TEMA

“DEBATE,
DESARROLLO DE UN
TEMA”
 Aplica correctamente los conocimientos
adquiridos y utilizando todas las
herramientas, que descubrió durante este
SUB COMPETENCIA curso de oratoria policial, con el fin de
ponerlo en práctica ante un debate oral y
público, de acuerdo con los instructivos
específicos.
¿QUÉ ES EL DEBATE?

El debate es una forma de discusión

formal y organizada que se
caracteriza por el intercambio
argumentado de ideas y/o puntos de
vista entre dos o más personas con
posiciones opuestas sobre un tema
determinado
Otra definición

consiste en la confrontación de ideas u opiniones

diferentes sobre un tema determinado. Sirve para
plantear, exponer y conocer diferentes posturas y
argumentaciones sobre un tema específico. Su
finalidad es la de llegar a una conclusión o
convencer a al adversario o a una audiencia.
 TIPOS DE DEBATES
1. Debate político electoral: tienen lugar en
periodo electoral y se enfrentan los
candidatos principales de los partidos
políticos.

2. Debate científico: las posturas enfrentadas

debaten sobre un determinado tema o aspecto
científico.
 BENEFICIOS DEL DEBATE

La importancia del debate no solo como el arte

de un buen hablar, sino como una influencia y
responsabilidad de conocer el tema y defenderlo
ante el público.
3. Debate económico: suelen participar
economistas, políticos o directivos de
empresas y se debaten aspectos
relacionados con asuntos económicos.

4. Debate social: son temas que afectan a

la sociedad, como la sanidad, los
derechos, las libertades, la integración,
entre otros.
¿QUÉ ES DEBATE O JUICIO ORAL Y PÚBLICO?

El juicio oral y público es la etapa

esencial y principal de todo el
proceso penal, es la más
importante, por ello las etapas
anteriores se desarrollan
dirigiéndose hacia la sustanciación
del juicio.
 ¿CÚALES SON LAS ETAPAS
DEL JUICIO ORAL Y PÚBLICO?
Etapa Preparatoria: En esta etapa se sospecha de la probable
comisión de un hecho delictivo, se autoriza al ministerio público actos
de investigación y se liga o declara falta de mérito al sindicado de la
posible comisión del delito.

Etapa Intermedia: El imputado es declarado sujeto a la verificación

de la sospecha probable de un hecho delictivo y por ello convocado a
juicio oral.
 ¿CÚALES SON LAS ETAPAS
DEL JUICIO ORAL Y PÚBLICO?

Etapa de Juicio Oral: en esta etapa el

acusado es sometido a juicio oral y
público por la sospecha del hecho
delictivo.
 ¿CÚAL ES LA FINALIDAD
DEL JUICIO ORAL Y PÚBLICO?

tiene por finalidad inmediata, la

Averiguación, determinación y valoración de hechos
delictivos, el establecimiento en la sentencia de la
participación del imputado y la determinación de la
responsabilidad y la pena que le corresponde así como a
la ejecución misma.
 ETAPAS
DEL JUICIO ORAL Y PÚBLICO

La estructura y el proceso del juicio

oral y público se sustenta a partir del
artículo 347 al 396 del Código
Procesal Penal.
 El debate como herramienta pedagógica

Es una discusión en la que dos o

mas personas opinan acerca de uno
o varios temas y en la que cada
uno expone sus ideas y defiende
sus opiniones.
 ¿Cuál es el objetivo del debate?

• El efecto de esta práctica es aprender a socializar

• Respetar las opiniones del compañero al momento de
defender o argumentar el tema
• Mejorar su expresión y vocabulario que les permitan
desenvolverse con seguridad, tanto en su entorno cercano y
comunidad donde se realiza como persona.
 CARACTERÍSTICAS DEL DEBATE

•Consiste en un intercambio organizado y argumentado de ideas y/o puntos de

vista.

•Puede darse entre dos o más personas, de manera oral o, en ocasiones, escrita.

•Cuenta con un moderador para distribuir el tiempo de habla de manera

equitativa y asignar los turnos, manteniendo el orden en el debate.
 CARACTERÍSTICAS DEL DEBATE

•La confrontación argumental se da en base a una serie previamente acordada

de reglas o normas de debate.

•Suele haber un público presenciando el debate. Dependiendo de quién haya

sido más elocuente en sus argumentos, el público puede elegir un “ganador”.

•El cometido del debate es llegar a algún tipo de conclusión a partir de las ideas
expuestas.
 La apertura consiste en una introducción al tema
del debate, haciendo énfasis en su vigencia,
importancia o actualidad, y también las dos
APERTURA posturas que se enfrentarán en el debate.

ESTRUCTURA
DEL DEBATE
En este apartado el protagonismo
CUERPO DEL corresponde a quienes debaten, quienes
DEBATE dispondrán generalmente de dos bloques de
tiempo de igual extensión.
 PREGUNTAS El moderador formula algunas preguntas de
Y interés general, de modo que los dos debatidores
RESPUESTAS puedan responderlas a su manera.
ESTRUCTURA
DEL DEBATE

En este último apartado se hará un breve

CONCLUSIÓN
resumen de lo expuesto y se anuncia al o a
los ganadores.
CÓMO SE DEBE PARTICIPAR EN UN DEBATE
 REGLAS DEL DEBATE
•El moderador cuenta con la autoridad a lo largo del debate, y debe usarla para
establecer las condiciones más justas, equitativas y respetuosas posibles para el
despliegue de las ideas.

•El debate debe ocurrir de manera organizada, pacífica y respetuosa, sin

argumentos ad hominem, ni ejercicios de  violencia física o psicológica.

•Los debatidores deben circunscribirse al tema del debate, y no abandonarlo a

favor de otros que les sean más afines o convenientes.
 REGLAS DEL DEBATE

•La interrupción del otro debe evitarse, si bien es posible contar con
derecho a réplica y, en ciertos casos, con la autorización de relevo del
moderador.

•Las intervenciones deben ser lo más breves y concretas posible, para no

acaparar el tiempo e impedir al otro expresarse.
 ELEMENTOS DEL DEBATE

• Siempre debe haber un moderador quien de las preguntas.

• tiempo para los opositores.

• presentación de los opositores o grupo participante y la participación

de la audiencia.

• Es decir debe presentar todos los elementos que debe tener la técnica
del debate.

• Se debe manejar una rúbrica de calificación.

 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DEBATE
1. Por orden de clave realizar 6 grupos de 6 y 2 de 5

2. Se conformará equipos de 2 grupos

3. Cada equipo debe nombrar un moderador

4. Los temas serán planteados por los estudiantes los cuales por medio de ruleta didáctica serán
asignados a cada equipo u otro medio a considerar.

5. Cada grupo debe realizar 10 preguntas a los participantes del otro grupo que elija, todos los
integrantes deben participar.

6. 25 minutos máximo y 20 mínimo por cada equipo.

 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
DEBATE
CRITERIOS A EVALUAR:

1. Asertividad en las respuestas

2. Presenta fundamento legal o científico (según el tema a tratar)
3. Respeta el tiempo asignado y utiliza vestuario adecuado
4. Concluye de manera coherente y precisa