Bases Funcionales del Psiquismo

Humano
Unidad 2
AA1. Las señales químicas
Alumno: José David Domínguez Tapia.
Fecha: 07/09/23
 Investiga y coloca en este espacio 3 definiciones de
Neuroquímica

1. La Neuroquímica es una rama de la neurociencia que se centra

en el estudio de las sustancias químicas y los procesos químicos
que ocurren en el sistema nervioso. Examina cómo los
neurotransmisores, las hormonas y otras moléculas afectan la
función y la comunicación de las células nerviosas, así como su
impacto en el comportamiento y las funciones cognitivas.

2. La Neuroquímica es una disciplina científica que investiga la

composición química de las células nerviosas y cómo esta
composición influye en la transmisión de señales nerviosas. Se
enfoca en comprender los mecanismos moleculares y químicos
detrás de la función cerebral y cómo las alteraciones en estas
sustancias químicas pueden contribuir a trastornos neurológicos y
psiquiátricos.

3. La Neuroquímica es el estudio de las interacciones químicas en

el sistema nervioso, incluyendo la síntesis, liberación, captación y
degradación de neurotransmisores y otras moléculas relacionadas.
También investiga cómo los cambios en la concentración de ciertas
sustancias químicas en el cerebro pueden tener efectos profundos
en la salud mental y el funcionamiento cerebral.
A partir de los conceptos expuestos, redacta una reflexión
de dos párrafos de la relación e importancia de la
neuroquímica en la conducta del ser humano.
La neuroquímica es una disciplina fascinante que arroja luz sobre los
intrincados procesos químicos que tienen lugar en nuestro sistema
nervioso. A través de estas definiciones, podemos apreciar la
interconexión entre la química y la biología en el contexto del cerebro y la
mente humana.
En primer lugar, la neuroquímica nos muestra cómo las moléculas, como
los neurotransmisores y las hormonas, actúan como mensajeros
fundamentales en la comunicación entre las células nerviosas. Esto
subraya la importancia de entender cómo estas sustancias químicas
influyen en nuestro pensamiento, emociones y comportamientos
cotidianos.
En segundo lugar, al reconocer la neuroquímica como una disciplina
científica, podemos apreciar su contribución al avance en la comprensión
de trastornos neurológicos y psiquiátricos. Investigaciones en esta área
han llevado al desarrollo de tratamientos más efectivos y terapias
farmacológicas para abordar condiciones como la depresión, la
esquizofrenia y el Alzheimer.
Por último, la neuroquímica también nos alerta sobre la fragilidad y la
plasticidad del cerebro humano. Pequeñas alteraciones en la química
cerebral pueden tener un impacto significativo en nuestra salud mental y
bienestar general. Esto resalta la importancia de mantener un equilibrio
químico adecuado en el cerebro a través de una dieta y un estilo de vida
saludables.
 AA1. Las señales químicas
Señal química En qué consiste
Las señales químicas
intracelulares se refieren a
las señales químicas que
ocurren dentro del interior
de una célula, en
contraposición a las señales
que se transmiten entre
células o a través del espacio
Intracelulares extracelular. Estas señales
son parte integral de la
regulación y comunicación
intracelular, permitiendo
que la célula responda a
cambios en su entorno o
ajuste sus funciones internas
según sea necesario.
La señalización autocrina es
un tipo de comunicación
celular en la que una célula
secreta moléculas de
señalización que actúan
Autocrina sobre los receptores en su
propia superficie o en las
superficies de células
cercanas del mismo tipo
La señalización paracrina es
un tipo de comunicación
celular en el que una célula
secreta moléculas de
señalización que afectan a
células vecinas cercanas,
pero no a la propia célula
secretora. Estas moléculas
de señalización actúan sobre
Paracrina los receptores de las células
cercanas, lo que permite la
coordinación de actividades
entre células en un tejido
específico. La señalización
paracrina desempeña un
papel crucial en el desarrollo
embrionario, la regulación
de funciones celulares y la
comunicación en sistemas
biológicos.
Los transmisores sinápticos
son moléculas que
Ejemplo de efectos
Las células deben poder
adaptarse a cambios en su
entorno para sobrevivir. Las
señales químicas
intracelulares son
fundamentales para esta
adaptación, ya que permiten
que la célula ajuste sus
funciones internas en
respuesta a factores
externos como la
disponibilidad de nutrientes,
la presencia de toxinas o la
señalización de otras células.
La señalización autocrina
puede utilizarse para regular
funciones internas de la
célula, como la proliferación,
la diferenciación, la
supervivencia celular o la
respuesta a daños o estrés.
Un ejemplo importante de
señalización paracrina se
encuentra en el tejido
muscular. Durante el
ejercicio, las células
musculares liberan
moléculas de señalización
paracrina, como el factor de
crecimiento similar a la
insulina, que actúan sobre
las células satélite cercanas
para promover el
crecimiento y la reparación
del tejido muscular.
Neuromo-
duladora
La señalización endocrina y
la neuromodulación son dos
formas diferentes de
comunicación en el sistema
nervioso y endocrino, pero a
Endocrina veces pueden estar
relacionadas en ciertos
contextos
Las feromonas y la
neuromodulación son
fenómenos diferentes,
ambos involucran la
influencia de sustancias
químicas en el
comportamiento y las
respuestas fisiológicas de
los organismos. Las
feromonas son un ejemplo
de cómo las señales
químicas pueden jugar un
Feromona papel importante en la
comunicación y la
regulación de
comportamientos
específicos en el reino
animal, pero su acción no se
clasifica típicamente como
neuromodulación en el
contexto de la actividad
neuronal intrínseca.
Tienen un papel importante
en la modulación del
comportamiento y las
respuestas fisiológicas en
las interacciones ecológicas
entre diferentes especies.
Estas sustancias químicas
Alomona permiten a los organismos
adaptarse y responder a las
Las hormonas endocrinas
actúan a menudo a largo
plazo y pueden influir en
una amplia variedad de
funciones corporales, como
el metabolismo, el
crecimiento y el equilibrio
de electrolitos.
Las feromonas pueden
influir en el
comportamiento y las
respuestas fisiológicas de
los individuos receptores.
Por ejemplo, las feromonas
sexuales pueden
desencadenar la atracción
entre machos y hembras en
muchas especies,
facilitando el apareamiento.
También se ha observado
que las feromonas pueden
influir en la agresión, el
cuidado parental y otras
respuestas sociales.
Las alomonas también
pueden tener efectos en las
respuestas fisiológicas de
los organismos receptores.
Por ejemplo, pueden afectar
la tasa metabólica, la
reproducción o la capacidad
 Ordena del uno al cinco la secuencia de fenómenos que
ocurre durante la transmisión química.

• Unión de las moléculas de transmisor con moléculas

receptoras especiales de la membrana postsináptica. ( 5 )

• Conjunto de procesos originados por el impulso que

alinean algunas vesículas en la membrana presináptica.
( 2 )

• Apertura de canales iónicos en la membrana postsináptica,

y un flujo de iones que altera la polarización de la neurona
postsináptica. ( 1 )

• Propagación de un impulso nervioso en el terminal axónico.

( 3 )

• Liberación de moléculas de transmisor desde las vesículas

hasta la hendidura sináptica. ( 4 )
Identifica y señala en la imagen las principales estructuras
implicadas en la transmisión química sináptica:
transmisores químicos, hendidura sináptica y localización
de receptores.
Menciona los hechos que se deben demostrar para comprobar que
una sustancia en particular es un transmisor químico.

Para demostrar que una sustancia en particular es un transmisor

químico en el contexto de la neurotransmisión en el sistema nervioso,
se deben establecer varios hechos y características específicas. Estos
son algunos de los aspectos clave que se deben demostrar:
1. Presencia en el sistema nervioso: Se debe demostrar que la
sustancia está presente en el sistema nervioso, ya sea en el cerebro, la
médula espinal o en las terminales nerviosas.
2. Síntesis: Se debe demostrar que la sustancia es sintetizada dentro
de las neuronas o células específicas del sistema nervioso. Esto puede
implicar identificar las enzimas y los procesos bioquímicos involucrados
en su producción.
3. Almacenamiento: Debe demostrarse que la sustancia se almacena
en vesículas específicas dentro de las terminales nerviosas, lo que
permite su liberación controlada en respuesta a un estímulo.
4. Liberación: La sustancia debe liberarse de las terminales nerviosas
en respuesta a la estimulación neuronal. Esto generalmente implica la
entrada de calcio en la célula y la fusión de las vesículas con la
membrana celular para liberar el transmisor en la hendidura sináptica.
5. Interacción con receptores: La sustancia debe demostrar la
capacidad de interactuar con receptores específicos en la membrana
de la célula postsináptica o en otra célula efectora, como una célula
muscular o una célula glandular.
6. Efectos funcionales: La sustancia debe producir cambios funcionales
medibles en la célula postsináptica o en la célula efectora, como una
respuesta eléctrica en una neurona, una contracción muscular o la
secreción de una sustancia.
7. Inactivación: Debe demostrarse que la sustancia se inactiva después
de su liberación para que la señal sináptica no sea continua. Esto
puede implicar la recaptación en la terminal presináptica, la
degradación enzimática o la difusión lejos del sitio de acción.
8. Efectos en ausencia de la sustancia: Debe demostrarse que la
eliminación o bloqueo de la sustancia produce una alteración en la
función sináptica o en la comunicación neuronal.
9. Localización en el sistema nervioso: Se debe demostrar la
localización específica de la sustancia y sus receptores en el sistema
nervioso, lo que puede incluir estudios de neuroanatomía y técnicas de
tinción o marcaje.
10. Efectos farmacológicos: La sustancia debe mostrar efectos
farmacológicos específicos cuando se manipula su función o se
administran fármacos que la afectan.
 Fuentes de consulta

1. Ramirez, B. (2016). Alonso Garcia Jose Ignacio - Psicologia ed.

Unal. https://
www.academia.edu/29016515/Alonso_Garcia_Jose_Ignacio_P
sicologia_ed
2. Quintanar Stephano, J. L. (2010). Neurofisiología básica..
Universidad Autónoma de Aguascalientes. https://
elibro.net/es/ereader/scala/40724?page=1
3. Resumen: COMPORTAMIENTO HUMANO | Bases Biológicas del
Comportamiento | Licenciatura en Psicología (UANL) | | Filadd.
(n.d.). https://filadd.com/doc/1-comportamiento-humano-pdf-
bases-biologicas-del
4. Guadalupe, V. M. (2019, September 26). BASES BIOLOGICAS
DEL COMPORTAMIENTO.
http://ri.uaemex.mx/handle/20.500.11799/107631