¡Bienvenidos!

Factores del Aprendizaje:

Internos y Externos

Semana 3

Equipo docente de Estrategias

para el estudio universitario
Agenda:

Saberes previos
Logro de aprendizaje
1. Factores del Aprendizaje:
2. Internos y Externos
3. Actividades
4. Metacognición
LOGRO DE
APRENDIZAJE:
Al término de la sesión, los estudiantes identifican
los factores intrínsecos y extrínsecos del aprendizaje
como aspectos motivacionales para su
autoaprendizaje.
1. FACTORES DEL APRENDIZAJE

Video motivacional​
​
https://youtu.be/4WjQye2ul_Y

Ahora, responda las siguientes preguntas:

• ¿Qué procesos internos se dan para la

construcción del aprendizaje?
• ¿Qué factores influyen en el aprendizaje?
• ¿Qué le recomendarían al personaje del
video para que tenga éxito en su
aprendizaje?
 DINÁMICA: “PRESENTACIÓN”

Cada estudiante debe decir la carrera que

estudia y qué motivó su elección, el docente
indica a los estudiantes que habiliten el
micrófono o escriban a través del chat, según
orden de lista.

https://www.google.com/search?q=QUE+MOTIVA+ESTUDIAR+UNA+CARREARA&tbm=isch&ved=2ahUKEwiV3tv80f
ruAhWvA7kGHQzwAOIQ2-
cCegQIABAA&oq=QUE+MOTIVA+ESTUDIAR+UNA+CARREARA&gs_lcp=CgNpbWcQAzoCCAA6BAgAEB46BggAE
AgQHjoECCMQJzoFCAAQsQM6BAgAEEM6BwgAELEDEEM6CAgAELEDEIMBOgcIIxDqAhAnOgQIABAYUKNGWK
LUAWDL1wFoA3AAeACAAZIBiAHMKZIBBTQwLjE2mAEAoAEBqgELZ3dzLXdpei1pbWewAQrAAQE&sclient=img&ei
=oyQyYNWAO6-H5OUPjOCDkA4#imgrc=n0hoSYBiGFFuMM&imgdii=yZf8e5IUY_vFAM
Adaptado de Negrete, 2007

APRENDIZAJE

Factores Medios
Elementos

Internos Externos Internos Externos

 Sujeto
 Objeto
 Operación:  Motivación  Social  Órganos de  Lenguaje
acto de aprender.  Atención  Cultural sentidos
 Representación: comunicativo
 Memoria  Ambientes de  Lenguaje 
Imágenes, Medios
 Concentración aprendizajes interno culturales:
ideas  Tiempo  Pensamiento
conceptos. Tecnológicos
 Redes
conceptuales

Recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-12942009000200003
 FACTORES DEL APRENDIZAJE

1. Motivación

2. Atención
FACTORES
INTERNOS
3. Memoria

4. Concentración

https://www.google.com/search?q=motivacion&s
ource=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjH qOr1 fjAh
 Motivación
Tipos:
Es uno de los factores de Intrínseca:
éxito ante Factores internos del
cualquier experiencia individuo como: el deseo de
conseguir algo, la expectativa
humana.​ de éxito, el grado de
Significa proveer motivos incentivo, objetivos y metas.
que equivale a Extrínseca:
Factores externos al
sentirse estimulado por individuo como: alcanzar
un bien importante alguna
que se puede conseguir.​ recompensa, premios,
aplausos, abrazos o evitar
(Perkins, 1985) https://www.google.com/search?q=motiv acion&tbm=isch&ved=2ahUKEwjf6biDw_
ruAhUtBbkGHZnYAXIQ2- cCegQIABAA&oq=motivacion&gs_lcp= castigos.
Atención Proceso cognitivo que implica la abstracción de los
demás estímulos. La atención como proceso va a
completar y mejorar nuestra percepción, memoria y
aprendizaje (Perkins y Blithe, 1994)

Puede verse afectada por los factores:

1. Externos (exógenos) relacionados con el estímulo:
 Intensidad y tamaño
 Contraste
 Movimiento y cambio
 Repetición
2. internos (endógenos) relacionados con la persona
y sus condiciones físicas y psicológicas:
 Motivación
 Cansancio

https://www.google.com/search?biw=1821&bih=810&tb
m=isch&sa=1&ei=nY9OXfjpK4nt5gLcmYPgDg&q=at
 Memoria La memoria es la posibilidad de reproducir mentalmente
objetos ya conocidos, disponibles para adquirir,
conservar, recordar y reconocer la información está
relacionada con la inteligencia y el aprendizaje (Beltran,
1998).

Estrategias para mejorar la memoria:

 Alternar periodos de estudio y descanso. (Distribución del tiem

po).
 No llenarse de información.
 Aprender a clasificar información, relacionarlo con otros
estímulos.
 Realizar juegos que implique hacer funcionar la memoria.
 Releer y recitar.
 Poner mucho interés cuando aprendes algo nuevo.

https://www.google.com/search?biw=1821&bih=810&tbm=isch&sa=1&e
i=KJZOXe2qGPLK5gLqwKfYCA&q=MEMORIA&oq=MEMORIA&gs
 Fases de la
M emoria
Almacenamiento Recuperación
Codificación
• Recepción y • Guardar la • Resurge la
selección de información. información y
la usamos.
información.

Recuperado de http://nocionesdeaud.blogspot.pe/ Recuperado de http://www.resuelto.com/archivar-los- Recuperado de https://es.dreamstime.com/imagen-de-

papeles-de-una-oficina// archivo-libre-de-regalas-hombre-joven-que-usa-la-
computadora-porttil-image2148536
 Concentración
Es el acto de reflexionar profundamente,
focalizando en forma consciente la atención
sobre el material o un estímulo
determinado.

Estrategias para mejorar la concentración

(Boeeglin, 2008):
 Identificar causas de la falta de atención.
 Anotar los pendientes.
 Respiración profunda para oxigenar el
cerebro.
 Empezar a estudiar por lo que más nos guste.
 Utilizar el subrayado o sombreado.
 Contar con un ambiente que nos agrade.
https://www.google.com/search?biw=1821&bih=810&tbm=isch&sa=1&ei=2J pOXfXAOvCs5wLT1K3oDA&q=concentra
2. Actividad 1:
O bserve el siguiente video: .

Trabajan en equipos de 5 integrantes y después de

ver el video responden las siguientes preguntas:

1. Identifiquen los motivos (intrínsecos y

extrínsecos) que tuvo el personaje principal
para lograr el éxito.
2. ¿Creen que el personaje principal
pudo concentrarse a pesar del ambiente donde
debía estudiar?
3. ¿Consideran que el ambiente es relevante para
desarrollar el estudio?
4. Qué estrategias utilizó el personaje para lograr
su objetivo?
5. ¿Qué hubieran hecho ustedes en su lugar?
Argumente su respuesta
https://www.youtube.com/watch?v=3Y1Z4yx97kM
Las teorías de aprendizaje cubiertas en este curso te servirán
para cursos futuros. Esto significa que deberá dedicar el tiempo
y la energía adecuados para hacer lo que pueda para garantizar
una comprensión profunda de las teorías de aprendizaje, así
como también de cómo se podrían usar estas teorías.

Revisión de lectura: El Constructivismo cognitivo.

https://canvas.asu.edu/courses/85623/pages/m4-overview-an
d-learning-materials?module_item_id=5582871
3. Metacognición

Respondo las preguntas de metacognición:

¿Qué aprendí hoy?

¿En qué me beneficia lo que aprendí hoy?

¿Cómo lo implementaré a partir de hoy?