ESCUELA PRIMARIA

“RÉGULO TORPEY ANDRADE”

27DPR1095O
ZONA ESCOLAR 18
SECTOR ESCOLAR 07
RENDICIÒN DE CUENTAS DEL CICLO
ESCOLAR 2022 - 2023 07 DE JULIO
DEL 2023
 ANÁLISIS DEL
CUMPLIMIENTO DE
LAS ACCIONES
PEMC 2022 - 2023
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey OBJETIVO GENERAL

GENERAR LAS CONDICIONES

ADECUADAS AL CONTEXTO, PARA QUE
Andrade”

NIÑOS Y NIÑAS ALCANCEN

CONOCIMIENTOS Y SABERES
SIGNIFICATIVOS. APLICÀNDOLOS EN
SU VIDA COTIDIANA AL RESOLVER
SITUACIONES Y CONFLICTOS DE
MANERA ASERTIVA.
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey DIFICULTADES ENCONTRADAS

CONDUCTA INASISTENCIA
Andrade”

ALUMNOS EN
REZAGO Y
FALTA DE GRUPOS
RECURSO DEBAJO DE LA
HUMANO DE LA MEDIA EN
USAER LECTURA,
ESCRITURA Y
MATEMÀTICAS
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN
Andrade” INASISTENCIA DEL PEMC

• ENTREGA DE BANDERÌN EN EL
• CUADRO DE HONOR POR HOMENAJE AL GRUPO CON MAYOR
GRUPO. ASISTENCIA EN LA SEMANA.
• CARTA COMPROMISO

• REUNIÒN EMERGENTE CON PADRES DE

FAMILIA DE LOS ALUMNO QUE
PRESENTAN BAJA ASISTENCIA.

• TOMA DE ASISTENCIA DIARIA POR

PARTE DE LA DIRECCIÒN.
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN
Andrade” CONDUCTA

• TALLER DE PROTOCOLO DE DETECCIÒN Y ACTUACIÒN EN CASO DE ABUSO SEXUAL EN NIÑAS NIÑOS

Y ADOLESCENTES.
• TALLER CON LA PSICOLOGA DE USAER A PADRES Y ALUMNOS.
• TALLER CON PSICOLOGA DEL SECTOR SALUD SOBRE VALORES
• TALLER CON PERSONAL SE SEGURIDAD PÚBLICA SOBRE CIBERBULLYNG

• REPRESENTACIÒN TEATRAL DE LOS PADRES DE FAMILIA (CUENTO PARA EDUCAR CON

VALORES)
• CREACIÓN DEL REGLAMENTO EN FAMILIA
• REGLAMENTO DEL AULA
• PROYECTO DE COLOBORACIÒN “CELEBRAR JUNTOS LOS ÉXITOS”
• INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA EN ACTIVIDADES RELACIONADAS A FECHAS
CONMEMORATIVAS
• REUNIONES TRIMESTRALES CON ACTIVIDADES DE SENSIBILIZACIÒN
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN
CONDUCTA
REPRESENTACIÒN TEATRAL DE ALUMNOS EN OTROS GRADOS, PARA LA
CONCIENTIZACIÒN SOBRE EL ABUSO ESCOLAR (CUENTO PARA EDUCAR CON
Andrade”

VALORES)
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN
FALTA DE RECURSO HUMANO DE
• GESTIONES POR PARTE USAER
• CONCIENTIZACION A LOS
Andrade”

DE LA DIRECCIÒN DE MAESTROS PARA BUSCAR

LA ESCUELA Y PADRES INFORMACIÓN Y ESTRATEGIAS
DE FAMILIA. PARA ALUMNOS CON NEE.
 ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
ALUMNOS CON REZAGO Y GRUPOS
•

•
DEBAJO DE LA MEDIA
ANALISIS DEL PLAN DE ATENCIÒN DE LA PRUEBA DE MEJOREDU EN LO GENERAL, POR
GRADO Y ESPECIFICO.
USO DE ESTRATEGIAS DIVERSIFICADAS Y MATERIAL DIDACTICO: MEMORAMA, LOTERIAS,
DADOS, ETC.
Andrade”

• USO DEL FICHERO DE JUEGA Y APRENDE MATEMATICAS.

• USO DEL CUADERNO DE CALIGRAFIA
 ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS EN
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
ALUMNOS CON REZAGO Y GRUPOS
DEBAJO DE LA MEDIA
Andrade”

LECTURA PERMANENTE
RECORD SEMANAL
DICTADO EXPLOSIVO ORTOGRAFICO
Y MATEMATICO

TRABAJO POR PROYECTO POR GRADOS

PLAN DE REFORZAMIENTO DE LECTURA,
ESCRITURA Y MATEMATICAS EN PRIMER Y
SEGUNDO GRADO

• IMPLEMENTACION DEL PROYECTO,

FESTIVAL DEL INGENIO (ALCANZAME SI
PUEDES)
• REALIZACION DE OBRA DE TEATRO CON
PADRES DE FAMILIA
• USO DE LA TABLA PITAGÒRICA
• PLAN DE ATENCION DE ACTIVIDADES
PARA LOS PERIODOS VACACIONALES DE
ESPAÑOL Y MATEMATICAS
• USO DE HERRAMIENTAS DIGITALES
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey LOGROS OBTENIDOS
• ASISTENCIA
• GRÁFICA COMPARATIVA POR MES
• CONDUCTA: AVANCE DEL 80% AL 98%
Andrade”

AVANCE EN
CONDUCTA
120% 98%
80%
80%
40%
0%
R

R
LA
LA
O

O
C

C
ES

ES
LO
LO
IC

IC
C
C
EL

EL
D
D
IO

AL
IC

N
FI
IN

AL

AVANCE EN CONDUCTA
AL
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey LOGROS OBTENIDOS USAER
• USAER: SE ASIGNÒ EL NUEVO PEERSONAL DE LA USAER: 1 DE APOYO, 1
PSICOLOGA Y 1 DE COMUNICACIÓN.
• SE REACTIVO LA ATENCIÓN DE MANERA PUNTUAL Y ASERTIVAS CON LOS
ALUMNOS MATRICULADOS.
• ATENCIÓN A PADRES UNA VEZ A LA SEMANA
Andrade”

• SE INICIÓ CON LA VALORACIÓN Y DETECCIÓN DE ALUMNOS CON NEE, POR

NO HABER EXPEDIENTES.
• PLÁTICA A PADRES DE FAMILIA POR PARTE DEL EQUIPO DE USAER
• ADECUACIACIONES A LA PLANEACIONES PARA ALUMNOS CON NEE
• ATENCIÓN PERSONALIZADA A ALUMNOS CON DISCAPACIDAD. CEGUERA,
MOTRIZ, VISUAL, AUDITIVO (HIPOACUSIA) DISCAPACIDAD INTELECTUAL
(SÍNDROME DE PRADER WILDER)
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey LOGROS OBTENIDOS REZAGO
• REZAGO. GRÁFICA COMPARATIVA: RANGO, MEJOREDU, REZAGADOS Y
PUNTUACIÓN DE LA PRUEBA OCI.

CALIF. POR RANGO DE PROMEDIOS

Andrade”

60%
55.00%

50%
42.60%
40% 35.60%

30%

20% 18.00%
15.20%
11.00%11.00%
10% 6.00% 4.70%
1.90%
0%
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR AL CIERRE DEL CICLO ESCOLAR

DE 9 A 10 DE 8 A 8.9 DE 7 A 7.9 DE 6 A 6.9 MENOR DE 6

Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
LOGROS OBTENIDOS EN REZAGO
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO POR ZONA ALUMNOS CON REZAGO
9 200
183
180
8.8 8.75
160
Andrade”

8.67
140
8.6
120
8.4 100 91
80
8.2 60
8 40
8
20
7.8 0
ALUMNOS CON REZAGO
1ER LUGAR ESC. MANUEL DÌAZ PRIETO
7.6 2DO LUGAR ESC. DR. RÈGULO TORPEY
ANDRADE OLIMPIADA OCI
3ER LUGAR ESC. PROFR. CEFERINO VÀZQUEZ
AL INICIO DEL CICLO ESCOLAR
OSORIO AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
LOGROS OBTENIDOS EN REZAGO
GRÀFICA COMPARATIVA DE LOS TRES MOMENTOS DE MEJOREDU A NIVEL
ESCUELA

80.00%
71.98% 71.80%
70.00%
Andrade”

64.90%
60.00% 55.00% 56.00%
52.30%
50.00% 46%
43%
40.00% 37%

30.00%

20.00%

10.00%

0.00%
LECTURA MATAMÀTICAS FORMACIÒN CÌVICA Y
ÈTICA

PRIMER MOMENTO SEGUNDO MOMENTO TERCER MOMENTO

Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey GRÀFICA COMPARATIVA DE MEJOREDU EN
Andrade” LECTURA EN LOS 3 MOMENTOS
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey GRÀFICA COMPARATIVA DE MEJOREDU EN
Andrade” MATEMÀTICAS EN LOS 3 MOMENTOS
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey GRÀFICA COMPARATIVA DE MEJOREDU EN
Andrade” F.C.E. EN LOS 3 MOMENTOS
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
ACCIONES DEL CONSEJO TÈCNICO
• CON ANTELACIÓN SE LES ESCOLAR
MANDA LA GUÍA Y MATERIAL AL COLEGIADO
• ANALIZABAN POR FASES LA DESCRIPCIÓN, FINALIDAD Y ESPECIFIDADES
DE CADA CAMPO, EL CUAL, PRESENTABAN AL COLEGIADO Y SE DIALOGABA
SOBRE EL CONTENIDO.
• POR GRADO, SE ANALIZABAN LOS CONTENIDOS Y PROCESOS DE
Andrade”

APRENDIZAJE, ASÍ COMO LA ELABORACIÓN DE UN CONTENIDO DEL

PROGRAMA ANALÍTICO, LO CUAL EN COLEGIADO SE REALIZABA EL
ANÁLISIS.
• SE ANALIZABAN ASUNTOS DE ACCIONES DEL PEMC Y GENERALES DE LA
ESCUELA.
• SE TOMABAN ACUERDOS.
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey CONCLUSIÓN
Durante el ciclo escolar se obtuvo resultados que muestra avances significativos en
aprovechamiento y asistencia individual y colectiva de la escuela; Sin embargo no omitimos los
lapsos en donde las barreras (tiempo, espacio, concientización, la importancia de la asistencia,
etc.) impedían aterrizar al 100% las acciones con la comunidad escolar. Gracias al trabajo
colaborativo y en equipo del colectivo docente y dirección se unificaron las líneas para
culminar de manera significativa nuestras actividades programadas.
Como resultado de la práctica docente el 77% de los docentes cumplieron en dichas
acciones.
Andrade”

Se observó de manera directa que el 23 % de los docentes aún cuentan con áreas de
oportunidades en las que se recomiendan organizarse, emplear diversos materiales, estrategias y
técnicas adaptadas para impartir clases, alfabetizar sus aulas e ir adecuando los materiales
según sea el caso, favoreciendo el uso de las tiç’s y organizar el grupo en equipos de trabajo.
El 38.88% del personal docente de la escuela, participó en alguna actualización en contra turno
y por iniciativa propia, como lo son talleres, diplomados, maestrías o algo derivado a la
formación docente.
El 100% de los profesores, participó activamente en el conocimiento y estudio de los
nuevos programas de estudios, para así iniciar el ciclo 2023-2024 con el dominio de los
programas.
Por todo lo anterior es que se concluye que la formación permanente del profesorado
permite a los docentes desarrollar sus competencias educativas, apropiarse de las herramientas
didácticas para ejercer su trabajo en las aulas y adquirir el conocimiento necesario.
Se puede decir que del 100 % de la comunidad en eventos culturales logramos tener
hasta un 50% de asistencia, en reuniones bimestrales un 96% de asistencia y en los concursos un
18% de asistencia.
Como podemos observar no se logró el objetivo del 100% debido a cuestiones
laborales, personales y en pocas ocasiones por apatía.
Esc. Prim. “Dr. Régulo Torpey
La educación es para mejorar la
vida de los demás y dejar el
mundo mejor de como lo
Andrade”

encontraste.
Marian Wright Edelman