Colegio Pdte.

Abraham Lincoln
Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Profesor: Juan Carlos Cruz 8°A

Profesora: Alejandra Caro Ríos 8°B
Instrucciones:
El siguiente ppt se compone de 4 clases para desarrollar en mes de
Mayo. Siendo la primera unidad del año escolar 2021.
Durante este mes es necesario que sus estudiantes se enfrenten a la
clase con su Texto de Estudio ya que estudiaremos de la página 9 a la
29.

Recuerda que el ppt será tu material de apoyo para el estudio en tu

hogar, sin embargo, las actividades y dudas se tratarán durante la hora
de clases online.
Clase Tema Fecha Fecha
8°A 8°B
1 Humanismo y Renacimiento 7 de Mayo 4 de Mayo
2 Impacto de la imprenta y revolución científica 14 de Mayo 11 de Mayo
3 Mundo moderno: Transformaciones políticas 28 de Mayo 18 de Mayo
4 Mundo moderno: Transformaciones económicas 4 de Junio 25 de Mayo
Los contenidos y habilidades a trabajar en la presente unidad son:
Contenidos Habilidades
 Humanismo y Renacimiento • Interpretar periodizaciones históricas mediante
líneas de tiempo.
 Revolución Científica • Analizar elementos de continuidad y cambio entre
periodos y procesos abordados en el nivel.
• Representar la ubicación y características de los
 Estado Moderno lugares, y los diferentes tipos de información
geográfica.
 Mercantilismo • Analizar y comparar la información obtenida de
diversas fuentes para elaborar y responder preguntas
sobre temas del nivel.
• Participar en conversaciones grupales, expresando
opiniones fundamentadas mediante fuentes,
respetando puntos de vista y formulando preguntas
relacionadas con el tema.

Toma Lee y
En el Ppt te puedes encontrar Actividad
Apuntes Observa
con los siguientes símbolos:
 Clase 1
Objetivo:Comprender, apoyándose en diversas fuentes, la centralidad del ser humano en las
expresiones culturales del Humanismo y del Renacimiento. (OA1, OA2)
Humanismo y Renacimiento
Antes de empezar piensa en las siguientes preguntas ¿Qué entiendes por el concepto de Moderno?
¿Qué imaginas que significa humanismo y renacimiento?

Entre los siglos XV y XVI, la sociedad europea experimentó

transformaciones en diversos ámbitos. Estas, a juicio de quienes
estudian el pasado, dieron forma a una nueva época en la historia
europea, la Edad Moderna.
Los centros urbanos de Venecia, Roma y Florencia fueron un lugar
estratégico para la difusión de los movimientos artísticos e
intelectuales del , entre los siglos XIV y XVI, los movimientos
artísticos conocidos como humanismo y Renacimiento, los cuales
se difundieron posteriormente al resto de Europa.
 Ubiquémonos en el tiempo
Prehistoria
Paleolítico Edad Antigua Baja Edad Media
Alta Edad Media
0 V IX X XV

Invención Fin del Feudalismo

Evolución Nuevas -Fin Imperio
de la Imperio
humana oleadas de Bizantino
escritura Romano de
Invasiones -Primeros viajes
Occ. a América

Edad Moderna Edad Contemporánea

XVIII Actualidad

Guerras
-Fin Imperio La
Mundiales
Bizantino Revolución
-Primeros viajes Francesa
a América
Para entender las transformaciones que dieron paso al mundo moderno, es importante recordar la
mentalidad de la Edad Media.
Observemos y leamos el siguiente fragmento ¿Qué mentalidad era predominante en la Edad
Media?
 Humanismo
Uno de los principales cambios que se produjeron en la Edad Moderna fue el desarrollo del movimiento
intelectual conocido como humanismo. Los humanistas revaloraron las civilizaciones griega y romana como
sociedades en las que la cultura había alcanzado su máxima expresión. A partir de esta apreciación,
elaboraron una imagen de ser humano que expresaron fundamentalmente en las obras literarias de la época.

Analicemos juntos las lecturas de la página 12 de tu texto de estudio

 Renacimiento
Durante los siglos XV y XVI, diversos artistas, entre ellos pintores, escultores,
arquitectos y músicos, pretendieron integrar en sus obras las ideas del humanismo y la
Antigüedad grecorromana, lo que dio origen a lo que se conoce como Renacimiento
artístico.
El arte renacentista se caracteriza por:
 Imitación de la arquitectura y escultura de Grecia y Roma

 Realización de la belleza ideal

 Obras que muestran claridad y perfección

 Perfeccionamiento de la perspectiva y la ilusión de profundidad

 Narra historias mitológicas y religiosas

 Se financian a través de los mecenas

 Observa las siguientes obras de arte renacentista y analiza
sus características, colores, perfección y perspectiva…

El David 1501- 1504

Miguel Ángel
Buonarroti

La Gioconda 1503 y 1519.

Leonardo Da Vinci

La escuela de Atenas 1509-

1512 .Rafael Sanzio.
En resumen….
1.¿Cómo definirías el concepto de Humanismo? ¿Dónde surgió
y en qué época?

2. ¿Qué cambios puedes identificar entre la Edad Media y la

Edad Moderna? Indique 2
 Actividad Clase 1: Responde el siguiente ticket de salida en el link
https://forms.gle/pKSJWKF6jCzFNdge7
1. Mientras en la Edad Media predominaba una visión teocéntrica, en el Renacimiento va a predominar una visión:
a) Etnocéntrica
b) Atea
c) Antropocéntrica
d) Cientifista
2. Un importante rasgo del Renacimiento fue:
a) Intensificar la religiosidad
b) Aumentar el poder moral de la Iglesia.
c) Valorizar al hombre y la naturaleza.
d) Suprimir la servidumbre.
3. Corriente filosófica y literaria que surgió en Europa durante el siglo XIV. Se caracterizó por la recuperación del pasado
greco-latino y la revalorización del ser humano. Esta corriente de pensamiento se conoce como:
a) Humanismo.
b) Modernismo.
c) Positivismo.
d) Ilustración.
4."¿Qué significa Renacimiento? Su significado sigue siendo ambiguo ya que el término aparece en el siglo
XIX fruto de la visión romántica. En síntesis se puede considerar el redescubrimiento del hombre dándose
una revalorización de la cultura clásica (…) Esta revalorización del hombre es decir el antropocentrismo
significó una ruptura inicial con la mentalidad medieval que giraba en torno a Dios como causa de todo
(teocentrismo)."Pérez Blázquez A. (2010). El cambio de mentalidad colectiva: renacimiento humanismo
reforma y contrarreforma.”
De acuerdo a lo leído ¿qué caracterizó al Renacimiento?
a) La concepción teocéntrica del mundo que giraba en torno a Dios.
b) La ubicación del ser humano en el centro de todo.
c) La concepción del mundo basada en la fe y la aceptación del dogma religioso.
d) La concepción medieval corporativista y feudal

5. Observando la escultura denominada “El David” ¿Qué características del arte renacentista es
posible identificar? Nombra 3

1.__________________________________
2.__________________________________
3.__________________________________
 Clase 2
Objetivo: Comprender el impacto que generó la invención de la imprenta para la difusión de
las ideas del humanismo y la ciencia (OA1,OA2)
Impacto de la imprenta y revolución científica
Antes de empezar piensa en las siguientes preguntas ¿En qué medida la imprenta transformó las formas
en que se transmitía el conocimiento?

Durante la Edad Media la producción de libros

se concentraba principalmente en los
monasterios, donde los monjes copiaban, con
pluma y tinta, obras de autores griegos,
romanos y cristianos.
Esta situación comenzó a cambiar cuando, a
mediados del siglo XV, el orfebre alemán
Johannes Gutenberg, perfeccionó la imprenta
en Occidente mediante el uso de tipos móviles.
Observemos el siguiente video
La imprenta de Gutenberg provocó una verdadera revolución en la cultura. El saber
escrito dejó de ser patrimonio de una élite y se extendió a amplias capas de la
población.

¿Cómo crees que imparto a la

sociedad moderna este invento?
¿Qué consecuencia provocó?
Durante la Edad Media, los estudios de anatomía y astronomía se habían fundado en
interpretaciones provenientes de la Antigüedad, sin embargo, eran controlados por la
Iglesia. Entre los siglos XVI y XVII, esta situación comenzó a cambiar gracias a la difusión
del pensamiento humanista. A partir de entonces, los estudios sobre el ser humano y la
naturaleza se basaron en métodos científicos, lo que dio origen a la ciencia moderna.

Experiencia
capacidades humanas que
permitirían conocer la
naturaleza
razonamiento observación
El uso del método científico originó conocimientos en ámbitos como la física, la matemática, la biología y la química,
algunos de los cuales contradijeron los postulados de la Iglesia. Casos representativos fueron los del astrónomo
polaco Nicolás Copérnico (1473-1543) y del italiano Galileo Galilei (1564-1642). Copérnico elaboró la teoría
heliocéntrica, la que fue presentada al papa Clemente VII en 1533, pero fue rechazada por la Iglesia e incluida en la
lista de libros prohibidos en 1616. Más tarde, Galilei se basó en los estudios de Copérnico para dar origen a la
astronomía moderna, razón por la que fue condenado por la Inquisición

Geocentrismo V/S Heliocentrismo

 Actividad Clase 2: Responde el siguiente ticket de salida en el link
https://forms.gle/7frXuPepvyGLPUSX7

1.¿Qué transformaciones habrá generado la imprenta de tipos móviles en cuanto a la difusión del conocimiento
en la sociedad europea de la época?, ¿qué innovación actual consideran que tiene un impacto similar al que
generó la imprenta de Gutenberg? Fundamenten.

2.¿Por qué crees que las ideas de Galileo Galilei causaron tanto impacto para la época? Fundamenta tu
respuesta
 Clase 3
Objetivo:Caracterizar el Estado moderno considerando sus principales rasgos, como la
concentración del poder en la figura del rey. (OA3)
Mundo moderno: Transformaciones políticas
Antes de empezar piensa en las siguientes preguntas ¿qué entienden por Estado, nación y país?

Entre las transformaciones que dieron origen al mundo

moderno, junto con los cambios artísticos e intelectuales,
se consideran también el surgimiento y la consolidación
de nuevas formas de organización política, el desarrollo
de ideas y prácticas económicas y la ruptura de la unidad
religiosa. Estos cambios se produjeron en Europa entre
los siglos XIV y XVI.

Observa el Retrato de Isabel I de Inglaterra y reflexiona

¿Cómo se representa al personaje?,¿qué elementos lo rodean?
 Los cambios en el ámbito político que se produjeron en Europa entre los siglos XIV y XV permitieron la formación
del Estado moderno.
El Estado moderno este se caracterizó por :
 12-04-2023

Objetivo: Diferenciar los tipos de monarquía y considerar el poder

ilimitado del Rey. (OA3)
 Las formas de Estado Moderno que existían en la época son una forma de República en las ciudades –
estado (Florencia, Venecia y otros de Italia) y las monarquías que a su vez se dividían en :

Absolutismo o monarquía absoluta: sistema de

gobierno en que la soberanía recaía en el monarca,
Monarquía absoluta
quien contaba con un poder ilimitado, hereditario
y vitalicio.

Rey

Monarquía parlamentaria: forma de gobierno

en la que el monarca ejerce su soberanía bajo el
Monarquía
control de una asamblea legislativa o parlamento.
parlamentaria
En Inglaterra, este se conforma por la Cámara de los
Lores y la de los Comunes.

Rey
Parlamento
 ¿En qué consistía el poder
absoluto de los reyes?
Teoría del derecho divino: Doctrina según la cual
el rey poseía el derecho soberano de acceder al
gobierno. Este era entregado por Dios a la
sucesión hereditaria.
 Actividad Clase 3:

1. Nombra 3 características del Estado Moderno

2. ¿Qué semejanzas y diferencias caracterizaron a las monarquías absoluta y

parlamentaria? Ejemplifica.
 Clase 4

Objetivo:Caracterizar la economía mercantilista del siglo XVI(OA3, OA4)

Mundo moderno: Transformaciones económicas

Antes de empezar piensa en las siguientes preguntas ¿Cuál crees que fue el motor de la economía en el
mundo moderno?

Los Estados absolutistas de Europa desarrollaron

una serie de ideas y prácticas económicas que han
recibido el nombre de mercantilismo. La
implementación de estas favoreció la expansión del
comercio internacional entre los siglos XV y XVII.
 Esto le gusta a Jack Sparrow
• Mercantilismo ¿Qué es?
Conjunto de prácticas económicas que se desarrollo en Europa entre los siglos
XVI y XVIII
• ¿Cuáles son sus características?
Se basaba en el atesoramiento
de metales preciosos (oro y plata entre otros)

Se preocupaba de mantener una

balanza comercial favorable (mayor exportación
que importación)para lo cuál fomentaba el proteccionismo.
 ¿Cuáles son los mecanismos del mercantilismo?
Barreras aduaneras Expansión marítima

Manufacturas Estado como agente regulador Expandir sus

centralizado territorios y
reforzar su poder
 Actividad Clase 4:

Veamos los documentos A, B ,C, D,E y F de tu texto página 28 y 29. Y

Responde

a. ¿Qué características tuvo la economía mercantilista del siglo XVI?

b. Infiere: ¿Qué relación pudo existir entre absolutismo y mercantilismo?
c. ¿De qué forma el mercantilismo favoreció la expansión del comercio
internacional entre los siglos XV y XVII?
d. ¿Cómo se manifiesta esta expansión en los documentos C,D y F ?
 8°A 8°B aro
Profesor Juan Carlo A le j a n dra C
ra
s Cruz Profeso

-fe p al.com
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epal.com ra.ca
alejand