Universidad Nacional Autónoma De Honduras

Facultad De Humanidades y Artes

Pedagogía y Ciencias De La Educación

Lic. Eva Lilian Sánchez Turcios

Sección:1400

Alumno : Yeferson Josué Morazán Medina

No. De Cuenta: 20211002507

Actividad #9 La Pedagogía utilizada por los primeros cristianos, enfatizando en los personajes de
Jesús de Nazareth y Pablo de Tarso

Fecha : 14 de Agosto 2022

Ciudad Universitaria
 Introducción

El presente trabajo dar a conocer como la pedagogía fue utilizada por los
primeros cristianos, así como también las diferentes metodologías empleadas
por Jesús para impartir dichas enseñanzas. también se hablara de los diversos
recursos didácticos que Pablo Tarzo utilizo.
 Objetivos

• Determinar el fin concreto de las principales ideas de las

enseñanzas utilizadas en los tiempos de Jesús de Nazaret.
• Identificar los diferentes recursos utilizados por Jesús para
demostrar algunas de sus enseñanzas.
 La fundación del cristianismo
El Cristianismo es una religión
abrahámica que se basa enla vida y enseñanzas de Jesúsde
Nazaret. Nació en el año 33 después de la muerte de
Jesús, como una secta judía
que se propagaba entre la gente del pueblo llano,pequeños
comerciantes,mercaderes y esclavos.

Luego de su rechazo en las sinagogas de Judea,emprendió la labor

misionera por el Imperio Romano, de
donde se vieron bastante
influidos por el pensamiento helénico y luego el romano.
 Fundamentos del Cristianismo
Podemos identificar algunos elementos fundamentales desde
la perspectiva educativa

• Reconocimiento de la iglesia como órgano de la fe.

• Desvalorización de la vida terrenal.
• La familia se considera la comunidad inmediata.
• Valoración de lo emotivo sobre lo intelectual.
• El individuo como obra divina
• Creación de una conciencia humana universal
• Relaciones humanas fundadas en el amor
• Igualdad esencial de todos los hombres
 ¿Quién fundo el Cristianismo?
Jesús de Nazareth, fue quien fundo el cristianismo, el y sus discípulos llevaron sus
enseñanzas comenzando en jerusalen pasando por Asia menor hasta que llegaron
a Roma.
- En los inicios del cristianismo , los cristianos no tuvieron escuelas pero si tuvieron
educación que siguió de la tradición judía. El judío recibió´su educación en el
hogar en el templo de la sinagoga, por medio de los escribas ,saduceos,fariseos y
esenios
El judaísmo también estuvo sujeto a la influencia helénica, especialmente cuando
entro en su diáspora.
 ¿Quien era Jesús de Nazareth?
Jesús de Nazaret, también llamado Cristo,​Jesucristo o
simplemente Jesús​(provincia de Judea, Imperio romano;
ca. 4 a. C.-Jerusalén, Imperio romano; 30-33 d. C.), fue un
predicador y líder religioso judío del siglo i. Es la figura
central del cristianismo y una de las más influyentes de la
historia. Jesús de Nazaret era un predicador ambulante.
Eran los doce hombres que conformaban el núcleo más
cercano a Jesús. Eran quienes hoy conocemos como los
doce apóstoles. Jesucristo dedicó gran parte de su
juventud (y de su vida) a predicar sus enseñanzas de
 Jesús de Nazareth y la Pedagogía
Al momento de difundir sus ideas a las personas
que le seguían, ya sea de manera individual o
grupal se pueden destacar algunos principios que
el aplicaba en su enseñanza.
• Recursos de enseñanza acorde al contexto
circundante.
• Metodologias conforme a las caracteristicas de
los participantes.
• Vañorización del contexto en procesos
enseñanza-aprendizaje.
 Metodologías empleadas por Jesús

Preguntas y
Historia Discursos Oraciones Milagros Historias
respuestas

Parábolas Símbolos y lenguaje símbolico

Jesús escogía bien el contexto desde donde daría sus enseñanzas. El mismo, si analizan cada uno,
poseía las siguientes características: facilidad de acomodación de multitudes, buena acústica,
facilidad para que los asistentes pudiesen ver lo quehace. Un entorno de aprendizaje debe permitir
que el alumno y la alumna puedan disfrutar del proceso. Jesús usaba 2 entornos:el físico (templo,
sinagoga) y el natural (campo, orilla del mar, montaña)
Los recursos utilizados por Jesús fueron varios, lo teórico y lo
practico se entrelazaron en la práctica de enseñanzas.

Utilizaba los recursos propios de las

regiones que visitaba. en un principio
la educación cristiana primitiva era
totalmente influida por el entorno
romano. Pero poco a poco las
condiciones de vida fueron cambiando
y por ende los estilos educativos.
Método Pedagógico de la Iglesia Cristiana Primitiva
• Los discípulos de Jesús emplearon los mismos recursos
didácticos de Jesús, así como el aspecto comunal que
predicaba, salvo por Pablo, un caso aparte.
• Se auxiliaron de los métodos pedagógicos judíos de las
sinagogas como la reunión, el uso comunal de las cosas, los
cánticos y la lectura de los libros.
• Con el crecimiento de la iglesia y su expansión por el imperio
romano, se distanció del judaísmo, absorbió mucho de la
cultura griega, apareciendo la institución del ágape y la
catequesis y por último, en los siglos posteriores, las escuelas
episcopales o catedralicias de origen romano (escuelas
municipales).
 Pablo Tarso
• Pablo de Tarso era un judío de nacionalidad romana
nacido en Turquía.Enviado por su familia a Jerusalén para
perfeccionarse en el judaísmo, entró encontacto con la
naciente secta judía del cristianismo, la cual adoptó debido
a sucarácter comunal, liberal y humanístico,muy parecido a
los preceptos filosóficos progresistas griegos y romanos.

• Sentó las bases del cristianismo a través del imperio

romano fundando muchas comunidades y al escribir sus
cartas paulinas con las que construyó la base del Nuevo
Testamento.
 Métodos Pedagógicos de Pablo Tarso

Mensaje dirigido
Utilización de un
La escritura como al mundo
lenguajeculto,persuasivo
recurso didáctico helenístico y
y retórico
romano

Las cartas paulinas

como recurso
pedagógico
 Conclusiones

Como hemos visto. la pedagogía utilizada por los primeros cristianos, si bien se basaba en el
espíritu de la Palabra de Jesús, el Gran Pedagogo por excelencia, era evidente que para
construir una institución que crecía a pasos agigantados, tuvo que valerse de otras
instituciones educativas de longa existencia y que la precedieron, como las sinagogas
judías, el aparato filosófico griego y luego adoptar la rigidez de las instituciones romanas,
entre las que destacaron la transformación de las escuelas municipales del Imperio en
escuelas episcopales fundadas por los primeros padres y santos de la Iglesia.
 Recomendaciones
• Los recursos pedagógicos empleados en la enseñanza pueden ser muy variados, desde un
lenguaje llano y simbólico como el utilizado por Jesús, hasta uno complicado y culto, como
elutilizado por el apóstol Pablo y sus cartas .

• Por lo que se recomienda al pedagogo utilizar todos los recursos disponibles a su

disposición, tales como las circunstancias en las que se encuentra , las características de los
discentes y el moldeo del mensaje de acuerdo al contexto existente .

• Igualmente, como lo muestra la Historia, es necesario comprender que ningún proceso

didáctico y pedagógico puede perdurar a lo largo del tiempo sin el auxilio de los métodos y la
planificación del trabajo educativo, creados apartir de las exigencias requeridas por la
formación ycrecimiento de las organizaciones mismas.
 Bibliografía
• Abbgnano y Visalberghi (1979) Historia de la pedagogía.Fondo de Cultura
Económica.

• México Campillo C.(1980) Manual de Historia de laEducación Fernández

Editores, México

• Salas, J. A. (2012). Bibliotecas digitales. Recuperado de

http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/economico_administrativo/
Historia_general_de_la_educacion.pdf

• Gomez, L. A., & Espinoza, L. M. (Diciembre de 2000). ModeloPedagógico de

Jesús. Revista de Ciencias Humanas(24).Obtenido de
http://www.utp.edu.co/~chumanas/revistas/revistas/rev24/espinosa.htm
 Muchas gracias por su atención

Y conocereis la verdad y la verdad os hará libre

Juan 8:32