Mayo

l 27 de mayo SITUACIÓN DIDÁCTICA: Tengo un nombre m

 APRENDIZAJE ESPERADO
 Comenta, a partir de la lectura que escucha de
LENGUAJE Y textos literarios, ideas que relaciona con
experiencias propias o algo que no conocía.
COMUNICACIÓN
 Identifica su nombre y otros datos personales en diversos
documentos.
 Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones.
PENSAMIENTO
 Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los
MATEMÁTICO organiza a través de tablas y pictogramas que interpreta
para contestar las preguntas planteadas
EXPLORACIÓN Y
 Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba ideas y
COMPRENSIÓN
DEL MUNDO NATURAL supuestos
Y SOCIAL

 Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.

ARTES

EDUCACIÓN  Participa en juegos y actividades en pequeños

SOCIOEMOCIONAL equipos y en el grupo.
EDUCACIÓN  Manipula con precisión y destreza diversos materiales y
herramientas.
FÍSICA
 Empuja, jala y rueda objetos ligeros.
 APRENDIZAJE ESPERADO
 Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos
LENGUAJE Y
literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o
COMUNICACIÓN algo que no conocía.
Requiere de apoyo permanente para captar
Estructura ideas claras para comentar el A través de cuestionamientos directos ideas sobre la lectura de textos, aun sin
contenido de la lectura intenta expresar alguna idea propia. lograr relacionar esta información con
otros aspectos de su vida.

APRENDIZAJE ESPERADO
 Identifica su nombre y otros datos personales en diversos
LENGUAJE Y
documentos.
COMUNICACIÓN
Identifica su nombre y otros datos Con intervención del adulto, comienza a Identifica su nombre y otros datos
personales en algunos documentos a identificar su nombre en diversos personales en algunos documentos a
partir del conocimiento que tiene del documentos. partir del conocimiento que tiene del
sistema de escritura sistema de escritura
 APRENDIZAJE ESPERADO

PENSAMIENTO  Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones.
MATEMÁTICO
Requiere de orientación permanente para
Pone en juego destrezas de conteo y con
llegar al análisis y comprensión de las Comienza a emplear un razonamiento
ejercicios sobre las colecciones puede
situaciones que se le plantean y comenzar a numérico operando con las cantidades para
solucionar problemas llegando al resultado
buscar estrategias apoyándose de registros o llegar a un resultado.
correcto.
materiales concretos.

APRENDIZAJE ESPERADO
PENSAMIENTO MATEMÁTICO  Contesta preguntas en las que necesite recabar datos y los organiza a través de tablas y
pictogramas que interpreta para contestar las preguntas planteadas

Cuenta en orden y se inicia en como ir Con acompañamiento permanente,

Cuenta en orden y realiza el registro
realizando el registro de la organización realiza registros conteo y registro en
comprendiendo la organización en tablas
en tablas tablas para registrar la información
 APRENDIZAJE ESPERADO
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN  Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba
DEL MUNDO NATURAL
ideas y supuestos
Y SOCIAL

APRENDIZAJE ESPERADO
 Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias
ARTES
Logra usar recursos de las artes
Usa recursos de las artes visuales en Reproduce algunos recursos de las
visuales explica sus interpretaciones y
creaciones propias artes visuales
las relaciona con creaciones propias,
 APRENDIZAJE ESPERADO
EDUCACIÓN  Participa en juegos y actividades en pequeños equipos y en el
grupo.
SOCIOEMOCIONAL
Colabora en actividades del grupo y
Colabora en actividades del grupo y
escolares, conviviendo, jugando y Colabora en actividades del grupo y
escolares, solo cuando se le delega la
respetando su trabajo y el trabajo de escolares
actividad que tiene que realizar
sus compañeros distintos compañeros

APRENDIZAJE ESPERADO
EDUCACIÓN  Manipula con precisión y destreza diversos materiales y
herramientas.
FÍSICA
utiliza herramientas, instrumentos y Se le brinda apoyo para que pueda emplear
Con frecuencia utiliza algunas herramientas e
materiales en actividades que requieren de algunas herramientas, instrumentos y
instrumentos y materiales en actividades que
control y precisión en sus movimientos, materiales en actividades que requieren de
requieren de mayor control y precisión en
mayor control y precisión en sus
siguiendo siempre las normas de seguridad sus movimientos
movimientos
 actividad sensorial
• Aprendizaje esperado:
 Manipula con precisión y destreza diversos materiales y herramientas.
 Responde en relación con lo que escucha; realiza acciones de acuerdo con instrucciones recibidas.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES

Trabajaremos con el Trabajaremos con el Trabajaremos con el Trabajaremos con el
cuaderno en forma cuaderno en forma cuaderno en forma cuaderno en forma
vertical. vertical. vertical. vertical.
Adulto traza el Adulto traza el Adulto traza la letra Adulto traza los
nombre del nombre del inicial del alumno números del 1 al 5.
alumno con letras alumno con letras en mayúscula y El alumno va a
mayúsculas. minúsculas. minúscula. repasar usando
El alumno va a El alumno va a El alumno va a marcador y
repasar usando repasar usando repasar usando después con el
marcador y marcador y marcador y punzón va a
después con el después con el después con el pinchar sobre cada
punzón va a punzón va a punzón va a numero.
pinchar sobre cada pinchar sobre cada pinchar sobre cada
letra. letra. letra

• EVIDENCIA: COLLAGE. Enviar día a día

 Lunes 23 de mayo de 2022
MATERIALES
¿QUÉ HAREMOS? • Coronas con nombre del alumno
1. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA DE LENGUAJE ORAL. • Cuento
2. ACTIVIDAD SENSORIAL • Pegamento
3. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA PENSAMIENTO MATEMÁTICO • Sal
4. Pedir a los alumnos tomen el letrero de su nombre y van a observar quien • Goteros
tiene vocal Aa para que la encierren y registraremos en una tabla. VER • Acuarelas
ANEXO: VOCALES EN MI NOMBRE. • Agua
5. Por medio del juego de la papa caliente van a tomar por turnos la corona de • Ficha de trabajo
su nombre, las cuales estarán sobre el piso. EVIDENCIA: COLLAGE
en casita la corona deberán elaborarla con cartulina o cartón
6. Van a poner pegamento y sal sobre las letras de su nombre, dejar secar y

7.
mientras tanto
Ver el cuento y al final realizar preguntas referentes a la lectura.
EVIDENCIAS
• ENVIAR DIARIO LAS EVIDENCIAS
https://www.youtube.com/watch?v=3rc6lScSlyE
ANTES DE LAS 8 DE LA NOCHE POR
8. Pedir tomen su corona y ahora con un gotero y agua de color van a darle
WHATSAPP PRIVADO. RECUERDEN
color a cada letra poniendo poco a poco gotitas. EVIDENCIA: COLLAGE
TENER SU RESPALDO DE
9. Ficha de trabajo: YO ME LLAMO. EVIDENCIA: VIDEO
EVIDENCIAS.

ACTIVIDAD DE APOYO EN CASA ADECUACIÓNES CURRICULARES

Adulto escribe en la parte superior de la hoja del cuaderno el nombre
o primer nombre del alumno y después proporcionarle una receta de
cocina, pegarla en el cuaderno y el alumno encierra las letras de su
nombre, solo una vez.

DOCENTE: NORA IVONNE ERREGUÍN HERNÁNDEZ MTRA. JUANA XÓCHITL DE LUCIO LAREDO
DIRECTORA ESCOLAR
 EDUCACIÓN •
•
MATERIALES
Soga suave
Cobijitas o tapetes

FÍSICA
• Hojas de papel reciclado
• Cubeta, cesto o caja
• Aros
• Pinzas para ropa
¿QUÉ HAREMOS?
Lunes 23 de mayo de 2022
EVIDENCIA: Video

1. Jalar . Por equipos los alumnos toman una cuerda en la cual ADECUACIÓNES CURRICULARES
está una cinta a la mitad y una marca en el piso al nivel la cinta
gana el equipo que tres veces logre pasar al equipo contrario
de su lado (jugar cinco veces).
2. Rodar . Por equipos los alumnos van a rodar aros de un
extremo a otro, deben esperar hasta que el compañero llegue
al otro lado para que pueda avanzar el siguiente
3. Arrojar. Por equipos van a arrojar dentro de un cesto o cubeta
tantas pinzas para ropa como puedan en un limite de tiempo
de dos canciones. La distancia entre cesto o cubeta y
alumnos deberá ser aproximadamente de tres metros.
4. Relajar. nos vamos a relajar escuchando música de nuestro
agrado y realizan la postura del niño por 2 minutos máximo
5. Sentados se va a conversar sobre las actividades que les
gustaron más.
6. Recoger el material.
7. Formación del trencito para regresar al aula.
 EDUCACIÓN FÍSICA
Lunes 16 de mayo de 2022
1. Jalar . Por equipos los alumnos toman una cuerda en la cual está una cinta a la mitad y una marca en el piso al nivel la cinta
gana el equipo que tres veces logre pasar al equipo contrario de su lado (jugar cinco veces).
EN PROCESO REQUIERE APOYO
LOGRADO

2. Rodar . Por equipos los alumnos van a rodar aros de un extremo a otro, deben esperar hasta que el compañero llegue al
otro lado para que pueda avanzar el siguiente

EN PROCESO REQUIERE APOYO

LOGRADO

3. Arrojar. Por equipos van a arrojar dentro de un cesto o cubeta tantas pinzas para ropa como puedan en un limite de
tiempo de dos canciones.
EN PROCESO REQUIERE APOYO
LOGRADO

4. Relajar. nos vamos a relajar escuchando música de nuestro agrado y realizan la postura del niño por 2 minutos máximo
EN PROCESO REQUIERE APOYO
LOGRADO
ANEXO: VOCALES EN MI NOMBRE
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
A a/a E e I/I i O o U u
 Martes 24 de mayo de 2022
¿QUÉ HAREMOS?
1. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA DE LENGUAJE ESCRITO
2. ACTIVIDAD SENSORIAL
3. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA PENSAMIENTO MATERIALES
MATEMÁTICO • Fichas de fomi o pinzas para ropa
• Rompecabezas de los alumnos
4. Pedir a los alumnos tomen el letrero de su nombre y van a
• Ficha de trabajo
observar quien tiene vocal Ee para que la encierren y
registraremos en una tabla. VER ANEXO: VOCALES EN MI
NOMBRE.
5. Previamente los nombres de los alumnos estarán escritos en el
piso del patio, pedir a los alumnos se dirijan al patio para que
localicen su nombre y una vez allí los alumnos le colocaran fichas EVIDENCIAS
o pinzas para ropa sobre cada letra de su nombre. EVIDENCIA: • ENVIAR DIARIO LAS EVIDENCIAS
COLLAGE ANTES DE LAS 8 DE LA NOCHE POR
6. dar a cada alumno el rompecabezas de su nombre y pedir que lo WHATSAPP PRIVADO. RECUERDEN
armen, el tiempo límite será una canción. VER ANEXO: TENER SU RESPALDO DE
EVIDENCIAS.
SUGERENCIA ROMPECABEZAS. EVIDENCIA: COLLAGE
7. Ficha de trabajo: ESTE SOY YO. EVIDENCIA: VIDEO
ADECUACIÓNES CURRICULARES

ACTIVIDAD DE APOYO EN CASA

Adulto escribe en la parte superior de la hoja del cuaderno el nombre
o primer nombre del alumno y después proporcionarle una noticia en
periódico (noticia apta para menores), pegarla en el cuaderno y el
alumno encierra las letras de su nombre, solo una vez.

DOCENTE: NORA IVONNE ERREGUÍN HERNÁNDEZ MTRA. JUANA XÓCHITL DE LUCIO LAREDO
DIRECTORA ESCOLAR
ANEXO: SUGERENCIA ROMPECABEZAS
 Miércoles 25 de mayo de 2022
MATERIALES
¿QUÉ HAREMOS? • Rompecabezas del nombre de
1. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA DE LENGUAJE ORAL. los alumno
ACTIVIDAD SENSORIAL • Acuarelas
2. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA PENSAMIENTO • Agua
• Esponjas
MATEMÁTICO
• Hoja de los nombres de los
3. Pedir a los alumnos tomen el letrero de su nombre y van a alumnos escritas con vela
observar quien tiene vocal Ii para que la encierren y registraremos • Ficha de trabajo
en una tabla. VER ANEXO: VOCALES EN MI NOMBRE.
4. dar a cada alumno el rompecabezas de su nombre y pedir que lo
armen, el tiempo límite será una canción.
5. La docente entrega a cada alumno una hoja con el nombre del
alumno(este estará escrito con vela) y les cuestionara a los EVIDENCIAS
• ENVIAR DIARIO LAS EVIDENCIAS
alumnos que creen que pasara si le ponemos pintura con una
ANTES DE LAS 8 DE LA NOCHE POR
esponja. Anotar sus inferencias. EVIDENCIA: AUDIO Pedir a los WHATSAPP PRIVADO. RECUERDEN
alumnos pinten con esponja su hoja y al final mencionaran que TENER SU RESPALDO DE
fue lo que ocurrió. EVIDENCIA: AUDIO EVIDENCIAS.
6. Realizar la Ficha de trabajo: MI NOMBRE ES. EVIDENCIA: VIDEO

ADECUACIÓNES CURRICULARES
ACTIVIDAD DE APOYO EN CASA
Adulto escribe en la parte superior de la hoja del cuaderno el nombre
o primer nombre del alumno y después proporcionarle una invitación,
pegarla en el cuaderno y el alumno encierra las letras de su nombre,
solo una vez.

DOCENTE: NORA IVONNE ERREGUÍN HERNÁNDEZ MTRA. JUANA XÓCHITL DE LUCIO LAREDO
DIRECTORA ESCOLAR
 Jueves 26 de mayo de 2022
¿QUÉ HAREMOS?
1. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA DE LENGUAJE ESCRITO.
MATERIALES
• Platos de cartón
2. ACTIVIDAD SENSORIAL • Acuarelas
3. ACTIVIDAD PARA INICIAR BIEN EL DIA PENSAMIENTO • Brochas
MATEMÁTICO • Corazones con letras
4. Pedir a los alumnos tomen el letrero de su nombre y van a • Listón o estambre
observar quien tiene vocal Oo y Uu para que la encierren y
registraremos en una tabla. VER ANEXO: VOCALES EN MI
NOMBRE.
5. Pedir a los alumnos tomen medio plato de cartón para que lo
pinten usando brocha y quede como un arcoíris, esperar a secar y
mientras EVIDENCIAS
• ENVIAR DIARIO LAS EVIDENCIAS
6. dar a cada alumno el rompecabezas de su nombre y pedir que lo
ANTES DE LAS 8 DE LA NOCHE POR
armes, el tiempo limite será una canción WHATSAPP PRIVADO. RECUERDEN
7. Una vez seco los arcoíris los alumnos colocaran las letras de su TENER SU RESPALDO DE
nombre, las cuales estarán escritas en corazones. Ver ANEXO: EVIDENCIAS.
ARCOIRIS CON NOMBRE

ADECUACIÓNES CURRICULARES

ACTIVIDAD DE APOYO EN CASA

Adulto escribe en la parte superior de la hoja del cuaderno el nombre
o primer nombre del alumno y después proporcionarle un anuncio
publicitario, pegarla en el cuaderno y el alumno encierra las letras de
su nombre, solo una vez.

DOCENTE: NORA IVONNE ERREGUÍN HERNÁNDEZ MTRA. JUANA XÓCHITL DE LUCIO LAREDO
DIRECTORA ESCOLAR
 EDUCACIÓN •
MATERIALES
Estambre

FÍSICA
¿QUÉ HAREMOS?
Jueves 26 de mayo de 2022
EVIDENCIA: VIDEO
•
•
•
•
Aros
Pelotas de vinil
Escobas pequeñas
Costalitos con semillas

1. Jalar . Cada alumno va a colocar un vaso sobre un

plata y éste estará sujeto a un cordón el cual
deberán jalar despacio sin que se caiga el vaso del
plato, gana aquel que no se le caiga el vaso. El ADECUACIÓNES CURRICULARES
cordón deberá ser de unos 5 metros de largo.
2. Rodar . Cada alumno hará rodar una pelota
apoyándose de una escoba pequeña.
3. Arrojar. Cada alumno tendrá un aro u deberá
lanzar para que entre en un cono, por turno
lanzaran y gana quien atine al cono.
4. Relajar. nos vamos a relajar escuchando música
de nuestro agrado y realizan la postura del niño
por 2 minutos máximo
5. Sentados se va a conversar sobre las actividades
que les gustaron más.
6. Recoger el material.
7. Formación del trencito para regresar al aula.

DOCENTE: NORA IVONNE ERREGUÍN HERNÁNDEZ MTRA. JUANA XÓCHITL DE LUCIO LAREDO
DIRECTORA ESCOLAR
 EDUCACIÓN FÍSICA
Lunes 19 de mayo de 2022
1. Jalar Cada alumno va a colocar un vaso sobre un plata y éste estará sujeto a un cordón el cual deberán jalar despacio sin
que se caiga el vaso del plato.
EN PROCESO REQUIERE APOYO
LOGRADO

2. Rodar . Cada alumno hará rodar una pelota apoyándose de una escoba pequeña.
EN PROCESO REQUIERE APOYO
LOGRADO

3. Arrojar. Cada alumno tendrá un aro u deberá lanzar para que entre en un cono, por turno lanzaran y gana quien atine al
cono EN PROCESO REQUIERE APOYO
LOGRADO

4. Relajar. nos vamos a relajar escuchando música de nuestro agrado y realizan la postura del niño por 2 minutos máximo
EN PROCESO REQUIERE APOYO
LOGRADO

DOCENTE: NORA IVONNE ERREGUÍN HERNÁNDEZ JMTRA. UANA XÓCHITL DE LUCIO LAREDO
DIRECTORA ESCOLAR
ANEXO: ARCOIRIS CON NOMBRE

Nora

N o r a
 Viernes 27 de mayo de 2022

Suspensión de labores

Nos vemos el día lunes

DOCENTE: NORA IVONNE ERREGUÍN HERNÁNDEZ MTRA. JUANA XÓCHITL DE LUCIO LAREDO
DIRECTORA ESCOLAR