espacialidad, así como
potenciador para la mejora del esquema corporal,
de la A.T.P.E. (Actividad Tónico Postural
Equilibradora
UTILIDAD DE LOS GIROS
 Ayudan a mejorar la conciencia corporal, educando
el E.C. y permitiendo afirmar la lateralidad.
 Favorecen la percepción temporal, al poder realizar
uno o varios, en un mismo período de tiempo,
provocando aceleraciones o desaceleraciones.
 Ayudan a estructurar el espacio circundante,
permitiendo orientaciones y ocupaciones de espacios
eficaces, etc.
¿Qué es? SALTOS Y GIROS
Es una habilidad entre locomoción
y manipulación.

Desde el punto de vista funcional:

La habilidad de girar es un aspecto del movimiento con

mucha transferencia a numerosos deportes, tanto
individuales como colectivos.
 SALTOS Y GIROS
AYUDA AL DESARROLLO DE:

Espacialidad

Esquema corporal

Conciencia corporal

Percepción temporal
 SALTOS Y GIROS
EJES CORPORALES:

Transversal Antero-posterior

Longitudinal

Influyen poderosamente en la consecución de los giros

El sentido visual, cinestésico y los órganos del equilibrio

 SALTOS Y GIROS
TIPOS DE GIROS
Giros con agarre
constante de manos
Giros en contacto
constante con el suelo.

Giros con apoyos y

suspensiones múltiples y
sucesivas.

Giros en
suspensión