Contextualización histórica e

institucionalización académica de
la Psicopedagogía en la Argentina
VENTURA, GAGLIARDI, MOSCOLONI
 Dicha
profesionalización
ARGENTINA surgió en medio de
PIONERA fuertes controversias y
polémicas
La carrera de
Psicopedagogía se fundó Las discusiones
en 1956, siendo esta científicas se instalaron
titulación pionera en en la década del 80
Sudamérica.
PUNTOS DE DEBATE

Castorina Levy
• Cuestionamiento • Cuestionamiento
epistemológico de la
especificidad de
la función
terapéutica
CONFIGURACIONES SOCIOHISTÓRICAS

• Marcos teóricos: biologismo,

positivismo psicología
España experimental.

• Psiquiatría infantil y los estudios

Francia psicométricos.
CONTEXTO ARGENTINO

Surgimiento del
Necesidad de sistema
unificar la educativo: Normalismo Fracaso escolar
nación obligatorio y
gratuito.
INSTITUCIONALIZACIÓN ACADÉMICA

Orientación

Áreas de
Intervención
profesionalización

Educación
PRINCIPALES REPRESENTANTES

Sara • Articuló aportes de la Psicología genética, el

Paín Psicoanálisis y la Psicometría.

Marin • Fundó la revista “Aprendizaje hoy”. Primera

a revista de divulgación psicopedagógica
Müller
 • Focalizó sus aportes desde el
Alicia psicoanálisis: conceptualización del
Fernández problema de aprendizaje como síntoma.

• Creador de la Epistemología
Jorge Visca convergente.
REPENSAR EL CAMPO DE ESTUDIO
DEL APRENDIZAJE
ES REVISAR LA HISTORIA DE LA
PSICOPEDAGOGÍA
CONICET