SZENT ERZSÉBET

EGÉSZSÉGÜGYI ÉS SZOCIÁLIS MUNKA FŐISKOLA

DUNASZERDAHELYI KIHELYEZETT TAGOZAT

HIPERAKTÍV GYERMEK A CSALÁDBAN

ÉS AZ ISKOLÁBAN

2015. SZEPTEMBER 4. BŐS

NAGY AMÁLIA
TARTALOM

• A hiperaktív szindrómáról
• A hiperaktivitás jellegzetességei
• A tüneteggyüttes feltételezett okai
• Hiperaktivitás a családban és az iskolában
• Hiperaktív gyermek a családban
• Hiperaktív gyermek az iskolában
TARTALOM
• A probléma lehetséges megoldásai
• Farmakoterápia
• Egyéni és családterápia
• Alternatív terápiák
• A segítő hivatás
• A szociális munka kezdetei
• A család segítője, a szociális munkás
• Hiperaktív gyermekkel élő család támogatása
• Az iskolai szociális munka
• Alapítványok, civil szervezetek, egyéb intézmények
A SZAKDOLGOZAT CÉLJA

• Feltárni, analizálni a jelenség lényegét

• Bemutatni a kezelési módokat
• Megvizsgálni, hogy a szociális munkás miképpen tud
segíteni a felvázolt problémákban
• Ismertetni a hiperaktív gyerekekkel való foglalkozás
formáit Szlovákiában
A HIPERAKTÍV SZINDRÓMA

• Az ADHD fogalma
• Történelmi áttekintés
• A tünetegyüttes jellegzetességei
• Feltételezett okok
• A szindróma kezelése
A HIPERAKTIVITÁS PROBLÉMÁJA
A CSALÁDBAN ÉS AZ ISKOLÁBAN

• Miért fontos ezzel a tünetegyüttessel foglalkozni ?

• Milyen következményekkel jár a probléma elhanyagolása ?
A SEGÍTŐ HIVATÁS ÉS AZ ADHD

• Hogy tudja érvényesíteni tudását a szociális munkás a

család segítésében ?
• Az iskolai szociális munkás szerepe hiperaktív gyerekek
esetében
• Külföldi példák
A HIPERAKTÍV GYEREKEK HELYZETE
HAZÁNKBAN

• Iskolai szociális munka

• Az első iskola hiperaktív gyermekek számára
• Alapítványok, civil szervezetek szerepe
ÖSSZEFOGLALÁS

• Nevelési hiba vagy betegség ?

• Társadalmi probléma, amely szinte mindenkit érint
• A szociális munkás a tanácsadás, közvetítés, mediáció
valamint a prevenció megvalósítója
• A probléma további feltárásának lehetőségei
KÖSZÖNÖM A FIGYELMET !