Ecuacione

s 6to basico
 Objetivo de la
clase:
Resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita,
utilizando estrategias como: el método de la balanza,
descomposición y transposición.
 Ecuació
n
Es una igualdad
algebraica que contiene
un valor desconocido
llamado
incógnita igualda
d
.
Ejemplo: x +5 =
x , y, 8
incógnita
.
Primer
miembro
Segundo
miembro
Resolver una ecuación
es encontrar el valor de
la o las incógnitas que
hacen que se cumpla la
igualdad.
 Est rategias
de resolución
de ecuaciones
Est r atégia
1 A través de
la
balanza
Las ecuaciones se
relacionan con una
balanza equilibrada, pues a
ambos lados del signo
= las cantidades son
iguales. Cuando se suma o
se resta un
número a ambos lados de
la
5 5
kg kg

Igualdad
5 kg
8 kg

Desigualda
Que valor t iene X par a que la balanza est é
en equilibr io

3 X 5
8
kg kg kg

Igualdad
x+5 =
x =
 Escr ibe la ecuación de cada balanza e Indica el
valor que t iene la incógnita par a que cada balanza
est é en equilibrio.

18
30 30
10
kg kg
g
12 z 10 10 y y 30 30 Atenció
g g g kg kg
x+x=
n
2·x
2·x =
A B 2x

y+y=
12+Z = 120
2·y =
30 120
Z= y=
 Ahora a
practicar!!
!
I. Escr ibe la ecuación r epr esentada en cada
balanza.
Considera que cada vale 1.
II.Obtenga el valor de la incógnita en cada
una
de las ecuaciones
propues tas:
a) b) c)
x +8=15 3+y+5=12 a+a+a+3=9
x= y a
= =

d) e) f)
5z=20 3b+2=17 15=m+2+4
z b m
= = =

g) h) i)
10=n+n+4 2y+3=14+3 1000=x+60
n y x=
= =
Est r atégia
2
Por
descomposició
n
A t r avés de la descomposición y cor r espondencia 1 a 1

a. Si en una igualdad sumo a

ambos miembros la misma cantidad,
entonces la igualdad se mantiene:
Ejemplo: 5 = 5
5+2=5+2
7=7

b. Si en una igualdad resto a

ambos miembros la misma
cantidad, entonces la igualdad se
mantiene:
Ejemplo: 10 = 10
10 – 4 = 10 – 4
A t r avés de la descomposición y cor r espondencia 1 a 1
c. Si en una igualdad multiplico ambos miembros por la
misma
cantidad, Ejemplo:
entonces la igualdad se mantiene:
12 = 12
12·3 = 12·3
36 = 36

d. Si en una igualdad divido ambos miembros por

la misma
cantidad, entonces la igualdad se
mantiene:
Ejemplo: 15 = 15
Resolver la siguiente ecuación por descomposición
y
comprueba la solución:
Comproband
x -4= x -4=
o:

12+6
x -4= x -4 =
12+6
x -418+4 = (22)-4
18 =
18+4x = 18 18 =
22 18
Resolver la siguiente ecuación por descomposición y
comprueba la solución:

2x+9 = 13 Comprobando:

2x+9 -9 = 13 2x+9 =
-9 13
2x= 4 2·(2)+9 =
2 2 13
x= 2
4+9 = 13
13 = 13
Est r atégia
3
Por
transposición
Resolviendo a t ravés de t r ansposición:

x -4=
12+6
x –4 = 18
x =
18+4
Resolviendo a t ravés de t r ansposición:

2x+9 = 13
2x = 13-
9
2x =44
x =
x =
2
2
Ahor a a
prácticar!!!
III. Resuelve las siguientes ecuaciones a t r avés de la
descomposición o t r ansposición y compru eba su
solución.

a) b) 2y- c)
27=3x 6=18 8a=56

d) 13=2x- e) f)
1 2=x :900 7a+7=56
 Desafío
Joaquín observa ésta balanza en
equilibrio. Si la 5kg, ¿Cuánto pesa la
bolsa de Ana?
1 de Ana equivale a “X” y
cada
a

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DESAFIO 2
Resuelva los siguientes problemas
• a) Un número natural más 14 es igual a 34.
Determine cuál es el número.

• b) Un número natural sumado con 36 es 57.

Determine cuál es el número.

• c) El triple de un número aumentado en 8 es igual a

14.¿Cuál es el número?