Educación de adultos

Andragogía
Mtro. Enrique C. Arellano
Andragogía
¿Cómo aprenden los adultos?

Propósito:

Reconocer elementos generales de la

educación en adultos: andragogía.

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Andragogía
¿Cómo aprenden los adultos?

Contenidos
generales de la
Metodologías
asignatura de
intervención
1. Aprendizaje del educativa
Fundamentación
adulto
2. Métodos de Nuevas
aprendizaje en los perspectivas en
la educación de
adultos adultos
3. Nuevas Métodos o
paradigmas de
perspectivas en la aprendizaje en los
educación de adultos adultos

4. Desarrollo de un
programa para el
aprendizaje de
adultos
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¿Cómo aprenden los adultos?

Preguntas

1. ¿Cómo aprenden los adultos?

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¿Cómo aprenden los adultos?

1. Necesidad de saber. Los adultos necesitan conocer la razón

por la que se aprende algo.

2. Autoconcepto del individuo. Los adultos necesitan ser

responsables por sus decisiones en términos de educación, e
involucrarse en la planeación y evaluación de su instrucción.

3. Experiencia previa. (incluyendo el error) Provee la base para

las actividades de aprendizaje.

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¿Cómo aprenden los adultos?

4. Prontitud enaprender. Los adultos están más interesados en

temas de aprendizaje que tienen relevancia inmediata con sus
trabajos o con su vida personal.

5. Orientación para el aprendizaje. El aprendizaje de adultos

está centrado en la problemática de la situación, más que en los
contenidos.

6. Motivación para aprender. Los adultos responden mejor a

motivadores internos que a motivadores externos.

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¿Cómo aprenden los adultos?

Knowles (1913-1997)
Para este autor la práctica andragógica es un conjunto de
acciones, actividades y tareas que, al ser administradas
aplicando principios y estrategias andragógicas
adecuadas, facilitan el proceso de aprendizaje en el
adulto. Con ello, podemos definir la andragogía como “el
arte y la ciencia de ayudar a adultos a aprender”.

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¿Cómo aprenden los adultos?

Knowles (1913-1997)

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 M. Knowles

• El adulto aprende cuando tiene una necesidad

• El adulto es una persona autodirigida
• El adulto acumula una gran cantidad de
experiencias
• Se orienta al desarrollo de roles sociales
• Aplicación inmediata del conocimiento
centrado en la resolución de problemas
 M. Knowles
Etapas

• Establecer un clima adecuado

• Crear un entorno que facilite el aprendizaje
participativo
• Determinar las necesidades de aprendizaje
• Formulas instrucciones para el aprendizaje
• Diseñar las actividades
• Establecer su plan de pruebas
• Evaluar de manera cuantitativa y cualitativa
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¿Cómo aprenden los adultos?

Preguntas

2. ¿El aprendizaje de los adultos es distinto

al del niño?

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¿Cómo aprenden los adultos?

Características de los
adultos en Predisposición para el
situaciones de aprendizaje
aprendizaje

La capacidad y la
El adulto posee
motivación del adulto
experiencias
para aprender.

La orientación del
aprendizaje está en
función de tareas
puntuales y
específicas.

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¿Cómo aprenden los adultos?

Determinantes Los objetivos son Los logros y éxitos

Forman grupos claros y concretos, serán deseados
del aprendizaje heterogéneos elegidos y intensamente o
en los adultos valorizados. con ansiedad.

Posible
Existe Fuentes de
susceptibilidad e Mayor
preocupación por conocimiento
inseguridad ante concentración.
el fracaso. heterogéneas.
las críticas.

Los valores,
Los hábitos de
actitudes y el
La motivación por aprendizaje
interés frente al La perseverancia.
aprender. adquiridos durante
nuevo
la infancia.
conocimiento.

La capacidad
La educación base. La memoria. La curiosidad.
intelectual.

Las necesidades
La reacción frente
relativas a la
a la manera de
estructura de los
enseñar.
contenidos.

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Aprendizaje
adulto

Se basa en:

Aprender a Aprender a Aprender a Aprender a

conocer aprender hacer ser

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Participantes del
proceso E-A en adultos

Estudiante
adulto

Formador

Grupo

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Preguntas

¿Cuáles son las diferencias que

determinan que la enseñanza debe
desarrollarse en forma distinta?

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¿Cómo aprenden los adultos?

Ya nadie educa a nadie, así como tampoco nadie se educa a sí mismo, las personas se
educan en comunión mediatizadas por el mundo.
Paulo Freire.

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Referencias

Cruz Pérez P. (2014). El aprendizaje en personas adultas. UTEL.

Recuperado de http://es.calameo.com/read/00315322731d930170ebb

INEGI. (2017). Estadísticas a propósito del día internacional de las personas

de edad. Recuperado de
http://www.inegi.org.mx/saladeprensa/aproposito/2017/edad2017_Nal.pd
f

Muñoz, L. et. al. El adulto: etapas y consideraciones para el aprendizaje.

Recuperado de http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1183063

UTEL. La andragogía y el proceso de aprendizaje de los adultos.

Recuperado de
http://avposgrado19a.utel.edu.mx/repository/coursefilearea/file.php/1/m
aestrias_utel_012016/admon_educ/educacion/pdf/e_adultos/t1_apren_ad
ultos.pdf

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