FUNCIONES

COGNITIVAS
Parte II
FUNCIONES EJECUTIVAS
Procesos cognitivos de alto nivel, responsables de la planeación,
ejecución y evaluación que el sujeto hace de su propia conducta”.
Se involucran en los procesos de aprendizaje y desarrollo infantil,
y son el centro del comportamiento social y adaptativo de las
personas.
Estas funciones se comienzan a desarrollar desde el primer año de
vida y continúan hasta la adultez.
Es una red de conexiones cerebrales que implican el córtex
prefrontal, de donde dependen en la adultez las funciones
ejecutivas.

Rastrepo, Calvachi, Cano y Ruiz (2019),

Con el exceso de información que se procesa en cada
momento, el cerebro requiere control para gestionar la
incertidumbre, para reducir la confusión y coordinar los
procesos sensoriales y motores.

Estas ayudan a realizar planes, ejecutarlos, anticipar

posibles resultados, y adaptar el comportamiento humano
según se requiera y los posibles obstáculos que surjan.

García, 2018
 Cuando estas funciones ejecutivas están alteradas o dañadas en
su capacidad de funcionar, puede suceder que las personas
restrinjan su conducta a comportamientos rígidos y
estereotipados, que podrían ser:
García, 2018

• Vínculos de estímulo-respuesta inflexibles, de gratificación inmediata.

• Tendencia a dirigirse de manera automática hacia un evento
sobresaliente o destacado, independientemente de su importancia para
los objetivos de la acción que se está llevando a cabo.
• Estar atenidos a estímulos ambientales irrelevantes y asociaciones
internas tangenciales.
• Tendencia a repetir respuestas automáticas o sobreaprendidas, aunque
no sean útiles en la situación.
• No dejar que haya lugar a la previsión y modificación de la asociación
estímulo-respuesta según el contexto que le rodea.
A estímulos similares, el ser
humano puede reaccionar de
manera diferente dependiendo
del entorno.
CONDUCTAS

Inteligentes o complejas. Son

Instintivas. Aquellas Automatizadas. las que requieren de nuestra
que son reflejos, que Aquellas que ya son conciencia porque son
aparecen a partir de producto del novedosas, tienen un objetivo,
estímulos específicos, aprendizaje y requieren planeación,
como la reacción dominio de ella, monitoreo y flexibilidad,
instintiva de alejarse de como conducir un como escuchar el discurso de
algo que produce dolor. automóvil. un paciente para identificar de
qué manera trabajar con él.
Existen cinco tipos de situaciones a los que se
enfrentan las personas en donde la activación
automática conductual no es suficiente y es necesario
recurrir a las funciones ejecutivas:

• Las que entrañan planificación o toma de decisiones.

• Las que implican corrección de errores o resolución de
problemas.
• Cuando las respuestas no están bien aprendidas o contienen
nuevas secuencias de acciones.
• En situaciones peligrosas o técnicamente difíciles.
• En las que se requiere la superación de una fuerte respuesta
habitual
 Funciones ejecutivas en las que
coinciden diferentes autores.
Rojas, 2017

Memoria de Control
Atención
trabajo Inhibitorio

Flexibilidad
Planificación
Cognitiva

Otras funciones ejecutivas

que mencionan algunos
Establecimiento Actualización expertos, aunque no todos
Fluidez verbal
de metas las identifican como
centrales son: