Historia Universal

CLASE :
Humanismo y
Renacimiento
 ¿Recuerdas los contenidos revisados la clase
anterior?

Estudiamos:
RENACIMIENTO URBANO Y COMERCIAL

RENACIMIENTO DE NUEVOS INSTRUMENTOS

ANTECEDENTES LOS INTERCAMBIOS FINANCIEROS

RENACIMIENTO FACTORES
ÁREAS DE DESARROLLO
URBANO CAPITALISTA

Tipos de ciudades
medievales

COMPOSICIÓN SOCIAL ACTORES Y FUENTES DEL

DE LAS CIUDADES. CAPITALISMO MEDIEVAL

CAPITALISMO MEDIEVAL
 ¿Qué vamos a estudiar en esta clase?
PENSAMIENTO MODERNO

HUMANISMO
Antropocentrismo
RENACENTISTA

FACTORES DE
Causas y factores del DIFUSIÓN
RACIONALISMO
Renacimiento italiano
CANON
RENACENTISTA

BARROCO CLASICISMO ILUSTRACIÓN

Es importante que reconozcas que hay procesos históricos de larga duración entre los
cuales se cuenta el desarrollo de la cultura occidental moderna, que comienza a aflorar como
una gran rama del tronco de la cristiandad medieval. Además debes identificar la tradición
humanista que valora las disciplinas que apuntan al desarrollo de la libertad reconociendo sus
líneas de continuidad.
Estos contenidos están en tu libro desde las páginas 145 a 152 del tomo II.
 Revisemos preguntas PSU de este contenido:
64. “(...) la minoría selecta que encauzó el Renacimiento y fue capaz de
autodefinirse como renovadora a comienzos del cuatrocientos, surgió de la
misma entraña de la gran creación de la Europa medieval: la ciudad (...)
Fue en las urbes del Mediterráneo, del norte de Francia y de Flandes
donde el hombre se sintió capaz de gobernarse a sí mismo, de luchar
contra las autoridades constituidas, de forjarse su propia vida y sobre todo
de especular sobre lo divino y lo humano.” (Jaime Vicens Vives, Historia
General Moderna).
La respuesta
Del párrafo transcrito se infiere que el Renacimiento correcta es

I) fue un movimiento llevado a cabo por elites.

II) estuvo asociado a una creciente autonomía de las ciudades. D
III) se manifestó únicamente a través de un quehacer científico.
Fuente : DEMRE
U DE CHILE.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
63. La invención de la imprenta por Johann Gütemberg se considera uno de
los grandes logros de la Humanidad ya que desde la década de 1450,
este invento produjo el (los) siguiente(s) efecto(s):

I) Una mayor producción y comercialización de libros en Europa.

II) Una amplia difusión en Europa Occidental de los valores medievales.
III) Un aumento en la circulación de ideas en Europa.
La respuesta
A) Sólo I correcta es
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III C
E) I, II y III
Fuente : DEMRE
U DE CHILE.
 “No te di, Adán, ni un puesto determinado
ni un aspecto propio ni función alguna que te
fuera peculiar,… Te puse en el centro del mundo
con el fin de que pudieras observar desde allí
todo lo que existe en el mundo. No te hice ni
celestial ni terrenal, ni mortal ni inmortal, con el
fin de que – casi libre y soberano artífice de ti
mismo- te plasmaras y te esculpieras en la
forma que te hubieras elegido. Podrás
degenerar hacia las cosas inferiores que son los
brutos; podrás – de acuerdo con la decisión de
tu voluntad- regenerarte hacia las cosas
superiores que son divinas.”
Giovanni Pico Della Mirándola, Discurso
de la dignidad humana (Extracto).
 Panorámica general sobre el
arte y pensamiento modernos.

s. XIV s. XV s. XVI s. XVII s.

XVIII

HUMANISMO
RENACENTISTA
CLASICISMO

ILUSTRACIÓN

RACIONALISMO Y
BARROCO
 La modernidad se relaciona con un proyecto que nació en
el Renacimiento (S. XV) y que terminó por conformarse con
la Ilustración. Este proyecto se vinculó con:

Las ideas fuerza La idea de

del progreso, la
antropocentrismo. tolerancia religiosa.

El poder de la
razón para El desarrollo de la
explicar todo lo República como
que acontece. ideal de Gobierno.

La capacidad de la ciencia y la técnica para

transformar la naturaleza.
 El Humanismo Europeo.
Los ideales que se manifestaron en el Humanismo tuvieron su
expresión en la posterior fe en el progreso y en la ciencia, abriendo
caminos para nuevas concepciones científicas, que se irían
desarrollando a lo largo de los siglos XVI y XVII. El centro del
Humanismo era el derecho a no aceptar ninguna verdad sin crítica.

ALGUNOS EXPONENTES:

Antonio Nebrija y su Gramática Castellana (1492); Luis Vives (difusor de la pedagogía

ESPAÑA humanista)

INGLATERRA Tomás Moro y su Utopía (1516)

ALEMANIA En la pintura destaca Alberto Durero

PAÍSES BAJOS Desiderio Erasmo y su Elogio de la Locura. Su perspectiva es la de un Humanista

(Bélgica) apegado a las Sagradas Escrituras, con capacidad de ironía.
 Innovaciones del Humanismo.
La pedagogía
En la educación: Las academias. humanista.

La filosofía: aristotelismo y platonismo.

Europa Renacentista.
 Desarrollo Capitalismo mercantil:
los mecenas.
urbano.

Causas y factores del

Renacimiento italiano

El retorno a El rol de las

los clásicos. universidades.

La influencia
de Bizancio.
 Ideas Fuerza del Humanismo Renacentista:

Antropocentrismo.
Revalorización
Individualismo. estética de la
La “devotio
naturaleza.
moderna”
(distanciamiento
crítico de la religión)

Deseo de fama,
gloria y fortuna
terrenal.
 El canon artístico renacentista.

Proporcionalidad de las formas.

Recreación artística de la
antigüedad.
Predominancia de las líneas rectas
y columnas (arquitectura).
Uso formal de la cúpula.
Monumentalidad y gravedad de la
estatuaria.
Ahora veamos un
video de mi
época…
El desarrollo del retrato .
El uso de la perspectiva lineal.
Representación naturalista de los
cuerpos.
Difusión del Humanismo Renacentista.

F La Imprenta.
“La imprenta es un
A ejército de veintiséis
C soldados de plomo,
con el que se puede
T Las academias. conquistar el mundo”
O (Johan Gütemberg).
R
El rol de las
E
monarquías,
S (destacando los Reyes
Católicos y Carlos I en
España).
El Arte Barroco En Europa.
Contexto histórico del Barroco.
El Barroco fue la consecuencia de tres procesos centrales:

El poder de la fe
(protestante o católica).
Contrarreforma.

El poder absoluto del

monarca.

El poder de la nobleza
cortesana y de la
burguesía urbana.

“El Estado soy yo”, Luis XIV.

Innovaciones artísticas del Barroco en
arquitectura.
Columnas retorcidas.
Juegos de luz y sombra.
Motivos curvos, idea de
movimiento.
Monumentalidad de las
edificaciones.
¿Qué elemento característico
Innovaciones o nuevo
artísticas del estilo se
puede observar en los
Barroco siguientes
en la pintura. cuadros del
Barroco?

Tenebrismo efectista
(Juegos de Luz).
Colorismo preciosista.
Exaltación del poder.
 REVISEMOS LA SÍNTESIS DE LAS SIGUIENTES
MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS:
RENACIMIENTO BARROCO

Proporcionalidad y simetría de las

Columnas retorcidas.
formas.
Juegos de luz y sombra.
Recreación artística de la
Motivos curvos, idea de movimiento.
antigüedad.
Monumentalidad de las edificaciones
Predominancia de las líneas rectas y
Tenebrismo efectista.
columnas (arquitectura).
Colorismo preciosista.
Uso formal de la cúpula.
Exaltación del poder.
Monumentalidad y gravedad de la
Mayor preocupación en la
estatuaria.
emotividad de la expresión.
Perfección formal sustentada en la
Uso de retablos policromados
proporcionalidad de los rasgos.
orientada a producir un efecto
El desarrollo del retrato (Ej. La
realista.
Gioconda).
Predominan los motivos religiosos.
El uso de la perspectiva lineal.
Uso de motivos cotidianos de la
Representación naturalista de los
sociedad, ironizando al poder.
cuerpos y espacios.
Popularizó el concierto (composición
Rigor simétrico y equilibrio, sin
musical de tres movimientos para un
emotividad.
solo instrumento acompañado de
Graduaciones de luz y forma.
una orquesta).
 Siglo De Las Luces
CLASICISMO

-Simpleza de las formas.

-Idea de armonía y el equilibrio.
-Recurso de modelos geométricos.
 La Ilustración.
Confianza en la razón.
Ideas fuerza: Valoración de la naturaleza.
Tolerancia civil.
Creencia en el progreso.
Deísmo (religión naturalista).
Principales exponentes:

Voltaire Rousseau Montesquieu

 Revisemos algunas ideas centrales de la
Ilustración.

MONTESQUIEU División de los poderes. Puso a

(francés) Inglaterra como ideal de Gobierno.

Desarrolló la teoría de los derechos

VOLTAIRE
individuales y de la igualdad civil.
(francés)

Desarrolló la tesis del Contrato Social:

ROUSSEAU
fundamento de la Soberanía Popular.
(suizo-francés)

DIDEROT Desarrolló la ENCICLOPEDIA o

(francés) diccionario razonado de las ciencias,
artes y oficios.
En síntesis, estos son los temas que hemos
estudiado:
AHORA TRABAJEMOS CON LA GUÍA:
HUMANISMO Y RENACIMIENTO
 PREG CLAVE HABILIDAD
REVISEMOS LA GUÍA:
1 D Reconocimiento
“Humanismo y 2 A Comprensión
Renacimiento”. 3 C Comprensión
4 B Aplicación
5 C Comprensión
6 B Reconocimiento
7 C Comprensión
8 A Comprensión
9 B Comprensión
10 C Reconocimiento
11 E Comprensión
12 D Análisis
13 C Comprensión
14 C Aplicación
15 C Reconocimiento
 PREPARA PARA TU PRÓXIMA CLASE
LOS SIGUIENTES CONTENIDOS:

RUPTURA DE LA UNIDAD
RELIGIOSA:
Reforma y Contrarreforma.

Podrás mejorar tus aprendizajes

avanzando con la lectura de tu
texto. Toma como referencia las
páginas 155 a 160 del Tomo de
Historia Universal, Cpech.