5.

Validez y técnicas de control de las fuentes de variación

Páginas

5.1. Concepto de variable extraña. 139

5.2. Fuentes de incorporación de variables 145-149
extrañas en la investigación.
5.3. Técnicas de control de las fuentes de 149-156
variación.
5.4. Validez. 156-159
1. Concepto de Variable Extraña

1.
1. Concepto
Concepto de
de variable
variable extraña
extraña oo contaminadora
contaminadora

Hace referencia a toda variable, distinta de la variable

independiente, que afecta a la variable dependiente.
Nosotros esperamos que los cambios observados en la V.D. se
deban a la manipulación ejercida en la V.I., sin embargo muchas
variables pueden afectar a nuestra V.D.

Evitar o Minimizar el efecto de las VV. contaminadoras:

TÉCNICAS DE CONTROL EXPERIMENTAL
1. Concepto de Variable Extraña

Variable Extraña

Las fuentes de variación ajenas a la V.I.

(Rodrigues, 1975)

Análisis de la variabilidad en los datos

Tipos de varianza (Fontes de Gracia, 2001)

Primaria
(varianza intergrupos)
Variación en los datos
debida a la manipulación
de la V.I.
Error
Secundaria
(varianza intragrupos)
Variación en los datos Varianza en los datos debida a
debida a las variables las variables extrañas que
extrañas que actúan de actúan de manera aleatoria,
manera sistemática imprevisible

ERROR SISTEMÁTICO ERROR ALEATORIO

1. Concepto de Variable Extraña

Dos peligros en la investigación científica

Error
Errorsistemático
sistemático Error
Erroraleatorio
aleatorio

Afecta de forma diferente a las Afecta de igual manera a las distintas

distintas condiciones experimentales.
Es el que conduce a error: atribuimos
una relación entre una V.I. y una V.D.
cuando en realidad se debe a la
relación establecida entre la variable
extraña y la V.D.
Ejemplo: sexo o edad
condiciones experimentales.
Error producido por una variable
extraña que se distribuye de forma
aleatoria en todas las condiciones.
Ejemplo: ruido

Debe evitarse especialmente

1. Concepto de Variable Extraña

Situación deseada por el investigador:

Principio de Maxmincom
(Kerlinger y Lee, 2001)

Maximizar la Controlar la varianza Minimizar la

varianza primaria secundaria varianza de error

La varianza debe ser Se debe controlar, Debemos intentar que

explicada principalmente eliminar si es posible, los sean mínimos los efectos
por la variabilidad efectos de las variables de la variables extrañas
generada por la V.I. extrañas que actúan de que actúan de manera
manera sistemática aleatoria

Técnicas de control experimental

1. Concepto de Variable Extraña

Maximizar la varianza primaria

Utilizar valores Utilizar el mayor nº Utilizar valores

óptimos de la V.I. posible de tratamientos extremos de la V.I.
experimentales
1. Concepto de Variable Extraña

Minimizar la varianza error

Elegir Entrenar de Establecer criterios Establecer

instrumentos manera adecuada claros para valorar consignas claras,
de medida a los las RR. de los objetivas e iguales
fiables experimentadores sujetos para todos
1. Concepto de Variable Extraña

Situaciones en relación a la varianza

(Pereda, 1987)

VT = VP (VI)
Varianza Total es igual a Varianza primaria

V. error 0%

V. Error
Error
Sistemático secundaria Aleatorio
0%

V. primaria
100%

INVESTIGACIÓN BIEN DISEÑADA Y BIEN DESARROLLADA

1. Concepto de Variable Extraña

Situaciones en relación a la varianza (Pereda, 1987)

VT = VS VT = VS + VE
Varianza Total es igual a Varianza Varianza Total es igual a Varianza
secundaria secundaria más Varianza error
Error V.
Sistemático V. error secundaria
V. error 0% 50% 50%

V.
secundaria Error Error
100% Aleatorio Sistemático

V. prim aria V. prim aria

0% 0%

INVESTIGACIÓN NI DISEÑADA NI DESARROLLADA

CORRECTAMENTE
1. Concepto de Variable Extraña

Situaciones en relación a la varianza (Pereda, 1987)

VT = VE
Varianza Total es igual a Varianza error

V. error Error
100% Aleatorio
V.
Error secundaria
Sistemático 0%

V. primaria
0%

INVESTIGACIÓN BIEN CONTROLADA

1. Concepto de Variable Extraña

Situaciones en relación a la varianza (Pereda, 1987)

VT = VP + VS + VE VT = VP + VS
Varianza Total es igual a Varianza primaria Varianza Total es igual a Varianza primaria
más secundaria más error más Varianza secundaria
V. error
15% Error Aleatorio V. error 0%
Error V.
Sistemático secundaria Error
20% Aleatorio
V.
secundaria
5%
Error
Sistemático

V. prim aria
V. prim aria
80%
80%

INVESTIGACIÓN NI DISEÑADA NI DESARROLLADA

CORRECTAMENTE
1. Concepto de Variable Extraña

Situaciones en relación a la varianza (Pereda, 1987)

VT = VE
Varianza Total es igual a Varianza primaria
más Varianza error

Error V. Error
Aleatorio 20%

V.
Error secundaria
Sistemático
0%
V. primaria
80%

INVESTIGACIÓN BIEN CONTROLADA: SITUACIÓN DESEADA

V. error
100%
2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

El error
progresivo

Experimen- Fuentes de
Los sujetos
tador contaminación

Los El
instrumentos procedimiento

Pereda (1987)
2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

Variables de sujeto
Hacen referencia a que las diferencias existentes entre los sujetos que
participan en la investigación constituyen una importante fuente de
contaminación experimental: edad, sexo, expectativas, procedencia social…

Utilizar recursos metodológicos que garanticen grupos homogéneos

de manera que los datos obtenidos al medir en el pre-test la V.D.
sean lo más equivalentes posibles.
Se pretende que las diferencias entre los grupos se localicen en el
post-test como garantía de la influencia de la V.I.

G . e x p e ri me nt a l
G . c o nt ro l G. experimental G. control

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
P re Po s t Pre Post
2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

Sesgados: afectan de manera no aleatoria, y van en una

dirección, afectando de manera diferente a las distintas
Como condiciones experimentales
observador
No Sesgados: afectan de manera aleatoria, afectando de
igual manera a todas las condiciones
El experimentador

Diferentes experimentadores interpretan unos datos de

Interpretación forma distinta, o un experimentador interpreta la
de datos realidad de forma distinta en distintas ocasiones:
PROBLEMA CUANDO ES NO ALEATORIA

El experimentador altera intencionalmente los datos

Error para provocar unos resultados concretos:
intencional
RÉPLICA

Los rasgos de personalidad del experimentador y la

Personalidad interacción entre los sujetos y el investigador pueden
influir en la interpretación de los resultados
2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

Efecto Rosenthal: de manera no intencionada, mostrará

Expectativas una clara tendencia a obtener resultados que confirmen
su hipótesis
El experimentador

Correlación positiva y significativa entre el rendimiento

Modeling effect del experimentador y el de los sujetos

El experimentador, de manera no intencionada, y

Efecto fundamentalmente a través de la comunicación no
Greenspoon verbal, puede trasmitir señales a los sujetos indicándoles
que es lo que se espera de ellos

CARACTERÍSTICAS DE LA DEMANDA

Efecto Orne El experimento se diseña en ocasiones para

proporcionar pistas a los sujetos acerca de cuáles
son las hipótesis de partida
2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

Procedimientos para controlar la influencia de

estas variables extrañas (Pereda, 1987)

Utilizar instrumentos Utilizar diseños Replicar las

y factoriales: investigaciones con
aparatos investigador como una diferentes
automáticos variable independiente investigadores
2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

Variables de procedimiento

Condiciones Tarea a Consignas que se

ambientales desarrollar dan a los sujetos

VV. que interactúan con las VV.II. Y

que se convierten en una fuente de
contaminación del experimento
2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

Instrumentos

Aparatos mecánicos o electrónicos o

tests u otros instrumentos de
recogida de datos

Sensibilidad Fiabilidad Validez

2. Fuentes de incorporación de variables extrañas en la investigación

Error progresivo

Los mismos sujetos son sometidos a varias condiciones

experimentales, produciéndose de esta manera
contaminación experimental como consecuencia del
efecto acumulado de los diversos tratamientos

Dejar transcurrir entre Utilizar la técnica

los dos tratamientos un del
tiempo determinado contrabalanceo

Consiste en
aleatorizar el orden de
presentación de las
diferentes condiciones
experimentales
3. Técnicas de Control de las Fuentes de Variación

3.
3. Técnicas
Técnicas de
de Control
Control de
de las
las Fuentes
Fuentes de
de Variación
Variación

Control: Procedimientos que el investigador adopta al

diseñar una investigación para garantizar que los cambios
ocurridos en la V.D. se deben de modo exclusivo a la
manipulación de la V.I.

Eliminar Variables Extrañas No se pueden eliminar VV.

SISTEMÁTICAS Extrañas ALEATORIAS
3. Técnicas de Control de las Fuentes de Variación

3 Precauciones
(Ruiz Fernández, 1981)

Garantizar cambios Garantías de los Procedimientos

de la V.I. Instrumentos de durante el diseño
medida y desarrollo para
eliminar las VV.
extrañas
Objetividad

Sensibildad
Fiabilidad

Validez

TÉCNICAS DE
CONTROL
3. Técnicas de Control de las Fuentes de Variación

Eliminar VV. Extrañas del experimento.

Eliminación
VV. Ambientales (ruido)
Técnicas de Control I

Que afecte de la misma manera a las diferentes

Constancia condiciones experimentales (ruido, lugar, experimentador)

Mantener constante la proporción de cada valor de la v.

Balanceo
extraña en todas las condiciones experimentales

Cuando desconocemos las VV. extrañas que pueden

influir. Asignación aleatoria de sujetos a las condiciones
Aleatorización experimentales o asignación aleatoria de los tratamientos
a los diferentes grupos:
Diseños Experimentales de Grupos Aleatorios

Se fuerza la equiparación de los grupos en relación no a la

Bloques V.D. sino a una variable de equiparación que correlacione
con la V.D.
Diseño Experimental de Grupos Aleatorios con Bloques
 3. Técnicas de Control de las Fuentes de Variación

A todos los sujetos se les aplican todas las condiciones

Control sujeto experimentales de manera secuencial (error progresivo)

Reparte por igual los efectos del error progresivo en todas

Técnicas de Control II

Contrabalanceo las condiciones. En el conjunto de todos los sujetos cada

condición tiene que ocupar el mismo orden dentro de la
secuencia experimental el mismo número de veces

V. Extraña Convertir V. extraña en V.I..

en V.I. Dificultad: mayor nº de sujetos, mayor complejidad
metodológica y matemática…

Simple: Los sujetos experimentales desconocen la

Simple y situación o tratamiento experimental al que pertenecen.
doble ciego Doble: Ni los sujetos ni el experimentador conocen a qué
condición experimental pertenece un sujeto determinado

Empleo de procedimientos y técnicas estadísticas para

Estadística
controlar la influencia de una variable extraña
4. Validez

4.
4. Validez
Validez

Calidad, garantías científicas en los resultados

Campbell y Stanley (1966)

Validez interna Validez externa

Posibilidad que tenemos Posibilidad de generalizar
de obviar toda posibilidad los resultados
de hipótesis alternativa

Rigor y Precisión Generalizabilidad

3. Validez

Métodos Cuantitativos

Experimental Cuasi-experimental Descriptivo

Máximo control Mínimo control

Situaciones de laboratorio Contextos naturales

Validez interna Validez externa

4.1. Validez Interna

Validez Interna

Permite responder inequívocamente a la pregunta

planteada en el problema.
Se da cuando los resultados encontrados en la V.D. se
deben únicamente a los efectos ejercidos por la V.I. o por
la V.I. y factores aleatorios.

Hace referencia a que una vez determinada la relación

entre dos o más variables, en qué medida podemos
afirmar que esa relación es de tipo causal
 4.1. Validez Interna

Acontecimientos ocurridos dentro o fuera del experimento

entre el pre-test y el post-test, o entre la aplicación del
Historia tratamiento y la medida de la V.D., que pueden estar fuera
de control experimental e inducir a errores a la hora de
interpretar los datos: INTERVALO DE TIEMPO.
Validez Interna
Amenazas a la

Se refiere a los acontecimientos internos, biológicos o

Maduración psicológicos de los sujetos que ocurren como
consecuencia del paso del tiempo: edad, fatiga…

Sensibilización al pre-test: al medir la V.D. antes del

Administración tratamiento se genera aprendizaje o un cambio de actitud
de pruebas hacia la prueba.

Se relaciona con las características de los instrumentos

Instrumentación de medida o con el procedimiento de evaluación:
fiabilidad y validez, entrenamiento de los observadores,
objetividad de la observación
 4.1. Validez Interna

Cuando en el pre-test se obtienen puntuaciones extremas

Regresión
en una variable, se espera que los sujetos regresen a la
Estadística
media en futuras mediciones.

Los procedimientos de selección de los sujetos a los

Selección de
Validez Interna
Amenazas a la

grupos pueden originar que éstos no sean inicialmente

los sujetos equivalentes en cuanto a la V.D.

Mortalidad La pérdida de sujetos durante la investigación puede

experimental ocasionar que aunque inicialmente los grupos fueran
equivalentes en cuanto a la V.D. posteriormente dejen
de serlo.

Selección y Cuando la selección no se realiza al azar y los sujetos

maduración pueden exhibir diferente grado de maduración
4.2. Validez Externa

Validez Externa

Se relaciona con la posibilidad que tenemos en una

investigación particular de generalizar los resultados.

Su análisis permite determinar a qué poblaciones, a qué

contextos, a qué variables pueden generalizarse los
resultados de la investigación.
4.2. Validez Externa

El pretest puede modificar la sensibilidad, o la manera en

Pruebas y que el sujeto se comporta ante la V.I. El pre-test puede
tratamiento generar condiciones artificiales difíciles de generalizar

La amenaza se relaciona con los procedimientos

Validez Externa

utilizados para seleccionar la muestra; estos deben

Amenazas a la

Selección y
garantizar su representatividad o al menos asumir las
tratamiento
dificultades de generalización de los resultados

La situación experimental es artificial y a veces no es

Efectos representativa de contextos naturales: el experimentador
o la conciencia del sujeto de estar participando en un
reactivos a los
experimento son aspectos que pueden dificultar la
dispositivos generalización de resultados

Tratamientos Diseños intrasujetos: un sujeto o un grupo de sujetos

múltiples recibe diversos tratamientos. El efecto de un
tratamiento puede deberse a que el sujeto ha recibido
otros previamente: CONTRABALANCEO
4.5. Validez de Conclusión Estadísticas

Validez de Conclusión Estadística

Se relaciona con el proceso de inferencia que todo
investigador realiza acerca de la posible relación de
causalidad entre una V.I. y una V.D.
H0 verdadera H0 falsa
Aceptamos H0 Decisión correcta (1 – ß) Error tipo II o falso negativo (ß)

Rechazamos H0 Error tipo I o falso positivo (α) Decisión correcta (1-α)

Rechazar la hipótesis nula asegurando que Aceptar la hipótesis nula, siendo en

existe una relación o diferencia entre las realidad falsa. Es decir, la relaciones
VV., cuando en realidad se debe al azar. o diferencias son significativas

Nivel de confianza: 95% o 99%

Probabilidad = 1-α
Nivel de significación: 95% α = 0,05 o 99% α = 0,01
Nivel de confianza = 95%.
Grado de significación: p
Probabilidad (ß) = 1 – 0,05 = 0,95
Toma de decisiones: p > α o p ≤ α