TEÓRICO

Unidad 1
MARIANA Adolescencias
paradigmas
SOLER
Repaso
Unidad 6: Unidad 2
parcial Grupalidades Cuerpo, narcisismo
domiciliario adolescentes y subjetividad

2023

Unidad 3: Del trauma al

Unidad 5: acontecimiento: Trabajos
Transmisión psíquica psíquicos del
entretiempo
Unidad 4: Duelo e
historización

marianasoler1611@gmail.com
 DUELO
Unidad 4: Duelo CONSTRUIR(SE) UN PASADO
• Construír un FONDO DE MEMORIA por
HISTORIZANTE e historización REPRESIÓN: anclajes garantizan al Yo
permanencia
CAPITAL FANTASMATICO
IDENTIFICACIONES SIMBOLICAS
• P. CAMBIO:
YO HISTORIADOR: IDENTIFICACIONES IMAGINARIAS
PROCESO/PROYECTO DOBLE POSIBLES RELACIONALES
IDENTIFICATORIO TRABAJO DE
HISTORIZACIÓ
N CONSTRUÍRSE UN CUERPO SEXUADO
VINCULAR

Proceso
identificatorio
Infancia
Enunciados identificatorios portados
por grupo: contrato narcisista/
sombra hablada/cuerpo imaginado
Co-autoría: Funciones parentales-Yo
infantil
Proyecto
identificatorio
Entretiempo adolescente
• Pasaje de firma: Yo adolescente único autor
• Pasaje del Yo ideal al Ideal del Yo: castración
en registro identificatorio, búsqueda-creación de
ideales de como quiero ser diferente a lo
parental
• Investir la exploración del futuro, de lo nuevo
del por-venir.
 El Yo historiador construye un
proceso/proyecto identificatorio como un
edificio que se rige por el Principio de
permanencia y cambio.

Registro Registro
identificatorio relacional

Principio de Identificaciones Posibles

Cambio imaginarias relacionales

Fondo de memoria por Principio de Identificaciones Capital

trabajo de la represión
Permanencia simbólicas fantasmático
 J. Puget Doble trabajo de historización simultáneo, complejo

Historia que investiga el pasado Historia que se origina en el

integrando la genealogía vínculo actual y condena Yo
explorar el encuentro genital con el
otro.

Construír(se) un cuerpo sexuado

Construír(se) un pasado
vincular

Subjetividad deviene integración psicosomática

anclada en la genealogía
Exigencia de trabajo impuesta a la
psique:
• Por su ligazón a lo Unidad 5: Conjunto de operaciones psíquicas
intersubjetivo: sujeto de grupo
• Por sujeción a los conjuntos
Transmisión inconscientes que circulan de una
que preceden al sujeto (flias, psíquica generación a otra
grupos, instituciones,)

Dos vertientes

SALUDABLE: PATOLÓGICA:
 Herencia positiva, ligada a  Herencia negativa, pulsión muerte,
Eros repetición inerte
 Introyección (Tisseron)  Incorporación (Tisseron)
 Se recibe lo heredado y se  Circulan contenidos encriptados no
produce una elaboración elaborados por generaciones anteriores
singular  Objetos no transformables
 Objetos transformables
 • Generan corrimiento y reubicación
generacional
ADOLESCENTES • Puesta en historia de la mitica familiar
• Ocupar posiciones heterofamiliar con
identificaciones y elecciones inéditas

PROYECTO IDENTIFICATORIO
Ineludible tramitar en los procesos
adolescentes:
Implicar construír/se un pasado y un
cuerpo sexuado vincular

Revisión de la historia y la apropiación

subjetiva de lo heredado
Adolescente es sujeto de grupo y sujeto
de la herencia (R. Kaes)
 “El grupo es el lazo que anuda al adolescente
cuando comienza a desatar su dependencia R. Rodulfo:
del lazo fliary vivencia la pérdida del  “Nuevo acto psíquico
apuntalamiento infantil.” N. Córdova escritura del nos-otros en el
psiquismo”
 Cualidad lúdica

Grupo puberal: Grupo adolescente: Agentes de subjetivación:

 Restaura función del espejo
 Modelo pictogramático de fusión
o de rechazo
 Circuito pulsional intersubjetivo Los pares/lo teletecnomediático/
que favorece la ligadura y Otros adultos no fliares
sublimación
 Es el espacio compartido de
cooperación y aprendizaje donde
se ensayan nuevos semblantes
como ser sexuado.