Estado situacional de los institutos

y escuelas de educación superior

pedagógicas en proceso de
adecuación 2023 región Ayacucho

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AYACUCHO

EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
2023
 RVM N° 097-2022-MINEDU, aprueba el Documento Normativo denominado “Disposiciones que
regulan la evaluación de las Condiciones Básicas de Calidad con fines de licenciamiento de las
Escuelas de Educación Superior Pedagógica”
ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “JOSÉ SALVADOR CAVERO OVALLE” – LICENCIADA PARCIALMENTE
IESP PÚBLICO “NUESTRA SEÑORA DE LOURDES” (PLAN DE CUMPLIMIENTO) -2023 PLAN DE CUMPLIMIENTO VENCIDO
IESP PÚBLICO “FILIBERTO GARCÍA CUELLAR” (PLAN DE CUMPLIMIENTO) – 2024 EN PROCESO (AGOSTO)
IESP PÚBLICO “BENIGNO AYALA ESQUIVEL” (PLAN DE CUMPLIMIENTO) – 2024 EN PROCESO
IESP PÚBLICO “PUQUIO” FECHA PROBABLE DE PRESENTACIÓN DE EXPEDIENTE DE ADECUACIÓN 2024 PROCESO NO INICIADO
 La Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública “José
Salvador Cavero Ovalle” de Huanta Licenciada mediante
Resolución Ministerial N° 267-2020 MINEDU del 8 de julio del
año 2020, es una institución que desarrolla dos ejes, la de
formación inicial docente y la formación continua en la forja
de profesionales de la educación intercultural bilingüe. Como
tal, la EESP otorga el grado de bachiller, y título profesional a
nombre de la Nación.
CANTIDAD DE ESTUDIANTES: 458
MEDIOS DE VERIFICACIÓN OBSERVADOS PARA LICENCIAR EL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN FÍSICA - CBC IV
MV 40: Formato N°4, con el cual la Institución especifica la totalidad de los ambientes de infraestructura con los que cuenta
en todos los establecimientos objeto de la solicitud (Losa deportiva de 20 x 40 metros, Piscina y Auditorio institucional.)
MV 41: Versión digital en formato PDF de un informe descriptivo que detalle el equipamiento, mobiliario y recursos de
aprendizaje de cada ambiente de la institución. (Equipamiento del Programa de Educación Física)
En concreto, no se cuenta con rampas que garanticen el acceso universal, SSHH, equipamiento tecnológico con
tiempo de vigencia que excede, licencias originales de sofware, y crédito presupuestario.
SITUACIÓN ACTUAL: PLAN DE CUMPLIMIENTO EN EL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA VENCE EL 31-12-2023 (No
puede convocar proceso de Admisión 2024 mientras no reciba el licenciamiento en el mencionado Programa
conforme lo establece la Cuadragésima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la
Ley N° 30512 y el numeral 5.1.4 de DN de Licenciamiento de EESP.
 Creada mediante el D. S. N°04-84 ED del 15 de febrero de 1984, como
Escuela Normal Superior MIxta, cambió de denominación y autorización
de funcionamiento como INSTITUTO SUPERIOR PEDAGÓGICO “NUESTRA
SEÑORA DE LOURDES” por (D. S. N°04-84 ED).
Oferta programas de estudio: Educación Inicial Intercultural Bilingüe,
Educación Primaria Intercultural Bilingüe, Educación Física, Idiomas:
Especialidad Inglés.
CANTIDAD DE ESTUDIANTES:458
MEDIOS DE VERIFICACIÓN OBSERVADOS EN LA CBC IV
Informe N° 198-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
MV 36: Formato N°4, que contenga datos del terreno y construcción de todos los establecimientos objeto de la solicitud.
MV 38: Versión digital en formato PDF de un informe descriptivo del estado actual de la infraestructura de todos los
establecimientos objeto de la solicitud
MV 40: Formato N°4, con el cual la Institución especifica la totalidad de los ambientes de infraestructura con los que cuenta
en todos los establecimientos objeto de la solicitud
MV 41: Versión digital en formato PDF de un informe descriptivo que detalle el equipamiento, mobiliario y recursos de
aprendizaje de cada ambiente de la institución.
Estado actual de PIP: Licitación de Exped. Técnico (539,454.00)
SITUACIÓN ACTUAL: Plan de Cumplimiento Vencido, en proceso de subsanación para procedencia o improcedencia para
el otorgamiento de Licenciamiento, depende de ello para convocar su próximo proceso de Admisión 2024.
 Esta casa superior de estudios, fue creado el año de 1962 por iniciativa de la
Sociedad Obrera Fraternal de Coracora, siendo su denominación inicial
“Escuela Normal Mixta” de Coracora.
Programas de estudio que oferta: Educación Física, Educación Inicial
Intercultural Bilingüe, Educación Primaria Intercultural Bilingüe, Educación
Secundaria, Especialidad: Ciencia y Tecnología, Educación Secundaria
Comunicación, Educación Secundaria Matemática.
CANTIDAD DE ESTUDIANTES:386
MEDIOS DE VERIFICACIÓN OBSERVADOS EN LA CBC IV
Informe N° 885-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
MV 36: Formato N°4, que contenga datos del terreno y construcción de todos los establecimientos objeto de la solicitud (de la sede principal).
MV 38: Versión digital en formato PDF de un informe descriptivo del estado actual de la infraestructura de todos los establecimientos objeto de la solicitud
MV 39: Versión digital en formato PDF de los contratos o recibos que acrediten la prestación efectiva de los servicios básicos de todos los establecimientos
objeto de la solicitud (de la sede principal y las filiales, de corresponder), salvo en zonas donde no hubiera prestación de dichos servicios, en cuyo caso se
declararán opciones tecnológicas alternativas.
MV 40: Formato N°4, con el cual la Institución especifica la totalidad de los ambientes de infraestructura con los que cuenta en todos los establecimientos
objeto de la solicitud
MV 41: Versión digital en formato PDF de un informe descriptivo que detalle el equipamiento, mobiliario y recursos de aprendizaje de cada ambiente de la
institución.
MV 42: Versión digital en formato PDF de los protocolos de seguridad para el uso de los laboratorios y talleres de todos los establecimientos objeto de la
solicitud
MV 44: Versión digital en formato PDF de los documentos que evidencien la disponibilidad de los softwares declarados como recursos de aprendizaje para
la prestación del servicio educativo, en caso corresponda.
El numeral 4.4. del informe N° 885-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID comunica el requerimiento del Plan de
Cumplimiento por no cumplir con los Medios de Verificación, presenta incumplimientos relacionados a condiciones de
habitabilidad y seguridad de la sede principal objeto de solicitud, conforme se detalla en la evaluación de la CBC IV:
INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Y MANTENIMIENTO, el Anexo 1A, Anexo 1B y el Anexo 2 del
presente informe. Por lo que, el Instituto de Educación Superior Pedagógica Público “Filiberto García Cuellar”, de la región
Ayacucho, no podrá convocar procesos de admisión hasta que obtenga la licencia , conforme lo establece la
Cuadragésima Primera Disposición Complementaria Transitoria del Reglamento de la Ley N° 30512 y el numeral 5.1.4 de DN
de Licenciamiento de EESP.
Estado actual de PIP: Monto aprobado 22 965,991.19 mediante GRA N° 378-2022-GRA/GRI
SITUACIÓN ACTUAL: Plan de Cumplimiento programado hasta el próximo año (agosto)
Solución temporal para licenciar: Aulas prefabricadas en poder de II.EE “Cristo Rey”, probable cierre por incumplimiento de la
CBC IV.
 IESP PÚBLICO “BENIGNO AYALA ESQUIVEL” En el año 1987 se reapertura el instituto, con el nombre de “Instituto
Superior Pedagógico de Cangallo”, mediante el D. S. Nº 001-87-ED, de fecha
20 de enero de 1987, y autoriza el funcionamiento con Resolución
Ministerial Nº 906-87-ED, en las carreras profesionales de Educación
Primaria e Inicial.
Se encuentra en proceso el Proyecto de inversión denominado:
“Mejoramiento y Ampliación del Servicio de Educación Superior No
universitaria en el IESP “Benigno Ayala Esquivel”, con Código Único
N°2230603, cuyo financiamiento lo dio el MINEDU.
CANTIDAD DE ESTUDIANTES: 147
MEDIOS DE VERIFICACIÓN OBSERVADOS POR LA DIFOID - CBC IV (Informe N° 761-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID
MV 36: Formato N°4, que contenga datos del terreno y construcción de todos los establecimientos objeto de la solicitud (de la sede principal).
MV 37: Versión digital en formato PDF de la documentación (título de propiedad, contrato de arrendamiento, cesión en uso u otro) que evidencie la
disponibilidad de todos los establecimientos objeto de la solicitud
MV 38: Versión digital en formato PDF de un informe descriptivo del estado actual de la infraestructura de todos los establecimientos objeto de la solicitud
MV 39: Versión digital en formato PDF de los contratos o recibos que acrediten la prestación efectiva de los servicios básicos de todos los establecimientos
objeto de la solicitud (de la sede principal y las filiales, de corresponder), salvo en zonas donde no hubiera prestación de dichos servicios, en cuyo caso se
declararán opciones tecnológicas alternativas.
MV 40: Formato N°4, con el cual la Institución especifica la totalidad de los ambientes de infraestructura con los que cuenta en todos los establecimientos
objeto de la solicitud
MV 41: Versión digital en formato PDF de un informe descriptivo que detalle el equipamiento, mobiliario y recursos de aprendizaje de cada ambiente de la
institución.
MV 42: Versión digital en formato PDF de los protocolos de seguridad para el uso de los laboratorios y talleres de todos los establecimientos objeto de la
solicitud
Informe N° 1356-2023-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DIFOID, dispone requerimiento de Plan de Cumplimiento en el marco del
procedimiento de licenciamiento para la adecuación del IESP público “Benigno Ayala Esquivel”, de la región
Ayacucho a Escuela de Educación Superior Pedagógica pública para que tome conocimiento de su contenido y
adopte las acciones correspondientes para presentar el plan de cumplimiento correspondiente, a fin de verificar
el pleno cumplimiento de las CBC, dentro del plazo indicado.
El requerimiento del plan de cumplimiento del presente expediente se sustenta, entre otros, en la verificación de
incumplimientos relacionados a condiciones de habitabilidad y seguridad de la sede principal objeto de su
solicitud, conforme se detalla en la evaluación de la CBC IV: INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA, RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE Y MANTENIMIENTO, el Anexo 1A del presente informe. Por lo que, el Instituto de Educación Superior
Pedagógica público Benigno Ayala Esquivel, de la región Ayacucho, no podrá convocar procesos de admisión
hasta que obtenga la licencia, conforme lo establece la Cuadragésima Primera Disposición Complementaria
Transitoria del Reglamento de la Ley N° 30512 y el numeral 5.1.4 de DN de Licenciamiento de EESP.
 CANTIDAD DE ESTUDIANTES:366
El Instituto de Educación Superior Pedagógico Público
“Puquio”, registra su fundación en el año 1 963 como
Escuela Normal Rural de Maestros de Puquio; siendo el
primer Director el Profesor César Chirinos Motta.
Programas de estudio que oferta: Educación Física,
Educación Inicial, Educación Secundaria Comunicación,
Idiomas: Inglés.
Estado actual de PIP: En proceso de actualización
SITUACIÓN ACTUAL: Sin cronograma de presentación debió
solicitar el 03-06-2024 al 06-06-2024, no cumple la CBC IV
(infraestructura y equipamiento)
 ESCUELAS DE FORMACIÓN
ARTISTICA

Rumbo a un Bicentenario con

Excelencia,las dos ESFAs
públicas “Condorcunca” y
“Felipe Guamán de Ayala”, de la
región mediante el proceso de
optimización con miras al
Licenciamiento.
Requieren : Nueva
infraestructura y equipamiento Número de estudiantes
ESFA= 601
 CONCLUSIONES
 01 EESP licenciada parcialmente que representa el 20 % en dos programas institucionalmente
(EESP Pública “José Salvador Cavero Ovalle”).
 O3 de IESP que representa el 60 % en proceso de adecuación, en pleno proceso de Plan de
cumplimiento de 1 a 2 años (“Nuestra Señora de Lourdes”, “Filiberto García Cuellar” y “Benigno
Ayala Esquivel”).
 01 IESP que representa el 20 % de IESP público que presentará expediente para licenciamiento en
2024 (IESP Público “Puquio”).
 Depende del GRA para su licenciamiento un (01) el IESP Público “Filiberto García Cuellar” por
asunción de compromiso del GRA ante el MINEDU, mediante disposición para la entrega de aulas
de contingencia de la II.EE “Cristo Rey” e intervención mediante la asignación de un presupuesto.
 Priorizar los proyectos de inversiones de Mejoramiento y Ampliación del Servicio públicas de los
IESP Públicos “Nuestra Señora de Lourdes”, “Filiberto García Cuellar” y “Puquio”.
 Garantizar la contratación del personal de Servicios educacionales complementarios: (Servicio
Médico, Servicio Psicopedagógico, y Servicio asistencial) para las cinco futuras EESPP.
 02 ESFAs Públicas que por falta de normatividad de licenciamiento deben ir priorizándose.
 Cumplir con la asignación del Canon del 10% para fomentar la investigación e innovación,
dispuesto en Ley 30512 y su Reglamento.
Muchas gracias