PATRONES DE CRIANZA Y APEGO

Diversos estudios realizados por UNICEF en el mundo demuestran que el ejercicio de la

violencia como una forma de educar y criar a los niños/as sigue siendo una práctica cultural
aceptada en la familia y la sociedad. El castigo físico es una expresión de violencia que genera
secuelas físicas, intelectuales y emocionales en el corto, mediano y largo plazo. Según la
Encuesta Mujer, Niñez y Adolescencia el 46% de los niños y niñas entre 2 y 14 años ha
experimentado algún tipo de castigo físico o psicológico por parte de sus madres, padres,
cuidadores o miembros del hogar, mientras que el 12% de las madres o cuidadores consideran
que debe castigarse físicamente a los niños y niñas.

Los patrones de crianza son aquellas costumbre de cómo los padres crían, cuidan y educan a
sus hijos, estas se transmiten de generación en generación, por lo tanto, cuando una práctica
de crianza se constituye en un factor negativo, como por ejemplo el maltrato físico, verbal,
sexual etc. Se seguirá repitiendo de generación en generación, acarreando dolor y sufrimiento.
Basadas en normas y reglas de carácter moral, con valores reconocidos y aceptados por la
mayoría de los padres o tutores de los niños. Responden a las necesidades de supervivencia y
desarrollo de los niños desde sus primeros meses y años de vida. Esto asegura la supervivencia
del niño en la sociedad en la que vive y el mantenimiento del grupo o la cultura.

Los patrones de crianza permiten modificar el comportamiento del niño,

de acuerdo con los valores, actitudes y patrones de conducta de una cierta cultura, que se ve
influenciada principalmente por prácticas religiosas, la familia y la sociedad en que viven.
factores protectores en la crianza de los niños, que lo ayudarán a desarrollarse de una
manera positiva en la sociedad en que vive y que fomentará una sociedad mejor, se pueden
mencionar como factores que hacen bien; el amor, la independencia, la comunicación y la
disciplina. Entre los patrones negativos se pueden mencionar; el maltrato físico, hablado,
sexual y emocional.

La crianza de los niños constituye la base de la sociedad.

Nuestros patrones comportamientos, desde la niñez hasta la adultez, están matizados por lo
heredado y lo adquirido, por la genética y por la crianza, respectivamente; Los niños aprenden
de sus principales modelos, padre y madre, todo lo que posteriormente representarán sus
patrones de conducta o comportamiento para la vida. Esto es gracias a las neuronas espejo,
que son las células nerviosas de nuestro cerebro encargadas de imitar las acciones que
inconscientemente llaman nuestra atención.

nos identificamos con las figuras materna o paterna, con las que más tuvimos conflicto durante
la crianza o con aquella figura paterna o materna con la que más admiramos; todos estos
aspectos se complementan al momento de formarse los patrones de comportamiento. Los
patrones de comportamiento se aprenden, pero también los puedes desaprender, cuando
estos son negativos o no saludables y no contribuye a tu bienestar integral.

Un patrón de comportamiento entra es desuso cuando dejamos de usarlo, se debilita la

conexión neuronal y se pueden establecen nuevas conexiones, con un nuevo comportamiento
y esto puede darse justamente por el papel de la neuroplasticidad del cerebro, que es la
flexibilidad que tiene el cerebro para adaptarse a los cambios a través de redes neuronales y
de aprender cualquier nuevo comportamiento a través de la repetición de este.

PATRONES DE CRIANZA
1. Permisivo: padres demasiado liberales y condescendientes que dan toda clase de
libertad a los hijos sin alentarlos a seguir un patrón adecuado de conducta, les cuesta
poner límites. Se enfoca en el descontrol, en este no se le exige al niño, el niño
obedece cuando hay regalos y engreimientos lo que genera intolerancia, son los hijos
quienes indican a los padres que tienen que hacer y los padres se dejan llevar por
ellos; cada quien hace lo que quiere, no hay reglas y si las hay son muy pocas; lo que
hace obtener niños agresivos, mentirosos, desobedientes, inmaduros, inadaptados y
frustrados
HIJOS DE PADRES PERMISIVOS
- Tienden a tener problemas para controlar sus impulsos, dificultades para asumir
responsabilidades.
- Son inmaduros.
- Tienen bajos niveles de autoestima.
-
2. Autoritario: se imponen estrictas normas de conducta: disciplina enérgica y obediencia
incondicional. Los niños educados bajo este régimen de conducta dictatorial obedecen
porque tiene miedo y se vuelven inseguros y débiles, tienden a tener logros escolares
pobres, ya que la presión que ejercen los padres es a través de golpes y regaños. Es un
estilo de crianza controladora, fría y distante, causando en el niño características
negativas. Se les niega a los hijos la oportunidad de expresar sus pensamientos,
ideas, dudas y sentimientos. Padres controladores que exigen obediencia sin
considerar el punto de vista del niño.

HIJOS DE PADRES AUTORITARIOS

- Tienden a ser obedientes, ordenados, poco agresivos, más tímidos, poco tenaces a
la hora de perseguir metas.
- Tienden a tener una pobre interiori4ación de valores morales y orientándose más
a los premios o castigos que hacia el significado intrínseco del comportamiento.
- Manifiestan pocas expresiones de afecto con los iguales y siendo poco
espontáneos y llegando incluso a tener problemas en establecer estas relaciones.
- Tienen baja autoestima y dependencia.
- Tienden a ser poco alegres, coléricos, aprensivos, infelices, fácilmente irritables, y
vulnerables a las tensiones.
3. Frustrante: se caracteriza por criticar constantemente a los hijos, minimizarlos o
castigarlos por cualquier motivo que les disguste, tienden a pensar que sus hijos no
son válidos para nada, quizá porque sus expectativas hacia ellos son demasiado altas.
4. Sobreprotector: estos padres viven pendientes de sus hijos y hacen todo lo posible
para facilitarles la vida, creen que sus hijos no están capacitados para desenvolverse
solos, acaban haciéndolo todo por ellos.
HIJOS DE PADRES SOBREPROTECTORES
- Se forman niños temerosos y nerviosos: Después de recibir todos los miedos
transmitidos por sus padres, los pequeños pierden la confianza en sí mismos.
- El pequeño sobreprotegido puede desarrollar una sensación de inferioridad y de
incapacidad, permaneciendo excesivamente ligado y dependiente de los padres.
- No saben cómo resolver problemas por sí mismos, les cuesta interactuar con sus
pares y mantenerse seguros.
 - El resultado es una persona que no ha tenido la oportunidad de conocerse bien a
sí mismos, por lo que generalmente, no saben qué es lo que quieren, ni qué pasos
seguir para lograrlo.
- Como no se le enseñó a cuidarse ni a pensar por sí mismos, son más proclives a
caer en adicciones, ser influenciado por el resto y tener malas amistades, pues no
desarrolló criterios autónomos.
- Muestran una dependencia extrema hacia sus padres, principalmente hacia la
mamá. Sufren mucho cuando llega el momento de separarse de sus progenitores,
por ejemplo cuando deben ir a una cuna o colegio.
- Tienen poca tolerancia a la frustración. Quieren ganar siempre y cuando eso no
sucede se enojan y explotan. Le temen al fracaso, y a que no han tenido la
oportunidad de fallar y perseverar hasta lograr sus metas o propósitos por sí
mismos.
- Les cuesta tomar iniciativas, permanecen quietos ante las dificultades y no asumen
sus responsabilidades.
- Asimismo, puede sufrir más accidentes, tener sobrepeso e, incluso, enfermar más
seguido, ya que no aprendió a evaluar riesgos, siempre hubo alguien que lo hizo
por él.
5. Democrático: son padres que dedican tiempo a los hijos, se enfocan menos en el
castigo físico y respetan lo que piensan y sientes los hijos. Suelen explicar las razones
de las normas que se establecen, reconocen y respetan la independencia, negociado
con ellos y tomando decisiones en conjunto. El padre que oriente de esta forma a sus
hijos va formando en ellos las siguientes características: niños seguros, competentes,
menos agresivos, independientes, con buenos logros escolares y autoestima alta.
Padres firmes pero amorosos, fomentan la independencia dentro de unos límites.
HIJOS DE PADRES DEMOCRÁTICOS
- Tienden a tener niveles altos de autocontrol y de autoestima.
- Son más capaces de afrontar situaciones nuevas de confianza.
- Son persistentes en las tareas que inician.
- Son interactivos y hábiles en las relaciones con los iguales independientes y
cariñosos.
- Suelen tener valores morales.
- Carecen de perseverancia y tienden a procrastinar.
6. Funcional: alternativa positiva en donde se permite cambiar los regaños, golpe, gritos y
amenazas por el diálogo, amor, la comunicación asertiva. La orientación, firmeza con
amor en la toma de decisiones que afectan a los hijos, predicar con el ejemplo,
confianza, etc.
7. Inconsciente: Existe contradicción por parte de los padres entre lo que se dice y se
hace, no existe una comunicación clara entre padres e hijos, a veces los padres aplican
castigos fuertes a los hijos y a veces al presentar la misma forma de actuar, pero en
ocasión diferente no los castigan.
8. Negligentes: padres que no se involucran en la crianza y a menudo no se interesan por
su propio hijo

ESTRATEGIAS EN RELACIÓN A LOS PATRONES DE CRIANZA

4 estilos de crianza Diana Bowel: “Equilibrio de exigencia y capacidad de respuesta”

María Montessori: “Nunca ayudes a un niño en una tarea en la que piense que puede tener
éxito”

- Tomarse el tiempo para estar con los hijos

- Ser constante con sus reglas y límites.
- Mantenga las mismas rutinas
- Deje que los niños tomen decisiones.
- Deje que los niños sean niños.

ABANDONO EMOCIONAL Y APEGO

DANIELA VASCO EL TIPO DE ESTILO DE CRIANZA QUE POSEE EL PADRE (genial.ly)

5 Estilos educativos parentales en la crianza - Tips Orientadores

(PPT) PATRONES DE CRIANZA | Jefferson Ledesma Naupa - Academia.edu

ABANDONO EMOCIONAL

El abandono emocional es algo que puede vivirse con profundo sufrimiento y no todo el
mundo tiene por qué manifestar las mismas consecuencias. 

el abandono emocional es un estado subjetivo en el que una persona se siente poco deseada,
dejada de lado o que se ha perdido una fuente de sustento emocional, ya sea de golpe o
paulatinamente.

Como se trata de una situación de abandono, la ruptura del vínculo emocional se da de forma
unilateral, es decir, una de las dos personas implicadas en la relación, ya sea familiar, de
amistad o íntima, deja de formar parte de ésta sin previo aviso o de forma muy brusca.

La forma más común de abandono, de hecho, se refiere a la ausencia emocional de la figura de

apego principal. Sin embargo, este sentimiento de vacío no tiene edad, precisamente porque
cualquier niño puede percibirlo, cualquier adulto puede ser devastado.

El abandono emocional infantil no está necesariamente relacionado con la proximidad: puede

ocurrir incluso cuando la otra persona está acostada a tu lado, cuando no puedes conectarte
con ella y tus necesidades emocionales no se cumplen en la relación.

el abandono emocional es un estado emocional subjetivo en el que la persona se siente no

querida, abandonada, insegura o descartada. Así mismo, el abandono emocional también se
puede dar en la pareja.

el abandono emocional, tiene un impacto biológico, ya que activa los centros físicos del dolor
cerebral y puede dejar una huella emocional en su sistema de alarma

Por ejemplo, es posible que una niña muestre constantemente tristeza o intente llamar la
atención de alguna forma, pero el padre/madre no le preste atención porque esté interesado
en otras cosas

También se puede ejercer abandono emocional con muy buenas intenciones motivadoras:
como procurar que los niños sean los mejores en el colegio o destaquen en algún deporte. De
hecho, el abandono emocional puede tomar múltiples formas, desde la imposición de
expectativas exageradamente altas a los hijos hasta ridiculizar o ignorar sus opiniones.

CAUSAS DEL ABANDONO EMOCIONAL

Las experiencias de la primera infancia contribuyen en mayor medida al desarrollo de
problemas de abandono a lo largo de nuestras vidas. El suceso traumático podría incluir la
pérdida de un padre por divorcio o muerte o no haber recibido tratamiento físico o emocional
suficiente de niño. Veamos algunas de las causas del abandono emocional infantil relacionadas
con el comportamiento de los padres:

No dejar que los niños/as se expresen emocionalmente

Ridiculizar a sus hijos

Ejercer demasiada presión sobre sus hijos para que sean "perfectos"

Tratar a sus hijos como a sus compañeros

¿Cómo evitar el sentimiento de abandono? Para prevenir el síndrome del niño abandonado en
adultos, es necesario que el niño/a cuente con una figura de referencia que se muestre
disponible, firme y afectuosa.

SINTOMAS DEL ABANDONO EMOCIONAL

Los individuos con problemas de abandono pueden mostrar una amplia gama de
comportamientos en sus relaciones. Algunos de los síntomas más comunes asociados con el
abandono emocional incluyen:

Participar en una serie de relaciones superficiales. Tus problemas de abandono pueden

llevarte a muchas relaciones a un nivel superficial y buscar excusas para irte antes de que la
otra persona te abandone.

Sabotear las relaciones sanas. Puede que tengas una tendencia a poner fin a las relaciones
sanas cuando sospechas que tu pareja puede dejarte; esto puede dar lugar a diversos
comportamientos de sabotaje, como hacer trampas o iniciar conversaciones innecesarias.

Un miedo devastador a estar solo. Si tiendes a permanecer en relaciones malsanas a pesar de

querer irte, podrías temer ser más de lo que temes ser herido por la otra persona.

Búsqueda de garantías constantes. Puede que tengas problemas de abandono si a menudo

presionas a tu pareja o a tus amigos para hacer promesas de que nunca te dejarás ir, o si
quieres oír lo mucho que te quieren y te aprecian todos los días y te enfadas si no lo hacen.

Comportamiento obsesivo y celos. Si crees que tu pareja podría dejarte, o cuando podrías
acosar y expresar tus celos por la idea de que te dejan por otra persona. En este artículo
hablamos sobre qué son los celos en psicología.

TIPOS DE ABANDONO EMOCIONAL

El abandono es un maltrato pasivo que puede ser total o parcial:

Padres pasivos que abandonan emocionalmente

Es el caso más extremo, y se trata de la ausencia continuada de respuestas a los intentos de
interacción afectiva de los hijos. Esto ocurre con poca frecuencia y da lugar a trastornos de
muy graves en los niños.

Padres que ejercen negligencia en el cuidado psicoafectivo

En este caso se dan tanto las carencias de respuestas parciales a las necesidades emocionales
de los niños, como respuestas incongruentes a éstas. Así, se genera un descuido de las
necesidades de protección, estimulación y apoyo.

CONDUCTAS DE PADRES QUE PRODUCEN ABANDONO EMOCIONAL

Estos comportamientos fomentan el abandono emocional infantil:

– Ausencia de caricias, o impedir las muestras de cariño.

– No jugar con los hijos.

– Reñir al pequeño cuando llora o muestra alegría.

– Padres que reprimen sus sentimientos y no hay una adecuada comunicación.

– Indiferencia ante cualquier estado de ánimo del hijo.

– Falta de apoyo, valor y atención a las necesidades del niño, ignorando sus preocupaciones o
intereses.

SEÑALES DE NIÑOS ABANDONADOS EMOCIONALMENTE

- Problemas para identificar y comprender las propias emociones y las de los demás

Cuando vemos que una persona tiene problemas para expresar cómo se siente (por ejemplo,
parece impasible cuando le ha ocurrido una desgracia), puede ser una señal de que ha sufrido
abandono emocional. Esto ocurre porque de pequeño cuando ha expresado lo que sentía ha
sido avergonzado, reñido o, simplemente, ignorado.

Se sabe que encerrar emociones negativas durante mucho tiempo hace probable la aparición
de trastornos de ansiedad, depresión y sintomatizaciones. Esto último quiere decir
manifestaciones en la salud (como dolores) que no tienen una causa física, sino que son reflejo
de conflictos psicológicos.

Cómo solucionarlo
Lo ideal para solucionar esto es trabajar las emociones. Te preguntarás: “¿las emociones
pueden entrenarse?” Por supuesto, a través del desarrollo de la inteligencia emocional.
Algunas actividades para niños que fomentan la inteligencia emocional es la imitación de
estados de ánimo, dibujar expresiones faciales que indiquen ciertas emociones o música o
películas.

Dificultades para confiar en los demás

No es de extrañar que estas personas no se sientan cómodos del todo con los demás y menos
en el plano emocional o afectivo. Tienen miedo de mostrarse vulnerables o de mostrar cariño
o enfado.

Esto ocurre debido a que, en el pasado, no han sido recompensados (o se les ha castigado)
cuando expresaron sus sentimientos. Por eso, actualmente temen que los demás rechacen sus
muestras de afecto, y hagan lo mismo que hicieron sus padres: burlarse, minimizar o ignorar
sus expresiones emocionales.

Lo ideal para esto es elegir a personas que ya se abren emocionalmente contigo y confían en ti,
y poco a poco perder el temor a expresarse ante otros.

Es bueno procurar expresar etiquetas diversas: hoy me sentí confuso, melancólico, fuerte,
extraño, eufórico, incómodo… y ver cómo reacciona la otra persona. Seguro que la reacción es
positiva y que ésta también expresa lo que siente.

-Sensación de vacío, “algo no va bien”

La mayoría de estos individuos llegan a la etapa adulta sin muchos conflictos. Sin embargo, en
el fondo se sienten diferentes de otras personas y notan que hay algo que no funciona bien
con ellos mismos, pero no saben con certeza el qué.

Cómo solucionarlo

Primero, ser consciente del problema. Encontrar el origen, saber qué es lo que ocurre y por
qué. El primer paso es reconocer que existió el abandono emocional, y tratar de identificar en
el pasado las conductas de abandono que ejercieron los padres.

https://www.lifeder.com/abandono-emocional/

https://psicologiaymente.com/psicologia/abandono-emocional
ACTIVIDAD: Observa las imágenes y escribe a que estilo de crianza hace referencia
ACTIVIDAD: Observa las imágenes y escribe a qué tipo de apego hace referencia