UNIVERSIDAD NACIONAL” SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE ENFERMERÍA

CURSO:METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
1

DOCENTE:
DRA. MARGARITA CORDOVA DELGADO
EPISTEMOLOGIA,REALIDAD DE LA
INVESTIGACION EN EL PERU
DOCENTES:

DRA. MARGARITA CÓRDOVA DELGADO.

INTRODUCCION
 OBJETIVOS DEL
DESARROLLO DEL MILENIO
REALIDAD EN investigación, el desarrollo, y la innovación (I+D+i) EN EL
PERU
Cuando esta inversión esté disponible para su ejecución se priorizará la
investigación, el desarrollo, y la innovación (I+D+i) en tres áreas estratégicas para el
país: el cambio climático, la salud y la economía digital.
LA FALTA DE PRODUCCIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS. DE ACUERDO CON WEB OF
SCIENCE, ANUALMENTE EN EL PERÚ SE PRODUCEN CERCA DE MIL ARTÍCULOS. NADA
MÁS. Y SON SOLO TRES UNIVERSIDADES LAS QUE GENERAN EL 42% DE TODA ESA
PRODUCCIÓN. ESTAS SON LA UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA, LA
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS Y LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL PERÚ.

“Actualmente el Perú invierte en CTI 0.13 % de nuestro PBI, cuando casi todos los países desarrollados están
por encima del 2% de su PBI, y Corea del Sur e Israel están en 4%”, detalla Santa-María, investigadora del
departamento de ingeniería ambiental de UTEC.

Si bien en la última década se ha registrado un incremento sostenido en la inversión que hizo el Perú, señala que
aún es insuficiente. “Deberíamos estar como Chile que invierte 0.4% de su PBI, y luego empezar a subir a 1% y
eventualmente llegar a un 2% para poder ser una economía competitiva, sino no vamos a poder diversificar,
desarrollar nuevos productos, vamos a tener productividad baja y eso nos va traer siempre limitacione
 DEMOCRITO 460 y 370 A.C EL PENSAMIENTO COMPLEJO
Parménides en el 540 al 470
El pensamiento de Morin conduce a un modo de
construcción que aborda el conocimiento como
PENSAMIENTO un proceso que es a la vez, biológico, cerebral, "Considero a los paradigmas como
espiritual, lógico, lingüístico, cultural, social e realizaciones científicas universalmente
MAEX Y ENGELES Afirman que todo lo histórico, mientras que la epistemología
que existe es materia, o es reductible a tradicional asume el conocimiento sólo desde el
reconocidas que, durante cierto tiempo,
materia. punto de vista cognitivo. la Realidad es proporcionan modelos de problemas y
PLATÓN.SAN AGUSTÍN MULTIDIMENSIONAL. HISTORICISM soluciones a una comunidad
DESCARTES,ESPINOZA, O
KANT científica" 1960
MATERIALISMO THOMAS
considera la razón como KUHN. LA CIENCIA CAPAZ DE VERIFICAR
fuente principal y 1922-1996 SI UNA HIPOTESIS ES CIERTA
RACIONALISMO
única base de valor
1 12 PERO SI PUEDE DEMOSTRARSE SI ESTA
del conocimiento
humano en general. DESCARTES.-s. XVII y XVIII
11 ES FALSA .1930

2 10 (DEDUCTIVISMO)
EMPIRISMO RACIONALISMO
(INDUCTIVISMO).
IDEALISMO.
3 CRITICO.

Doctrina psicológica y epistemológica que, frente al

9 FALSACIONISMO:

racionalismo, afirma que cualquier tipo de conocimiento

4 POPPER
procede únicamente de la experiencia, ya sea experiencia CRITICISMO KANTIANO
interna (reflexión) o externa (sensación), y que esta es su
'separar' o 'dividir‘,
única base.
idealismo subjetivo. Crítica
de la Razón Pura
DAVID HUM KANT5 6 7
John Locke E POSITIVISMO
REALISMO
RUSSEL, BUNGE.
Postura epistemológica que afirma
que existen cosas reales,
IDEALISMO
independientes de la consciencia.
Por otra parte, el idealismo se presenta
como un sistema de carácter filosófico
que concibe las ideas como el principio
del ser y del conocer.
SUPUESTOS EPISTEMOLOGICOS
METODOLOGÍA
NEOPOSITIVISMO
CUANTITATIVA DE
8 CIRCULO DE LA CIENCIA
VIENA
El campo de la filosofía es el de la
representación de los objetos; sus objetos son
los conceptos, proposiciones y teorías de la
LOGICO ciencia. BERTRAND RUSSELL 1872-1970.
LUDWING WITTGENSTEIN 1889-1951
Teoría filosófica que considera que el
único medio de conocimiento es la
experiencia comprobada o verificada a
través de los sentidos. "el positivismo fue formulado
por Auguste Comte en el siglo XIX; el positivismo
rechaza todo concepto universal y absoluto que no
esté comprobado"
DESDE 1950…….