HABILIDADES DE PENSAMIENTO

Integrantes:
Liliana Peralta
Benedelsa Tapia
Jose Luis De los Reyes
Jean Paul Villa
INTERPRETATIVA

Encontrar Texto,problema, Sustentar

sentido de gráfica,esquema argumentos

ARGUMENTATIVA Pro contra

Comprende de
Dar razón, explicación,
acciones
afirmaciones,propuestas teoría
Diálogo e interrelación
PROPOSITIVA

Conflictos
Se refiere a Generación de sociales
acciones hipótesis, proposición diferentes
alternativa de solución eventos
 INTERPRETATIVA
Encontrar el sentido de:

Un texto
Involucra procesos de pensamiento
Una proposición
• Observación y atención
(descripción, narración)
Un problema
Comprensión (traducción,
Una gráfica definición, conceptos)

• Procesos de aplicación
Un mapa
• Clasificación y codificación

Un esquema
?
Se funda en la construcción local y
global de un texto
HABILIDADES DE PENSAMIENTO
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HABILIDADES DE PENSAMIENTO
HABILIDADES DE PENSAMIENTO
INFERIR

•
INFERIR

•
 INFERIR
Inferir es entender algo de un texto que no está
literalmente escrito, sino que se deduce de la
información entregada y basándonos en
nuestros conocimientos previos sobre el tema.
Para esto, es muy importante comprender muy
bien la información entregada por el texto, a
partir de la cual podrás sacar tus propias
conclusiones. •
 INFERIR
Se aplica en la comprensión lectora
De este modo se considera que es el acto
mediante el cual se entiende algo de un texto
que se ha leído pero que no está literalmente
escrito sino que se concluye a partir de lo que se
explica, relata, o indica en el texto. Esta
deducción se realiza fundándose en todos los
conocimientos previos •que tiene el lector sobre
ese tema. De acuerdo con esto es fundamental
comprender bien la información del texto para
que se pueda sacar conclusiones.
 INFERIR
Se aplica en la comprensión lectora
Mike no paraba de estudiar a pesar del cansancio del día. Tendría la
prueba mañana y para él era muy importante pasar a la Enseñanza
Media. Los números no eran para él un tema muy complejo, pero la
prueba consideraba lo visto durante todo el año”.
Qué se puede inferir del texto?
– Que es tarde y a pesar del cansancio, Mike sigue estudiando.
–Que Mike estaba en octavo ya que señala que para él era
importante aprobar para pasar a la• Enseñanza Media.
– Que Mike tiene entre 12 y 14 años, ya que va en octavo.
– Que Mike tiene al otro día una prueba de matemática, porque habla
de los números.
Todas estas deducciones se pueden obtener del texto, a pesar de
que no están literalmente escritas, pero se infieren a partir de dicha
información y de los conocimientos que tenemos nosotros.
Y...MANOS A LA OBRA.