CURSO DE

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
 SESIÓN 1:

Definiciones: Ciencia. Método

científico.
 I.
DEFINICIONES DE CIENCIA
Debemos considerar algunos autores.

Real Academia de la Lengua Española:

La ciencia es un conjunto de conocimientos obtenidos mediante la
observación y el razonamiento, sistemáticamente
estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
Debemos considerar algunos autores.

Mario Bunge
La ciencia es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable
y por consiguiente falible(sujeto a fallar o equivocarse).
Debemos considerar algunos autores.

Carl Sagan
La ciencia es la mejor herramienta de que disponemos, que
sigue funcionando, que se autocorrige, que se aplica a todo,
tiene dos reglas:
1) No hay verdades sagradas, todas las suposiciones se han de
examinar críticamente; los argumentos de autoridad carecen de
valor.
Debemos considerar algunos autores.

Carl Sagan
2) Hay que descartar o revisar todo lo que no cuadre con los
hechos. Tenemos que comprender el cosmos tal como es y no
confundir lo que es con lo que sea… lo obvio es a veces falso, lo
inesperado es a veces cierto.--------------------------------------------
Debemos considerar algunos autores.

Para Caballero (2000)

Existen conceptos estáticos y dinámicos de la
ciencia
1.Concepto estático: La ciencia como producto
Ve a la ciencia como algo ya hecho, la define como:” El conjunto de
conocimientos ya provisoriamente establecidos y sistematizados por
la humanidad; que encontramos en libros o publicaciones; o en redes
informáticas.
Debemos considerar algunos autores.

2.Concepto dinámico: La ciencia como proceso

Ve a la ciencia como un hacer ciencia, es decir se identifica con la
investigación científica; la define como: Conjunto de actividades que
realizamos para obtener conocimientos nuevos, sobre problemas nuevos
que afectan a la realidad, pero que son nuevos respecto al conjunto de
conocimientos ya provisoriamente establecidos y sistematizados.--------
------------------------------------------------------------------------------------------------
Debemos considerar algunos autores.

Karl Popper (2000)

La ciencia es un ejercicio continuo en refutación.
Cada experimento y observación aspira a
contradecir la teoría aceptada. La ciencia no
sería más que aquellas teorías que han
sobrevivido a los esfuerzos de falsificación de los
científicos.---------------------------------------------------
-----------------------------
1.1. Investigación científica y metodología

Jiménez (1998)
Señala que la investigación científica puede
definirse como: un conjunto de acciones
planificadas que se emprenden con la finalidad
de resolver, total o parcialmente, un problema
científico determinado.
1.1. Investigación científica y metodología

También señala, que la metodología de la

investigación científica constituye por su parte un
conjunto de métodos, categorías, leyes y
procedimientos que orientan los esfuerzos de la
investigación hacia la solución de los problemas
científicos con un máximo de eficiencia.------------------
-------------------------------------------------------------------------
------
1.2. Funciones de la investigación
científica:

Caballero (2011)
Las funciones de la investigación científica son:
1.La descripción científica: responde a la pregunta
¿cómo es el objeto de la investigación? Para poder
describir adecuadamente un fenómeno primero es
necesario llevar a cabo una observación
sistemática.
1.2. Funciones de la investigación
científica:

2. La explicación científica: responde a la

pregunta ¿por qué es así el objeto del
estudio? Mediante ella el investigador da a
conocer la razón de un hecho, el motivo de
lo que parece singular o inconcebible.
1.2. Funciones de la investigación
científica:

3. La predicción científica: responde a las

preguntas ¿qué sucederá? ¿cómo sucederá?, si
se dan determinadas premisas. Para predecir se
hace uso de la deducción, la cual es un
procedimiento propio del pensamiento lógico.-----
---------------------------------------------------------------
1.3. Definición Del Método Científico

Landeau (2007)
Define al método científico como: “el conjunto de
procedimientos mediante los cuales se descubren
nuevos conocimientos, se descubren las hipótesis, se
formulan problemas de investigación y se resuelven
situaciones determinadas por medio de un análisis
específico, con la finalidad de lograr un resultado
deseado.-----------------------------------------------------------------
--------------------------------------------
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

Según las secuencias sugeridas por Bunge y

Hernández (2014)
Se pueden consolidar que en la investigación científica los pasos que se
deben seguir aplicando el método científico son los siguientes:
a) Determinar la idea: la cual tiene su origen en la observación de la
realidad o de los conocimientos previos.

b) Formulación de problema: Que consiste en identificar la realidad

problemática la inquietud que requiere de una solución.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

c) Desarrollo del marco teórico: el cual consiste en

estructurar los temas teóricos referidos a las
variables que contiene la hipótesis para que sirva
como fundamento teórico de la investigación.

d)Formulación de la hipótesis: la que viene hacer

una respuesta adelantada del problema.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

e) Identificación de las variables: las cuales van a ser sujetas

de operacionalización, en base a la medición sus
dimensiones, permitiendo la comprobación de la hipótesis.

f) Diseñar la investigación: que consiste según Hernández

(2014) en “el plan o estrategia que se desarrolla para obtener
la información que se requiere en una investigación” (p. 120),
por ejemplo: el diseño investigación experimental o el no
experimental.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

g) Determinar la población: Esta lo constituye la totalidad de

los objetos, sucesos, personas o cosas de la realidad
observable o problemática.
h) Elección de la muestra: Esta se forma con una parte
representativa de la población. Es decir que reflejen sus
propiedades, cualidades y características que al
estudiarlas reflejen los resultados de toda la población.
i) Recolección de los datos: Para lo cual se emplea los
métodos y las técnicas.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

j) Análisis de los datos: Lo cual se realiza con los métodos

teóricos y empíricos que coadyuvan al método científico.

k) Obtención de resultados. Los cuales se plasmarán en los

informes de investigación.

l) Publicación de resultados. Los cuales se pueden presentar

en artículos, informes o en las tesis.---------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.
ESQUEMA DE LA TESIS
Secuencias sugeridas por: Bunge y Hernández (2010)
Secuencia del método científico en la investigación
científica
a) Determinar la idea
b) Formulación de problema
c) Desarrollo del marco teórico
d) Formulación de la hipótesis
e) Identificación de las variables
f) Diseñar la investigación
g) Determinar la población
h) Elección de la muestra
i) Recolección de los datos
j) Análisis de los datos
k) Obtención de resultados.
l) Publicación de resultados
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.
ESQUEMA DE LA TESIS

PROPUESTA DE UNA UNIVERSIDAD PERUANA

Secuencias de método científico en la investigación científica

CARÁTULA
Título
Asesor
Autor
Línea de investigación
PÁGINAS PRELIMINARES
Página del jurado
Dedicatoria
Agradecimiento
Declaratoria de autenticidad
Presentación
Índice
RESUMEN
ABSTRACT
I.INTRODUCCION
1.1Realidad problemática
1.2Antecedentes
1.3Marco teórico
1.4Formulación del problema
1.5Justificación del estudio
1.6Hipótesis
1.7Objetivos
II.MÉTODO
2.1 Diseño de investigación
2.2 Variables, operacionalización
2.3 Población y muestra
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad
2.5 Métodos de análisis de datos
2.6 Aspectos éticos
I. RESULTADOS
II. DISCUSIÓN
III. CONCLUSIONES
IV. RECOMENDACIONES
V. PROPUESTA (obligatorio Doctorado)
VI. REFERENCIAS

ANEXOS
 -Instrumentos
 -Validez de los instrumentos
 -Matriz de consistencia
 Constancia emitida por la institución que acredite la realización del estudio
 Otras evidencias
 Ejemplo aplicando la secuencia del
método científico.
ESQUEMA DE LA TESIS

PROPUESTA DE UNA UNIVERSIDAD PERUANA Secuencias sugeridas por: Bunge y Hernández

(2010)

Secuencia del método científico en la

Secuencias de método científico en la investigación científica
investigación científica

CARÁTULA
Título----------------------------------------------------------------------------------a) Determinar la idea
Asesor
Autor
Línea de investigación
PÁGINAS PRELIMINARES
Página del jurado
Dedicatoria
Agradecimiento
Declaratoria de autenticidad
Presentación
Índice
RESUMEN
ABSTRACT
I.INTRODUCCION
1.1Realidad problemática
1.2Antecedentes
1.3Marco teórico--------------------------------------------------------------- c) Desarrollo del marco teórico:
1.4Formulación del problema ------------------------------------------------b) Formulación de problema:
 Ejemplo aplicando la secuencia del
método científico.
1.5Justificación del estudio
1.6Hipótesis-----------------------------------------------------------------------d) Formulación de la hipótesis
1.7Objetivos
II.MÉTODO
2.1 Diseño de investigación---------------------------------------------------- f) Diseñar la investigación
2.2 Variables, operacionalización-------------------------------------------- e) Identificación de las variables
2.3 Población y muestra--------------------------------- g) Determinar la población----- h) Elección de la muestra:
2.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad-------- i) Recolección de los datos:
2.5 Métodos de análisis de datos---------------------------------------------- j) Análisis de los datos
2.6 Aspectos éticos
I. RESULTADOS----------------------------------------------------------------------k) Obtención de resultados.
II. DISCUSIÓN
III. CONCLUSIONES
IV. RECOMENDACIONES
V. PROPUESTA (obligatorio Doctorado)
VI. REFERENCIAS

ANEXOS
 -Instrumentos
 -Validez de los instrumentos
 -Matriz de consistencia
 Constancia emitida por la institución que acredite la realización del estudio
 Otras evidencias------------------------------------------------------------- l)Publicación de resultados
 1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.
Según las secuencias sugeridas por Bunge y Hernández (2014)
a) Determinar la idea: La cual tiene su origen en la observación
de la realidad o de los conocimientos previos.
Ejemplo: APLICACIÓN DE TALLERES DE DESARROLLO
PERSONAL EN LA MEJORA DEL CLIMA INSTITUCIONAL
DE DOCENTES.
• Título corto (≤15 palabras)
• Contiene las variables del problema de investigación.
• Permite comprender el objetivo de estudio
• Protege la identidad al no referir el nombre de la institución.
• Adecuada redacción.
 1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

b)Formulación de problema: Que consiste en identificar la

realidad problemática la inquietud que requiere de una solución.
Ejemplo:¿De qué manera los talleres de desarrollo personal
mejoran el clima institucional de los docentes del nivel
primario de la Institución Educativa “Daniel Becerra
Ocampo” de Moquegua en el año 2012?
• Se formula según los antecedentes identificados y se expresa
adecuadamente.
• Incluye las variables y la población con una adecuada redacción.
• No hay evidencia de plagio.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

c) Desarrollo del marco teórico: Que también se dice que es el

conjunto de conocimientos que establecen relaciones causales y
explicativas de los hechos, y fundamentan una manera de explicar el mundo.
Esta parte de la investigación incluye:
-Analizar y exponer aquellas teorías que se relaciones con las variables
-Enfoques teóricos
-Investigaciones y antecedentes en general que se consideran validos para el
correcto encuadre del estudio y
- Una revisión exhaustiva de la bibliografía existente, tal y como lo
propongo, como es el de no contentarse con información de la internet
sino también de frecuentar las bibliotecas de los centros superiores
universitarios y otros.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

d) Formulación de la hipótesis: la que viene hacer una

respuesta adelantada del problema.

Ejemplo:La aplicación de talleres de desarrollo personal

mejora significativamente el clima institucional
de los docentes del nivel primario de la
Institución Educativa “Daniel Becerra Ocampo”
de Moquegua en el año 2012.
• Las hipótesis responden al problema de investigación y
son susceptibles de prueba empírica.
• Hay claridad en la redacción.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

e) Identificación de las variables: las cuales van a ser

sujetas de operacionalización, en base a la medición
sus dimensiones, permitiendo la comprobación de la
hipótesis.
Ejemplo: Variable Independiente: Desarrollo personal
Variable Dependiente: Clima Organizacional
• Precisa las variables
• Precisa los indicadores y éstos representan
adecuadamente a la variable de estudio.
 1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

Operacionalización de las variables:

Ejemplo: Variable Independiente: Desarrollo personal
Definición conceptual: Los talleres de desarrollo personal son una
experiencia de interacción individual y grupal, a través de la cual los
sujetos que participan en ella desarrollan y optimizan habilidades y
destrezas para la comunicación abierta y directa, las relaciones
interpersonales y la toma de decisiones.
Definición operacional: Estos talleres se llevaran a cabo teniendo en
cuenta el desarrollo de la autoestima, auto excelencia y la auto
eficiencia de los participantes.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

Operacionalizacion de las variables:

Ejemplo: Variable Dependiente: Clima Organizacional.
Definición conceptual: El clima institucional es el
ámbito de las relaciones interpersonales entre los
distintos agentes educativos.
Definición operacional: El clima institucional será
medido tomando las dimensiones: Identidad,
conflictos y
liderazgo.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

f) Diseñar la investigación: que consiste según Hernández

(2014) en “el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la
información que se requiere en una investigación” (p. 120), por
ejemplo: el diseño investigación experimental o el no
experimental.
• El diseño responde adecuadamente al objetivo de estudio.
DISEÑO: pre experimental GE : O1 X O2, Dónde:
GE: Grupo Experimental, O1: Pre test antes de aplicar la propuesta
X: Talleres de desarrollo personal, O2: Post test después de aplicar la
propuesta.
Tipo: Cuantitativo aplicado explicativo
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

g) Determinar la población: Esta lo constituye la

totalidad de los objetos, sucesos, personas o cosas de
la realidad observable o problemática.
Se representa mediante una tablas especificando la
cantidad de población correspondiente.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

h) Elección de la muestra: Esta se forma con una parte

representativa de la población. Es decir que reflejen sus
propiedades, cualidades y características que al
estudiarlas reflejen los resultados de toda la población.
También se representa mediante una tabla,
especificando la cantidad de muestra correspondiente.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

i)Recolección de los datos: Para lo cual se

emplea los métodos y las técnicas. El
periodo de la recolección de la información debe
tener una programación exhaustiva ya que esta
fase es muy delicada y necesita que se
organicen todos los detalles de su ejecución.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

i) Recolección de los datos:

Esto implica recoger y seleccionar
información previa tal como, direcciones,
nombres, numero de personas en cada
lugar etc.
1.4. Secuencia del método científico en
la investigación científica.

i) Recolección de los datos:

La aplicación de los instrumentos pasa una
prueba piloto, que se requiere para asegurar
que las preguntas del cuestionario de la guía
estén bien planteadas y no se presenten
problemas de comprensión o desviación del
objetivo de la investigación.
 RESUMEN.

Y bien, en esta sesión hemos aprendido

1. Las definiciones de ciencia, de la Investigación científica y sus
funciones.
2. Definición Del Método Científico.
3. y la importante secuencia del método científico en la
investigación científica, la que se detallo paso a paso y que
complementamos ya, con un ejemplo de un esquema propuesto,
de una determinada Universidad, a manera de ir conociendo y
considerando las definiciones de las secuencias ha utilizar .