“INSTITUCIONES

EN LA
PENDIENTE”
Cap 4 - Chicos en
banda.

Silvia Dustchazky
Silvia Dustchazky

Licenciada en Ciencias de la Educación (UBA) y Magíster

en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural (IDAES-
UNSAM). Es investigadora del Área Educación de la
FLACSO Argentina, donde coordina el Proyecto Gestión
Educativa, espacio de formación de posgrado e
investigación. Ha sido directora del proyecto “Violencia,
escuela y subjetividad. Sobre las formas de violencia
contemporánea, su relación con la experiencia escolar y con
los modos de producción subjetiva en jóvenes urbanos”,
subsidiado por la Agencia Nacional de Promoción Científica
y Tecnológica y del proyecto “Formas contemporáneas de
agenciamiento educativo” subsidiado por el FONCyT
(Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva).
Contextualización en la
Crisis emergida del
proceso de politicas
neoliberales (2001)

Análisis de crisis
politico - institucional:
su impacto en las
Instituciones y en las
subjetividades.

CAIDA DE LA LEY. El
Estado no es garante de
derechos.

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• .
• FAMILIA como RESISTENCIA
(“trinchera” ante la incertidumbre
social-economica)

RECONFIGURACIÓN EN LAS
FUNCIONES PARENTALES: Caída
de los emblemas simbólicos. Labilidad
en la Ley.

Analiza La ESCUELA como Institución

PRODUCTORA DE SUBJETVIDAD
en la trama con la crisis institucional y
subjetiva.

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Modos de
Subjetivación

•. INVENCIÓN
•. RESISTENCIA
•. DESTITUCIÓN

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INVENCIÓN

• (...) “examinar una situación

de imposibilidad
contingente y trabajar con
todos los medios para
transformarla.” (...)
RESISTENCIA

• (...) “tiene un aire de familia

con la melancolía y la
nostalgia. Y en ese sentido es
un obstáculo para que algo
de otro orden pueda
advenir.”
DESTITUCIÓN

• (...) ya no los habita la

esperanza del progreso sino
la resignación y la pérdida
de confianza en civilizarlos,
disciplinarlos o
emanciparlos. (...)
Gracias por
escucharnos!!