ESTUDIANTE EN LA ERA

DIGITAL
GENERACIÓN 5.0
PAULA SAMARA ROCHA RAMÍREZ
 Anexo Nivel 3: Estudiante en la Era Digital
Ficha de lectura: Lee para analizar
Pregunta 1: a propósito de los cambios en las
generaciones, la educación tiene muchas historias
¿Cómo fue tu experiencia con la educación
presencial (tradicional) y en qué momento hiciste
uso de la tecnología? Resume una anécdota o
experiencia.
Pregunta 2: las tecnologías ahora están al servicio
de la educación y dicen quienes trabajan con ella
que son alianzas para darnos la oportunidad de
aprender sin importar en donde estemos, ¿Cómo las
TIC (Tecnologías de la Información y la
Comunicación), TAC (Tecnologías del
Aprendizaje y el Conocimiento) y TEP
(Tecnologías del Empoderamiento y la
Participación) nos facilitan el aprendizaje?
Pregunta 3: el concepto del docente o profesor se
transforma en la educación abierta, a distancia y
virtual y pasa a ser un mediador en el proceso de
aprendizaje ¿quién es el DOBOT que pronto
tendrá la universidad?
Mi experiencia con la educación presencial fue enriquecedora, me permitió interactuar directamente con los profesores
y compañeros, pero el uso de la tecnología amplió mis oportunidades de aprendizaje y hacer uso de estas plataformas
digitales me permitió conectarme con personas de todo el mundo. La combinación de la educación presencial y el
uso de la tecnología ha enriquecido mi experiencia educativa y me ha preparado para enfrentar los desafíos del mundo
actual.
El uso de estas herramientas nos permiten acceder a una gran cantidad de información en línea, hacer uso de los
recursos educativos, plataformas educativas, donde se pueden investigar y encontrar libros de estudio, a su vez estas
herramientas nos permiten encontrar la productividad de nosotros como estudiantes y planear nuestros deberes, las
TIC,TAC,TEP.Nos facilitan el aprendizaje autónomo o colaborativo, nos brindan acceso a una alta gama de recursos
educativos gratuitos en línea, fomenta la comunicación y colaboración a su vez personaliza el aprendizaje por medio
de las herramientas interactivas, en conclusión estas tecnologías nos brindan aprender de una manera flexible,
eficiente y enriquecedora conectándonos sin importan en que país estemos.
El DOBOT (Docente Virtual de Aprendizaje de la UNAD) es un dispositivo virtual automatizado e inteligente de la
UNAD, que utiliza técnicas de Inteligencia Artificial, Machine Learning, Analítica de datos, Lenguaje Natural (NLU)
y Chatbots entre otros, que permite el cumplimiento de manera complementaria y/o autónoma. .
 Anexo Nivel 3: Estudiante en la Era Digital

Herramienta Nivel 3

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Asociación Colombiana de Educación Superior a Distancia–ACESAD. (2013). Lineamientos Conceptuales y

Criterios de Calidad de la Modalidad de Educación a Distancia. http://www.acesad.org.co/ Presentaciones/propuestapoliticapublica.pdf

Castro, K., Potes, I., y Latorre, E. (2018). Las TIC, las TAC y las TEP: Innovación Educativa en la Era
Conceptual. Bogotá: Universidad Sergio Arboleda. https://repository.usergioarboleda.edu.co/bitstream/handle/11232/1219/TIC%20TAC%20TEP.pdf

Chaves, A. (2017). La Educación a Distancia como Respuesta a las Necesidades Educativas del Siglo XXI.
Revista Academia y Virtualidad. 10(1), pp 23-41. http://dx.doi.org/10.18359/ravi.2241

García, L. (2003). La Educación a Distancia. Una Visión Global. Boletín Ilustre Colegio de Doctores y
Licenciados de España. Nº 146, pp. 13-27, ISSN: 1135-4267. http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:20182/educdistanc_visionglobal.pdf