EL SUICIDIO

Defensa de proyecto – Colegio Nacional San José #2023

INTEGRANTES
ALUMNOS DEL TERCER CURSO TURNO NOCHE DEL COLEGIO NACIONAL SAN
JOSÉ BACHILLERATO CIENTÍFICO CON ÉNFASIS EN CIENCIAS SOCIALES.

• STOCKEL VERENA
• BOGADO RODRIGO
• FERREIRA DANIELA
• PEREIRA HÉCTOR
• GONZALEZ MATHIAS
 INTRODUC
CIÓN
 El suicidio es un problema de salud pública importante, pero a menudo descuidado, rodeado de estigmas,
mitos y tabúes. Cada caso de suicidio es una tragedia que afecta gravemente no sólo a los individuos, sino
también a las familias y las comunidades. Cada año, más de 703.000 personas se quitan la vida tras
numerosos intentos de suicidio, lo que corresponde a una muerte cada 40 segundos. Desde que la OMS
declaró al COVID-19 como una pandemia en marzo de 2020, más individuos experimentaron pérdida,
sufrimiento y estrés., lo cuál en algunos casos conllevó a las personas a la depresión.
Ya que dentro de los múltiples factores de riesgo, la mayoría de las investigaciones coinciden en que la
depresión es el factor de riesgo más frecuente implicado en las conductas específicamente en los jóvenes.
 Por todo esto es especialmente importante centrarse en la prevención del suicidio, para crear vínculos
sociales, promover la toma de conciencia y ofrecer esperanza.
 Esta investigación ayudara a conocer e identificar los signos de alerta, conocer las formas más frecuentes
de suicidio, las percepciones que se tienen en general sobre el tema.
 Por ello es importante profundizar en lo ya mencionado anteriormente, para concienciar y prevenir
posibles casos de suicidio.
 MARCO
PROTOCOLAR
CAPITULO I
 PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
 ¿Qué percepción tienen los estudiantes secundarios limpeños sobre el suicidio ?
PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN
 ¿Qué es el suicidio?
 ¿Cuáles son las causas que pueden llevar a los adolescentes a suicidarse?
 ¿Cuáles son los signos de advertencia del suicidio?
 ¿Qué debo hacer si estoy pasando dificultades o si alguien que conozco tiene pensamientos
suicidas?
 ¿Qué consecuencias puede generar el suicidio en una familia?
HIPÓTESIS
 El suicidio es el acto de quitarse la propia vida.
 Las causas que pueden llevar a los adolescentes a suicidarse podrían ser: depresión, adicción a
las drogas, problemas familiares, bajas calificaciones, etc.
 Los signos de advertencia podrían ser, hablar mucho de la muerte, sentirse vacío, una carga
para los demás, etc.
 Debemos buscar ayuda lo antes posible, debemos acudir a familiares, parientes, amigos o
profesores.
 Las consecuencias podrían ser sentimientos de culpa, depresión y nuevas conductas suicidas.
OBJETIVOS
General:
Analizar la percepción que tienen los estudiantes secundarios limpeños sobre el
suicidio.
Específicos:
 Conocer la definición de suicidio.
 Identificar las causas que pueden llevar a los adolescentes a suicidarse.
 Reconocer los signos de advertencia del suicidio.
 Proponer alternativas para ayudar a personas con conductas o pensamientos
suicidas.
 Identificar las consecuencias puede generar el suicidio en una familia.
MARCO TEÓRICO
CAPITULO II
 EL
SUICIDIO
 La definición exacta del suicidio como sabemos que es un problema. Social el Suicidio es
quitarse la vida deliberadamente, como también existe el intento de Suicidio llamado también
comporta. Miento Suicida no mortal que seria la autoagresión llevada a cabo con la intensión
de morir por lo que no resulta.
ALGUNOS DATOS SOBRE EL
SUICIDIO
 En la Región de las Américas se notificó un promedio de 98,000 muertes por suicidio al año
entre 2015 y 2019, siendo la tasa de suicidio en América del Norte y el Caribe no hispano
superior a la tasa regional.
 Alrededor del 79% de los suicidios en la Región ocurren en hombres. La tasa de suicidio
ajustada por edad entre los varones es más de tres veces superior a la de las mujeres.
 El suicidio es la tercera causa de muerte entre los jóvenes de 20 a 24 años en las Américas. Las
personas de 45 a 59 años tienen la tasa de suicidio más alta de la Región, seguidas por las de 70
años o más.
 En 2019, el AVAD ajustado por la edad para ambos sexos más alto es en Guyana, con más de
3200 años por cada 100.000 habitantes, seguido de 1772 años en Surinam y 1462 en Uruguay.
 La asfixia, las armas de fuego, la intoxicación con drogas y alcohol y el envenenamiento con
plaguicidas y productos químicos son los cuatro métodos más utilizados para el suicidio, que
representan el 91% de todos los suicidios en la Región.
FACTORES DE RIESGO PARA
EL SUICIDIO ADOLESCENTES
Es importante mencionar que los adolescentes a menudo se enfrentan a eventos médicos, físicos y vitales estresantes sin intentar
autolesionarse o suicidarse.
Sin embargo, es bueno estar atento a algunos factores de riesgo. Los problemas médicos o físicos que pueden aumentar el riesgo de
suicidio son:
 Tener una enfermedad mental como depresión, ansiedad, un trastorno bipolar o un trastorno de oposición desafiante.
 Cambios relacionados con la pubertad o una enfermedad a largo plazo.
 Un trastorno por consumo de sustancias adictivas.
 Entre las circunstancias vitales que pueden aumentar el riesgo se encuentran las siguientes:

1. Antecedentes familiares de trastornos del estado de ánimo, suicidio o acciones que podrían llevar al suicidio.
2. Exposición al suicidio de un familiar o amigo.
3. Antecedentes de maltrato físico o abuso sexual, o exposición a la violencia o acoso.
4. Acceso a medios de suicidio, como armas de fuego o medicamentos.
5. Perder a amigos cercanos o familiares, o tener conflictos con ellos.
6. Ser de género diverso con factores de riesgo como acoso escolar y conflictos familiares o sociales.
SEÑALES DE ADVERTENCIA
 Hablar o escribir sobre el suicidio. Por ejemplo, hacer declaraciones como “me voy a matar” o
“ya voy a dejar de ser un problema para ti”.
 Consumir cada vez más alcohol o drogas.
 Sentirse atrapado, sin esperanzas o sin remedio a causa de alguna situación.
 Actuar de manera arriesgada o autodestructiva.
 Dar artículos personales sin ningún motivo lógico o claro.
QUE HACER PARA TRATAR DE
EVITAR UN SUICIDIO
ADOLESCENTE?
 Habla acerca de la salud mental y el suicidio. No esperes a que tu hijo adolescente acuda a ti.
 Evita que pase mucho tiempo solo. Alienta a tu hijo adolescente a pasar tiempo con amigos y
familiares que lo apoyen.
 Promueve un estilo de vida saludable. Ayuda a tu hijo adolescente para que coma bien, haga
ejercicio y duerma regularmente.
 Apoya el plan de tratamiento. Si tu hijo adolescente está en tratamiento por un
comportamiento suicida, puede que tarde un tiempo hasta que comience a sentirse mejor,
CONSECUENCIAS DEL
SUICIDIO EN LA
ADOLESCENCIA
 Por lo general en su consecuencia el Suicidio en la adolescencia es un problema de salud
publica que Se puede y debe prevenir como también es un problema socio sanitario de primer
orden que afecta Principalmente a jóvenes y adolecentes convirtiéndose en la causa de muerte
externa y duplicando la mortalidad. Terminando lo que Seria consecuencia existe algunas de
las iniciativas y recursos para Poder Prevenir este problema.
DISEÑO
METODOLÓGICO
CAPITULO III
DISEÑO METODOLÓGICO
 Tipo de enfoque: Esta investigación tiene un enfoque cuantitativo porque utiliza la medición.
 Tipo de estudio: La presente investigación es de tipo descriptivo, ya que su objetivo es
descubrir situaciones o fenómenos.
 Área de estudio: Ciudad de Limpio
 Población: Habitantes de la ciudad de Limpio
 Muestra: Se aplicó el cuestionario a 40 personas de diferentes lugares de la ciudad.
 Técnica y procedimiento para la recolección de datos: La técnica utilizada fue la encuesta, se
aplicó el instrumento en forma colectiva.
RESULTADOS DE
ANÁLISIS DE
DATOS
CAPITULO IV
ANÁLISIS DE
DATOS
El 75% de las personas encuestadas tiene
entre 18 anos y más.
Mientras que el 25% tienen entre 15 a 17
años.
 CONCLUSIÓN
CAPITULO V
CONCLUSIÓN
 Como conclusión propia en esta investigación, el suicidio es un problema complejo y muy
personal e individual. Desde nuestro punto de vista, no hay un motivo exacto por el cual las
personas se suicidan. Cada persona tiene su personalidad, sus valores, sus pensamientos y
emociones y es importante destacar la educación que recibimos desde que nacemos en nuestra
unidad familiar. A cada persona, cada situación le afecta de diferente manera. No a todos les
impacta por el igual una situación estresora, o el consumo habitual de estupefacientes. No
todos los que tienen una depresión profunda tienen ideas o planes de suicidio, ni todos los que
tienen un ambiente familiar desestructurado, ni los que no saben cómo gestionar sus
emociones pierden el sentido vital. Bien es cierto, como se ha expuesto, que todos estos son
factores de riesgo, pero no tienen por qué afectar a todos por igual.
ANEXOS.
MUCHAS
GRACIAS POR
SU ATENCIÓN!!
Disculpen por los problemas técnicos.