PLAN DE MEJORA DE

ESTRATEGIAS PARA ATENDER A

ESTUDIANTES QUE ENFRENTAN
BARRERAS EDUCATIVAS
 FINALIDAD
 El Plan de mejora de estrategias para atender a estudiantes que enfrentan barreras
educativas, orienta la implementación de la educación inclusiva con enfoque territorial es
un plan de actuación que tiene por objeto promover una educación inclusiva en todas sus
etapas, formas; así como contribuir a establecer en la educación peruana una educación
inclusiva sobre la base de servicios educativos de calidad, flexibles; con condiciones de
asequibilidad, accesibilidad, adaptabilidad y aceptabilidad, para que todas las niñas, niños,
pueden acceder, permanecer, desarrollar competencias y culminar sus estudios en igualdad
de oportunidades durante toda su trayectoria educativa.
 OBJETIVO

 Orientar un proceso ordenado, articulado y progresivo de implementación de la

educación inclusiva de forma articulada y con participación de la comunidad

educativa, que posibilite que la I.E. fomente prácticas, cultura y políticas

inclusivas para contribuir al desarrollo integral, la participación plena y el

desarrollo de competencias de todas y todos los estudiantes durante su trayectoria

educativa.
BASES LEGALES
 Constitución Política del Perú.

 Ley General de Educación, Ley N. º 28044.

 Ley General de la Persona con Discapacidad 29973.

 Ley N. º 29535, que otorga reconocimiento oficial de la lengua de señas peruana.

 Decreto Supremo N. º 013-2019 MIMP, que modifica el Reglamento de la Ley N. º 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad, aprobado por
el Decreto Supremo N. º 002-2014-MIMP.

 Decreto Supremo N. º 007-2021-MINEDU, que modifica el Reglamento de la Ley General de Educación, Ley N. º 28044.

 Política Nacional Multisectorial en Discapacidad para el Desarrollo al 2030 (PNMDD).

 Política Nacional Multisectorial para las Niñas, Niños y Adolescentes al 2030 (PNMNNA).

 Resolución Ministerial N. º 629-2016-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingüe.

 Resolución Ministerial N. º 368-2021-MINEDU, que aprueba el Plan Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano.

 Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2036.

 Resolución Ministerial N° 474-2022-MINEDU: “Disposiciones para la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos
de la educación básica para el año 2023.
PROGRAMACIÓN DE
ACTIVIDADES
 RECURSOS
 Orienta el conjunto de procesos que comprende el financiamiento y obtención de los materiales educativos para un periodo determinado a fin de
favorecer el logro de los aprendizajes, en el marco de los currículos vigentes.

 HUMANOS:

 Directora – Docente

 Profesionales

 Padres de familia

 Estudiantes

 MATERIALES:

 Computadora

 Laptop

 Internet

 Fichas de recojo de información

 Impresora

 Celular

 Material estructurado y no estructurado

 EVALUACIÓN Y RENDICIÓN DE CUENTAS: Se emitirá un
 FINANCIEROS:
informe a la UGEL Jauja, al final de las actividades previstas y/o
 cuando se solicite.
Recursos propios
GRACIAS