¿Y ustedes saben qué tipo

de hijo/a están
formando?
 FAMILIA

Es la estructura social básica donde

padres e hijos/as se relacionan. Se
basa en fuertes lazos afectivos,
pudiendo formar una comunidad de
vida y amor.
 ESTILOS DE CRIANZA.
ESTILO AUTORITARIO

 Alto nivel de control.

 Bajos niveles de comunicación.
 Abundantes normas.
 Patrones rígidos preestablecidos.
 Importancia a la obediencia-----
castigo.
Efectos en los/as hijos/as:
 Baja autoestima.
 Aislamiento social.
 Sentimientos de insatisfacción
 Sentimientos de infelicidad.
 Timidez.
 Agresividad
 ESTILO PERMISIVO.
 Nivel bajo de control y
exigencias de madurez.
 Nivel alto de comunicación y
afecto.
 Actitud positiva hacia el
niño, aceptan la conducta y
manejan poco el castigo.
 No exigen responsabilidades y
orden.
 No hay normas que estructuren
su vida.
 Utilizan el razonamiento, pero
rechazan el poder y el control
sobre el niño.
 1. Estilos indiferente o de
rechazo-abandono
 Padres rechazan y son negligentes.
 No son receptivos ni exigentes.
Indiferentes.
 Presentan niveles bajos de afecto,
comunicación, control y exigencias de
madurez.
 No hay normas que cumplir, pero tampoco
afecto que compartir.
 2. Permisivo-democrático-
indulgente.
 Es sobreprotector.
 Los padres rara vez castigan, orientan o
controlan a sus hijos.
 Son cariñosos y existe buena
comunicación.
Efectos en los/as hijos/as:
 Sentimientos de inferioridad/superioridad
 Dependencia.
 Incompetencia.
 Falta de conciencia entre lo que está bien
o mal.
 Agresivos
 No comprenden
 Rencorosos, indiferentes
 Altos niveles de comunicación, afecto, control
y exigencias de madurez.
 Dirigen y controlan siendo conscientes de las

capacidades de los niños/as.

 Explican razones y no se rinden a caprichos.
 Plantean exigencia e independencia.
 Enseñan el respeto hacia los demás.
 Enseñan a No juzgar a las personas, sino a

entenderlas.
 Evitan decisiones arbitrarias.
 Elevado nivel de interacción verbal,
explicando las razones de las normas y
usando respuestas satisfactorias.
 Marcan limites, pero ofrecen orientación a

sus hijos/as.
 Escuchan ideas y toman acuerdo con ellos.
 Efectos en los/as hijos/as:
 Mejor responsabilidad social.
 Menor agresividad.
 Mayor autodependencia.
 Mejor autoestima.
 Mejor razonamiento del porqué de las cosas.
 Comprenden a los demás
 Respetan las diferencias de pensamiento y
maneras de actuar.
 Tareas de la Familia
 Nutrir física y emocionalmente a los hijos.
 Crear y mantener fronteras apropiadas entre
cada uno de los miembros de la familia.
 Introyectar valores de la cultura en la cual
viven.
 Promover la independencia de los hijos.
 Proveerlos de herramientas para que aprendan
a solucionar problemas y conflictos.
 Comunicación clara entre todos los miembros.
!GRACIAS¡