Objetivos e

Hipótesis
Objetivos
Los objetivos son los logros que se quieren alcanzar a través del trabajo. Es decir
que se plantean las metas del trabajo antes de comenzar la redacción de la tesis.
Esto permite orientar la investigación de la tesis, pero también medir los resultados
obtenidos.

Los objetivos se redactan comenzando con infinitivos como definir, distinguir,

registrar, identificar.

Características de objetivos bien redactados:

★ Claros y concisos
★ Realistas y realizables
★ Responden a un qué, cómo y para qué

Los objetivos generales apuntan a solucionar el problema general

determinado en “planteo del problema”. Es el resultado final que quiere alcanzarse
con la tesis, es decir, la razón por la que se realiza la investigación.

Los objetivos específicos se refieren a las actividades de cada estrategia.

 TIPOS DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

El objetivo descriptivo trata de dar respuesta a las siguientes cuestiones para

describir y analizar características:

¿Cómo evoluciona? ¿Cómo es? ¿Qué es?

Ejemplo de objetivo descriptivo:

Conocer la motivación con la que los estudiantes de literatura

inician sus estudios mediante la implementación de un estudio de
caso
 TIPOS DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

El objetivo correlacional pretende analizar la relación o relaciones entre variables

que intervienen en el fenómeno. NO pretende establecer causalidad en la relación,
tan sólo una descripción de ésta.

Ejemplo de objetivo correlacional:

Identificar la relación que existe entre la motivación inicial del

alumnado de literatura y su desarrollo académico.
 TIPOS DE OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

El objetivo prospectivo busca proponer o formular variables de la investigación.

Ejemplo de objetivo prospectivo:

Formular actividades de seguimiento a la relación que existe

entre la motivación inicial del alumnado de literatura y su
desarrollo académico.
Algunos de los principales verbos utilizados en
investigación, según la taxonomía de Bloom
Algunos de los principales verbos utilizados en
investigación, según la taxonomía de Bloom
 Relación entre las preguntas de investigación y los objetivos

¿Cómo organizar la convergencia Organizar la convergencia del

del texto, como unidad básica de la texto, como unidad básica de la
obra, con lenguajes provenientes obra, con lenguajes provenientes
de otros medios? de otros medios

¿Qué características debe tener un Proponer un club de lectura, para

club de lectura, para adultos, para adultos, que garantice el
que garantice el incremento de los incremento de los niveles de
niveles de lectura de sus lectura de sus asistentes o
asistentes o miembros? miembros.
Hipótesis
Las hipótesis proponen una respuesta a la pregunta de
investigación y es por esto que tiene una relación directa e íntima
ésta.

Si su pregunta de investigación fuera: ¿Qué está provocando la

contaminación en la región metropolitana en los últimos 10 años?
Ahora, basándose en el tema y las variables, para no salirse del
enfoque, respondan la pregunta; esa respuesta será su hipótesis.

Ejemplo: La contaminación ambiental en la región metropolitana

se ha visto afectada en los últimos 10 años por el aumento de
automóviles, los que significan un aporte negativo para el aire de
Bucaramanga y para los habitantes.

Para redactar su hipótesis, recuerden:

★ Carácter afirmativo
★ Precisión
★ Nada se debe dejar para la confusión; sin ambigüedades.
★ No olvides incluir los elementos del problema de
investigación, variables y enfoques.
Entonces…

Las hipótesis son:

★ Una predicción o explicación provisional de una relación entre dos o más variables
la cual es susceptible de someterse a prueba.
★ Enunciados teóricos supuestos, no verificados, pero probables referentes a
variables o a relación entre variables.
★ Soluciones probables previamente seleccionadas, al problema planteado , que se
proponen para que durante el proceso de la investigación, sean confirmadas o no
por los hechos

Las hipótesis NO son:

★ Términos morales con variables no observables.

Malos ejemplos:
Los malos profesores son la causa de la marcha deplorable de la universidad.
Los y las lectoras de buena literatura tienen una mayor habilidad para argumentar
sobre la realidad de la sociedad.
¡GRACIAS!