Presentación

Materia anual con examen final.

 1° parcial: miércoles 28 de junio (unidad 1, 2 y 3).
 1° cuatrimestre: 27 clases.
Trabajos prácticos virtuales

- 1° Unidad: 27 de abril
- 2° Unidad: 31 de mayo
- 3° Unidad: 5 de julio
 Alfabetización Inicial
Unidad I

El lenguaje y la
alfabetización
3° PEI 2023
Tema:
Definiciones en torno al término Alfabetización

 Bibliografía: Beatriz Pujato (2009) El ABC de la

alfabetización. ¿Cómo enseñamos a leer y escribir? Rosario.
Argentina: HomoSapiens Ediciones.
 Definiciones

La palabra alfabetización hace referencia a las

habilidades lingüísticas y cognitivas necesarias para
alcanzar los conocimientos y acceder a la apropiación
y recreación de la cultura escrita que la humidad ha
producido a lo largo del tiempo.
 Definiciones

La alfabetización es un proceso

permanente y progresivo.
 El grado de alfabetización
alcanzado por las personas es diverso

Analfabetos puros Alfabetización

Inicial

Analfabetos
Alfabetización
funcionales
avanzada

Alfabetización
Alfabetización
emergente
académica
 Alfabetización emergente

Sucede antes de que el niño ingrese a la escuela.

Durante esta etapa los niños adquieren conductas de
lectura y escritura del hogar y/o en el Nivel Inicial.
Estas conductas son una parte importante del proceso
alfabetizador.
 Alfabetización Inicial

El último año del Nivel Inicial y los primeros años del
nivel primario permiten el ingreso a la denominada
Alfabetización Inicial, período durante el cual se
sientan las bases para el aprendizaje de la lengua escrita
y las habilidades de lectura y escritura.
Errores frecuentes

El docente se centra únicamente en el conocimiento

del sistema.
No tratan adecuadamente los factores culturales y
cognitivos implicados en el proceso alfabetizador.
No tienen en cuenta la diversidad cultural de la clase.
Proceso alfabetizador:

El objeto de la
Los sujetos de la
alfabetización
alfabetización

Quienes enseñan y ¿Qué se enseña?

aprenden.

Los métodos ¿Cómo se enseña?

 El lenguaje

Facultad del ser humano de expresarse y comunicar

se con los demás a través del sonido articulado o de
otros sistemas de signos.
 Escritura alfabética

El idioma español se caracteriza por la representación gráfica de los

sonidos. Los fonemas son las unidades más pequeñas del habla
(sonidos). Los grafemas son las letras y a partir de las
combinaciones de éstas, se pueden formar lexemas (palabras).
La correspondencia grafema-fonema (letra-sonido) permite leer, en
español, prácticamente todas las palabras de la lengua, tanto
conocidas como desconocidas.
Leer
Es desarrollar una conexión
eficaz entre la visión de las
letras y la codificación de los
sonidos del lenguaje.

CONCIENCIA FONOLÓGICA
La oralidad Es necesario entrenar la atención
para descomponer el bloque
acústico y analizar las unidades.

BLOQUE
ACÚSTICO

El lenguaje oral es una sucesión de

sonidos en donde las divisiones
entre palabras no están marcadas.
 Preparación para la lectura

Preparar el terreno para la lectura requiere del desarrollo

del lenguaje oral. Para ello hace falta trabajar sobre dos
actividades:
A.Audición de la palabra hablada.
B.Ejercitar la articulación vocal.