0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
5 vistas4 páginas
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de las matemáticas en la primera infancia desarrollada por cinco estudiantes para el sexto ciclo bajo la guía de la docente Rocio Aparicio. La unidad se enfoca en la competencia de resolver problemas de forma, movimiento y localización a través de actividades como modelar objetos geométricos, comunicar conceptos geométricos y usar estrategias para orientarse en el espacio.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de las matemáticas en la primera infancia desarrollada por cinco estudiantes para el sexto ciclo bajo la guía de la docente Rocio Aparicio. La unidad se enfoca en la competencia de resolver problemas de forma, movimiento y localización a través de actividades como modelar objetos geométricos, comunicar conceptos geométricos y usar estrategias para orientarse en el espacio.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el desarrollo de las matemáticas en la primera infancia desarrollada por cinco estudiantes para el sexto ciclo bajo la guía de la docente Rocio Aparicio. La unidad se enfoca en la competencia de resolver problemas de forma, movimiento y localización a través de actividades como modelar objetos geométricos, comunicar conceptos geométricos y usar estrategias para orientarse en el espacio.
MATEMÁTICAS EN LA PRIMERA INFANCIA CICLO: VI DOCENTE: ROCIO APARICIO TRABAJO PRESENTADO POR: HAYDA LEON MACHACA JESSICA QUISPE SUTTA ALEJANDRINA OSCCOHUAMAN YRAIDA BAUTISTA SUMIRE FLORCITA CARRASCO GUILLEN COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA, MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas. CAPACIDAD: -Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Seleccionar, adaptar, combinar o crear, una
variedad de estrategias, procedimientos y recursos. Construir formas geométricas, trazar rutas, medir o estimar distancia y superficies, transformar las formas bidimensionales y tridimensionales.