I Á rea Cognitiva/indicadores

Capacidad ideo asociativa (R,G,M)

Concentración y atención (F%)

Tipo de pensamiento (G, D, Dd, S)

Estereotipia de pensamiento (A%)

Capacidad de planificación y ejecución (G:M= 2:1)

Variedad de intereses (contenidos)

Estilo perceptivo (F%)

Examen de realidad: (F+%, IR)

N°RESPUESTA INTERPRETACIÓN. Por sí mismo no es
muy significativo. Interesa evaluar la
calidad formal.

20-30 Capacidad ideoasociativa adecuada

+40 Aumentado: hiperproductivo, ambición de

rendimiento. (hipomaniacos, obsesivos)

-15 Disminuido: inhibición de los procesos

ideoasociativos. (depresivos, paranoides,
orgánicos, sicóticos)

-8 Confiabilidad comprometida, se hace análisis

cualitativo.
N° de respuestas

UN PROTOCOLO CON MENOS

DE 14 RESPUESTAS NO DEBE
SER ACEPTADO
MOVIMIENTO HUMANO
• CAPACIDAD CREADORA

• RECURSOS DISPONIBLES PARA LA

REFLEXIÓN E IDEACIÓN DELIBERADA
 Nivel Intelectual
Buen potencial cognitivo:
• Alta proporción de formas bien visualizadas
• N° respuestas: 30 aprox.
• Elevado número de respuestas G + G comb.
• Sucesión ordenada de enfoque: G, D, Dd
• Abundancia de contenidos (H, A, O y otros, sea vitales o
amortiguadores)
 Tipo aperceptivo

G D Dd S
20 − 30% 60 − 70% <10% <3%

+ de 10%:
opocisionismo
Siempre que G sea de buena calidad y especialmente combinatoria

• Enfoque teórico de la realidad

• Abstracción e imaginación
• Desinterés por detalles y aspectos concretos
• Ambición de calidad en los rendimientos

Teórico : G - D
• Pensamiento y percepción hacia lo más concreto y tangible
• Dificultad para integrar elementos en una situación global, lo
que impide comprensión más completa y enriquecida
• Tendencia a la estereotipia intelectual

Práctico: G – D - Dd
• Plasticidad de pensamiento, enfoque teórico y práctico
• Adecuado sentido común y práctico, considera lo
concreto e integra los diferentes elementos de la realidad.

Equilibrado: G- D - Dd
• Escasa capacidad teórica y de abstracción
• Observadores, atribuyen importancia a los detalles más
que a la comprensión global

Detallista: G - D – Dd
G – D - Dd
A% Índice de estereotipia
30 a 50% promedio (ajuste emocional)

50 a 70% inteligencia estereotipada

Superior a 55% se reduce esfera de intereses. Pensamiento pueril y

estereotipado debido a una excesiva internalización de parámetros
sociales.
BUENA: G+ de buena calidad, especialmente combinatorias
• Planifica tareas con posibilidad de realizar metas superiores
• No deja las cosas al azar
• Afán de poder, elevado nivel de aspiraciones
DEFICIENTE: Pocas G o ninguna
• Falta iniciativa, apatía, escasa energía para planificar tareas

Capacidad planificadora
satisfactoria/deficiente
 Nivel de aspiració n
• Si G es menor que 3M, habría un adecuado
potencial creativo, sin embargo, no se utiliza
porque no se tiene una dirección clara o una
propuesta definida.

• Si G es mayor que 3M, habría un desequilibrio

entre las metas y la capacidad de materializar lo
que se propone. El nivel de aspiración es
demasiado alto con relación a los recursos que
dispone el sujeto.
 F%
Estilo Perceptivo/objetividad

N° total de respuestas F+, Fo, Fv, Fs, F+-, F-+,F- x 100

Nº total de determinantes

Autonomía de los procesos mentales con relación a los afectos

Capacidad de percibir controlar la realidad de forma racional

Rango esperable : 30 – 50%

Menos de 25%: incapacidad para percibir la realidad de forma objetiva,

examen de realidad subjetivo y déficit en el control de impulso.
 F%
• Menor que 20%: insuficiente capacidad para conocer y comprender
la realidad objetiva, incapacidad para mantener una actitud
emocionalmente objetiva. Las situaciones adquieren un significado
personal que oscurece los juicios (neurosis, trastornos de
personalidad).

• Próximo al 80%: potencialmente creativo, sin embargo, inhibido o

controlado por excesiva represión.

• Próximo al 100%: enfrentamiento excesivamente impersonal de la

realidad, alta superficialidad y pobreza imaginativa. Dependencia
exterior. Puede haber temor a equivocarse y por lo mismo dejan de
lado sus aspectos más creativos.
 ÍNDICE DE REALIDAD (2 PUNTOS RESPUESTA EN
PRIMER LUGAR, 1 PUNTO EN SEGUNDO LUEGAR: TOTAL: 8 PUNTOS
 

Lámina III personas en posición a

Lámina V murciélago o mariposa en G.
Lámina VIII animales en D
Lámina X animales marinos; arañas en el color azul.
Obsesivo. formalidad, convencionalismo, control de la realidad excesivo. El sujeto se diluye en
la realidad por no ser distinto. 8 puntos.
Neurótico. Juicio conservado, control de la realidad adecuado, buena relación espacio, tiempo y
valores. 6 a 7 puntos.
Limítrofe. 4 a 5 puntos. Dificultad para establecer límites entre mundo interno y mundo
externo. El pensamiento lógico formal se ve interrumpido por procesos primarios de
pensamiento al ser invadido por los afectos.

Sicótico. incapacidad para evaluar de manera lógica y racional conductas, pensamientos y

afectos de las normativas sociales. Menos de 3 puntos.
 
 
 F+%
• Qué tan eficiente es la separación afecto/racionalidad
• F+%: De todas las respuestas determinadas por la forma pura,
cuantas de ellas tiene algún grado de adecuación,

F+% =F+(1,0), Fo (1,0), Fv (0,5), F+−(0,5) x 100

N° total de F (F+,F+-, F-+, Fv, F-,Fs)
Rango: (80 a 90%)
 F+% disminuido
• -80%: Déficit en el ajuste perceptivo convencional, falta de
convencionalismo al momento de enjuiciar los acontecimientos, lo
que se traduce en una dificultad de comunicación con el entorno.
• No logra que los afectos no interfieran en su percepción de la
realidad.
• Ejemplo en los trastornos alimentarios. La anoréxica no logra ver
como ven los demás.
 F % y F+%
Evalúa como funciona el control dejando afuera
los afectos y los impulsos

Si F % (30 a 50) que separa afecto de pensamiento y

F+% (80 a 90%) que implica exactitud de dicha
separación, entonces:

El conocimiento y la comprensión lógica

de la realidad será adecuado.