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Humanística Innovación
EXPERIENCIA CURRICULAR:
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Sesión 02:
Exploración de las inteligencias múltiples, inteligencia
emocional y resiliencia
Programa de Formación Creatividad e
Humanística Innovación
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
⮚ Aplica técnicas de autoexploración para descubrir y desarrollar su potencial
en la resolución de problemas personales y en equipo
CONTENIDO
⮚ Inteligencias múltiples
⮚ Inteligencia emocional
⮚ Resiliencia
EVIDENCIA DE
⮚
APRENDIZAJE
Portafolio:
Plan de acción para potenciar sus inteligencias múltiples
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Humanística Innovación
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Humanística Innovación
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Humanística Innovación
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La capacidad de resolver
problemas o elaborar
productos que sean valiosos
en una o más culturas
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Inteligencias múltiples
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INTELIGENCIA • INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL INTERPERSONAL
Facilidad para la comprensión de emociones y para la
toma de decisión a nivel personal • Capacidad para captar e interpretar el lenguaje
no verbal de la otredad.
• Suele encontrarse en personas con mucho poder
personal, que conocen su singularidad, con
capacidad de pensamiento y concentración. • Suele encontrase en personas con facilidad
para empatizar y adaptarse a grupos sociales.
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INTELIGENCIA INTELIGENCIA
CORPORAL-KINESTÉSICA MUSICAL-AUDITIVA
Es aquella que utiliza las habilidades motrices Las funciones vinculadas con el ritmo y la
para expresarse a través de la ejecución de
movimientos complejos interpretación o ejecución de música de
manera extraordinaria
• Suele encontrarse en deportistas,
bailarines, danzarines, etc. • Es propia de aquellas personas
relacionadas con el mundo de la
música
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INTELIGENCIA INTELIGENCIA
LÓGICO-MATEMÁTICA NATURALISTA
La capacidad de relacionarse con el entorno natural
Es la capacidad de resolver problemas lógicos y
razonar sobre ellos, capacidad para calcular y • Suele encontrarse en personas que demuestran
para resolver problemas matemáticos una actitud especial hacia el cuidado del medio
ambiente en general
• Es propia de científicos, ingenieros,
estadísticos, etc.
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En la actualidad
se habla con
mucha fuerza de
12 inteligencias
múltiples, estas
cuatro han sido
agregadas a las
8 inteligencias
mencionadas
anteriormente
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Adaptativas
Sociales Motivacionales
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COMPETENCIA COMPETENCIA
PERSONAL SOCIAL
Capacidad para
Control de Tendencias Conciencia de los
socializar,
nuestros emocionales que sentimientos,
participar,
Conciencia de sirven de guía necesidades y
estados, intervenir, trabajar
nuestros propios para perseguir preocupaciones
impulsos y objetivos del semejante,
en equipo y
estados internos practicar valores
acciones ante importantes en la capacidad de
estímulos de manera
vida sentir la otredad
sistemática
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Las personas que gobiernan mejor sus emociones y que también saben
interpretar y relacionarse efectivamente con las emociones de los demás,
disfrutan de una situación ventajosa en todos los dominios de la vida.
Estas personas suelen sentirse más satisfechas, son más eficaces y más
Por último capaces de dominar los hábitos mentales que determinan la productividad.
ACTIVIDAD
METACOGNICIÓN
⮚¿Qué he aprendido?
⮚¿Cómo lo he aprendido?
⮚¿Qué me ha resultado más fácil, más difícil, más novedoso?
⮚¿Cómo lo puedo aplicar ante situaciones reales?
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TRABAJO DE EXTENSIÓN
REFERENCIAS
Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS
biblioteca WEB.TEXTO
https://www.proquest.com/legacydocview/EBC/678707/bookReader?accountid=37408&ppg=35
Libros Digitales Marchal, Joaquín Moreno. “Aprender a Innovar: Una Experiencia on Line.” Teoría de la
Educación, vol. 15, no. 3, 2014, pp. 96–119,
https://www.proquest.com/docview/1750330761/abstract/EBAF2021D5AA4424PQ/1.
Libros Digitales Ferragut, M., & Alfredo, F. (2012). Inteligencia emocional, bienestar personal y rendimiento
academico en preadolescentes. Revista Latinoamericana de Psicología, 44(3), 95+.
https://link.gale.com/apps/doc/A316938931/PPPC?u=univcv&sid=bookmark-PPPC&xid=6e45bf08