¿ Cómo se manifiesta el

estrés desaprovechando
las oportunidades ?
Sumeria
5,000 AC
John
Walker
El ingeniero suizo
George de Mestral
PROPUESTA
¿ Qué pasa cuando cambian las reglas
del juego ?
Capacidad de adaptabilidad
cambian las reglas del juego
 ¿ Qué porcentaje del
tiempo, de nuestra
energía, de nuestros
recursos desperdiciamos ?
¿ Qué porcentaje del tiempo,
de nuestra energía, de
nuestros recursos los
utilizamos para destruir y
autodestruirnos ?
¿ Cómo se manifiesta una
inadaptabilidad ?
¿ Cómo se sintió Simba ?
Culpable o Inocente
¿ Cómo se sintió Simba ?
Culpable o Inocente
Y ¿es Inocente o es
culpable?
¿ Cómo se sintió Simba ?
Culpable o Inocente
Y ¿es Inocente o es
culpable?
Scar le dijo que
era culpable
¿ Cómo se sintió Simba ?
Culpable o Inocente
Y ¿es Inocente o es
culpable?
Scar le dijo que
era culpable
Lo manipulo
 ¿ Cómo se sintió Simba ?
Culpable o Inocente
Y ¿es Inocente o es
culpable?
Scar le dijo que
era culpable
Lo manipulo

Scar le hizo creer que era culpable

 ¿ Cómo se sintió Simba ?
Culpable o Inocente
Y ¿es Inocente o es
culpable?
Scar le dijo que
era culpable
Lo manipulo

Scar le hizo creer que era culpable y

¿saben qué ?
 ¿ Cómo se sintió Simba ?
Culpable o Inocente
Y ¿es Inocente o es
culpable?
Scar le dijo que
era culpable
Lo manipulo

Scar le hizo creer que era culpable y

¿saben qué ? Se lo creyooooooo
Protocolo en la
toma de
decisiones
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
Que era desleal
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
Que era desleal
Que había engatusado a
su hermana
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
Que era desleal
Que había engatusado a
su hermana
Que había abusado de
su amistad
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
Que era desleal
Que había engatusado a
su hermana
Que había abusado de
su amistad
Que estaba jugando con
ella
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
Que era desleal
Que había engatusado a
su hermana
Que había abusado de
su amistad
Que estaba jugando con
ella
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
Que era desleal o
Que había engatusado a
su hermana
Que había abusado de
su amistad
Que estaba jugando con
ella
¿Qué creyó Tony Montana que estaba
pasando entre su mejor amigo y su hermana?

Lo que creyó que estaba

pasando fue:
Que era desleal O
Que había engatusado a
su hermana
Que
Que había abusado de estaban
su amistad
Que estaba jugando con
recién
ella casados
Protocolo en la
toma de
decisiones
1.- Salvar la vida
¿Qué hacer ?

¿ Qué es lo
importante y
prioritario ?
1.- Salvar la vida

2.- Preservar el
miembro
1.- Salvar la vida
2.- Preservar el miembro

3.- Preservar la
funcionalidad
1.- Salvar la vida
2.- Preservar el miembro
3.- Preservar la funcionalidad

4.- La estética
(C + H)*A
C = Conocimiento
H = Habilidades
A = Actitud
 V = (C + H)*A
C = Conocimiento
H = Habilidades
A = Actitud
CONSTRUIR EL EDIFICIO MÁS
ALTO DE LA CIUDAD

Destruyendo Trabajar en el
todos los propio y ver
demás cómo avanza
edificios
Etapas del conflicto

Sin conflicto Conflicto

aniquilador
Etapas del conflicto

Sin conflicto Conflicto

aniquilador

Desacuerdos
menores y/o
malos
entendidos
Etapas del conflicto

Sin conflicto Conflicto

aniquilador

Desacuerdos Cuestionamiento
menores y/o abierto o desafío
malos
entendidos
 Manejo de conflictos

Repositorios/repositorios de video/secuencia 2 : Z Evolucion de las parejar

Las relaciones son dinámicas y si no se cuidan donde existía armonía empezó a haber conflicto
Etapas del conflicto

Sin conflicto Conflicto

aniquilador

Desacuerdos Cuestionamiento Ataques

menores y/o abierto o desafío verbales
malos
entendidos
Etapas del conflicto

Sin conflicto Conflicto

aniquilador

Desacuerdos Cuestionamiento Ataques Amenazas y

menores y/o abierto o desafío verbales ultimátum
malos
entendidos
Etapas del conflicto

Sin conflicto Conflicto

aniquilador

Desacuerdos Cuestionamiento Ataques Amenazas y Ataques

menores y/o abierto o desafío verbales ultimátum físicos
malos agresivos
entendidos
Etapas del conflicto

Sin conflicto Conflicto

aniquilador

Desacuerdos Cuestionamiento Ataques Amenazas y Ataques Esfuerzos

menores y/o abierto o desafío verbales ultimátum físicos abiertos
malos agresivos para
entendidos destruir a
la otra
parte
 - Riesgo +
I Definición y planeación estricta
m de las actividades, recursos,
p
o + Intermedio
procedimientos, desarrollo de
los participantes, diseño de las
herramientas y de los
r materiales, etc.
t
a La generación de los recursos y
n procedimientos a un nivel en

-
c donde el costo del desarrollo no Intermedio
exceda los beneficios generados
i por el riesgo y la importancia
a
Definiciones
especificas • ¿ Qué ?
• ¿ Quién ?
• ¿ Cómo ?
• ¿ Cuándo ?
• ¿ Dónde ?
• ¿ Recursos a
Definiciones asignar ?
genéricas • etc.
1.- Existencia de reglas claras Por justicia

2.- Que todos conozcan la Para el entendimiento

meta
3.- Dominio de su función y
entendimiento de como
interactúa con los demás
Para lograr el sentirse
útil dentro del entrono
en un marco de
cooperación

4.- Sistema de Para generar

retroalimentación inmediato y certidumbre y
1.- Existencia de reglas claras Para saber

2.- Que todos conozcan la Para entender

meta
Para integrarme
3.- Dominio de su función y
entendimiento de como
interactúa con los demás
Para crecer
4.- Sistema de
retroalimentación inmediato y