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Módulo:

Evaluación Neuropsicológica del Adulto

Lic. Tatiana Castro Zamparella - MP 10286


PASO 2
Elección y aplicación de bateria de evaluación

2.2 Atención
2.3 Memoria
Batería Neuropsicológica

WAIS IV
WAIS IV

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Fallas de atención frecuentes
● Necesidad de que se le repitan constantemente las
consignas.
● No dirige la mirada mientras se le habla.
● Debe ser estimulado frecuentemente para hacer las
tareas.
● Se aleja del tema y habla de otras cosas.
● Refiere descuidos y distracciones cotidianas

Evaluación: Valorar indicadores de dificultades


atencionales en otras pruebas no atencionales: necesita
que repita consigna, omisiones, interrupciones .
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Test Retención de Dígitos (WAIS III) DIRECTOS
EVALÚA AMPLITUD
ATENCIONAL AUDITIVA
(atención focalizada)

CONSIGNA:“Voy a leer series


de números. Escuche con
cuidado y cuando yo haya
terminado, quiero que los repita
en el mismo orden que yo lo 5
dije”.

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Test Dígitos (WAIS III) INVERSOS
EVALÚA AMPLITUD
ATENCIONAL AUDITIVA
(atención focalizada)

CONSIGNA:“Ahora voy a leer


más series de números. Pero en
esta ocasión cuando me detenga,
quiero que los diga en forma
inversa de cómo se los dije. Por
ejemplo, Si yo digo 7-1-9, ¿qué
diría usted?”
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Estas tablas por edad están

Puntuación test de Dígitos WAIS III en el archivo de Baremos!


en el drive

1. Puntaje bruto:
•Cada serie posee dos ensayos.
•Se coloca 1 punto por ensayo correcto y 0 por
cada ensayo incorrecto.
2. Transformación de puntajes:
a)Sumar puntajes brutos de dígitos directos,
inversos y ascendentes (máximo 48);
b)Buscar ese puntaje en la tabla correspondiente a
la edad del paciente, obteniendo un puntaje
escalar/equivalentes
c)Luego, se calcula el puntaje z a partir del
puntaje escalar.

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Test Digito Símbolo DS (WAIS III)
CONSIGNA:

EVALÚA AMPLITUD
ATENCIONAL SOSTENIDA
(Concentración) Prueba con tiempo!
Se contabilizan 2 minutos para realizar el
ejercicio

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El test en PDF listo para usar
lo encuentran en el drive.

paciente SIN paciente CON


Evaluador tiempo tiempo

El tiempo no se detiene al
marcar errores!

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Estas tablas por edad
Puntuación Digito Simbolo (WAIS III) están en el PDF de
Baremos! en el drive

1. Puntaje bruto:
•Se cuenta el total de casilleros
completados correctamente durante
los 2 minutos.
2. Transformación de
puntajes:
•Se procede como en pruebas
anteriores.

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EVALÚA AMPLITUD
2.2 Trail Making Test A (TMT A) ATENCIONAL SELECTIVA +
VELOCIDAD
GRAFOMOTORA

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EVALÚA AMPLITUD

Trail Making Test B (TMT B) ATENCIONAL ALTERNANTE


+ VELOCIDAD
GRAFOMOTORA

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Trail Making Test (TMT A y B)
Estas tablas por edad
están en el PDF de
Consideraciones para la Baremos! en el drive
Administración

•Cronometrar el tiempo, luego de


finalizar la consigna.
•Consignar errores.
•Interrumpir al sujeto y corregirlo.
•NO debe detenerse el cronómetro
durante la corrección.
•Registrar el tiempo empleado en
segundos.

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Lic. Tatiana Castro Zamparella
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Break!
Observación del déficit de memoria

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2.3 Test de aprendizaje verbal de REY
CONSIGNA: Vamos a repetir la consigna 5 veces Mide memoria episódica verbal
(alta dependencia de componente
ejecutivo)

Algunas recomendaciones:

➔ registrar TODAS las palabras que el


paciente diga
➔ marcar con punto o asterisco las
perseveraciones
➔ marcar con una I o tachar las
intrusiones
➔ escribir las palabras en el orden que el
paciente lo dice, una debajo de la otra
en las columnas
Lic. Tatiana Castro Zamparella
Test de aprendizaje verbal de REY
CONSIGNA 2:
lista de interferencia

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Test de aprendizaje verbal de REY

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Test de aprendizaje verbal de REY

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Test de aprendizaje verbal de REY
Consigna 5: voy a leer una lista con muchas palabras. Quiero que me diga SI si
reconoce una palabra de la lista A que practicamos varias veces; y que me diga
NO si es otra palabra Palabra que el paciente
dice que SI, pero NO
Reconocimiento pertenece a la lista A
(Es un indicador de
deterioro cognitivo
amnésico)

Palabra que el
paciente dice que
SI, y SI
corresponde a la
lista

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Test de aprendizaje verbal de REY
Estas tablas por edad
están en el PDF de
Baremos! en el drive

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TODO CLARO, NO?
¿ALGUNA PREGUNTA?

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