SESIÓN 12: El marco teórico.

Taller de Investigación I Deslinde conceptual entre marco

teórico y referencial.
 Construcción del marco teórico
Sustento teórico
En esta parte se presenta el marco teórico referencial el cual debe estar en
función y acorde al mapa conceptual de la reconstrucción, Piñero y Rivera
(2012) plantean los siguientes:

• En esta sección es necesario que la tarea del investigador se oriente a

esclarecer el estado del conocimiento sobre la temática desde otras
investigaciones científicas, a fin de reflejar lo inédito de la investigación.

• El esfuerzo del investigador cualitativo consiste en construir el contexto

teórico sobre la que descansa la investigación, desde un punto de vista
selectivo, constante, crítico y reflexivo.
La elaboración del marco teórico comprende, la revisión de la literatura y la adopción de una
teoría o el desarrollo de una perspectiva teórica. Cada investigador debe proponer su propio
marco teórico desde el que va a explicar los resultados de su trabajo.
Para construir el marco teórico se debe realizar una revisión exhaustiva de la bibliografía
existente, pero además el investigador tiene que pensar en lo que tiene él mismo como
propuesta teórica.

Dankhe (1986) distingue tres tipos de fuentes de información:

a. Fuentes Primarias: Constituyen el objetivo de la investigación bibliográfica o revisión

de la literatura y proporciona datos de primera mano. Un ejemplo son los libros, las
investigaciones, artículos de publicaciones periodísticas, monografías, tesis, etc.
b. Fuentes Secundarias: Consiste en compilación, resúmenes y listado de referencias
publicadas en un área de conocimiento en particular.
c. Fuentes Terciarias: se trata de documentos que compendian nombres y títulos de
revistas y otras publicaciones periódicas, así como nombres de boletines, conferencias y
simposios.
La estructura de este capítulo depende de las variables estudiadas y es dedicado
a ubicar el problema de investigación dentro de un tema o de un aspecto de la
realidad.
En el caso de la violencia y rendimiento académico el tema sería “EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO Y LOS FACTORES ASOCIADOS”.
La primera parte de este capítulo deberá ser dedicada al Rendimiento académico y a las
teorías que lo explican y, además, a los factores que se relacionan o lo afectan (uno de los
cuales es la violencia familiar).
La segunda parte a la Violencia familiar y a las teorías que la explican.
La tercera parte a las teorías que relacionan ambas variables. Es necesario hacer un modelo
que explique, con las teorías conocidas, el área estudiada, en este caso el RENDIMIENTO
ACADÉMICO.
 Marco Teórico
1.1. Fundamentación referencial
1.1.1. Antecedentes
1.1.1.1. Nivel Internacional
1.1.1.2. Nivel Nacional
1.2. Fundamentación teórica
1.2.1. Capítulo I: Comprensión de textos escritos
1.2.1.1.
1.2.1.2.
1.2.2. Capítulo II:
1.2.2.1.
1.2.2.1.
1.2.3. Capítulo III:
1.2.3.1.
1.2.3.2.
Definición de términos

Se realiza como resultado de la revisión bibliográfica y del ajuste al tema. Se

incluyen las definiciones de los términos relacionados a la variable de
estudio y constituirán referentes fundamentales para la investigación.
Es importante definir textualmente los términos básicos. En lo posible,
señalando la cita textual y su autor correspondiente.