2.1.

Hipótesis Diagnóstica
y Redacción de Informe
Diagnóstico (Práctica)
Introducción
Es importante identificar que elementos debe
incluir un informe psicodiagnóstico, intentado
tener los datos relevantes que permitirán
generar las directrices de intervención.
 Hipótesis
Diagnóstica
Esta se realiza a partir del
discurso del paciente, las
evidencias clínicas y los
tests
El diagnóstico es un juicio
que hace el profesional
(motivo latente) no es
aquello que dice o hace el
paciente (motivo manifiesto)
Organizar-sintetizar-integrar
Informe
Diagnóstico CIERRE DEL PROCESO
PSICODIAGNÓSTICO, ES UNA FORMA
TRADICIONAL DE PRESENTAR Y
COMUNICAR LOS RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN, ES EL DOCUMENTO EN
DONDE SE PLASMA LA INFORMACIÓN
ESENCIAL OBTENIDA DE LA EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA REALIZADA
EXPRESA DE MANERA O RGANIZADA,
SINTETIZADA E INTEGRADA, LO QUE SE
HA C OMPRENDID O DE LA PERSONA
DENTRO DE UN C O NTEXT O PARTICULAR
Y EN UN MOMENT O DAD O , E INCLUYE
UNA DESCRIPCI Ó N VAL O RATIVA DEL
MISMO , C O N EL O BJETIVO DE DAR
RESPUESTA A LAS PREGUNTAS
ESPECÍFICAS DEL
DERIVANTE/DEMANDANTE. (UNAM,
2012)
Meta de la evaluación psicológica

Obtener una visión

amplia de la manera en
la que el niño funciona
y se desenvuelve en
diferentes ámbitos
Propósitos del informe:
Proporcionar a la persona evaluada y a otras partes interesadas la
información precisa relacionada con la evaluación.

Proporcionar información para confirmar las hipótesis clínicas.

Desarrollar con la información obtenida un programa de intervención.

l Valorar programas de investigación.

Proporcionar información significativa de línea base para valorar: a) progresos

terapéuticos de la persona evaluada. b) cambios que ocurren como resultado del
tiempo.

Documento legal
Consideraciones básicas
Claridad de
Extensión
la
del informe
información
Es breve para
Evitar tecnicismos
evitar confusiones

Debe incluir una

Señalar la síntesis integrada
conducta y no la que de respuesta
interpretación al motivo de
consulta

Afirmaciones
directas y
concretas
 Consideraciones básicas
Comunicación
Extensión del
de resultados
Los resultados solo informe
y seguimiento
comunicaron hipótesis
del tratamiento sin Es breve para evitar
embargo a través del confusiones
tiempo se determinara
el avance

La evaluación continua Debe incluir una

inclusive durante el síntesis integrada que
tratamiento por que se de respuesta al motivo
observan conductas de consulta
El informe en su redacción Incluyen ficha técnica del
refleja neutralidad, usuario (ficha de
Incluyen fecha de inicio y
objetividad, calidad identificación) (nombre,
fin de la evaluación
metodológica, así como sexo, edad, estudios y
principios éticos. ocupación.)

Áreas evaluadas e instrumentos de

evaluación
Describen motivo de
a) Nombrar que información se trató de
recabar con la entrevista (origen del consulta latente y
problema, síntomas, consecuencias que manifiesto.
lo mantienen...)
b) Incluir tests, auto‐registros y otras Observaciones de conducta
pruebas aplicadas, del niño
c) Consentimiento informado
 Recomendaciones
Resultados obtenidos y generales
conclusión o impresión
diagnóstica Objetivos de tratamiento
acordados con el usuario

Fecha de emisión y
nombre completo de los Pronóstico
integrantes del equipo
Referencias
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
(2012) INFORME PSICOLÓGICO. RECUPERADO DE:
HTTP://WWW.PSICOLOGIA.UNAM.MX/DOCUMENTO
S/PDF/