CONTEXTOS DE LOS SUJETOS

EDUCATIVOS, APRENDIZAJE HUMANO,

CULTURA Y SUBJETIVIDAD

Unidad 4
EDUCACIÓN EQUITATIVA E INNOVADORA DESDE SUS PROPIOS CONTEXTOS

Tema 1
Educación de calidad hacia el 2030
“La educación genera confianza. La
confianza genera esperanza. La
esperanza genera paz” Confucio.

2
 OBJETIVO.

Analizar las acciones a realizar para la sostenibilidad y

empoderamiento de la educación en el país.
 Subtemas

» Subtemas:

 Subtema 2: Estándares de calidad y su cumplimiento

a nivel del país.
 Observe el siguiente vídeo y reflexione sobre su contenido.

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible - qué son y cómo alcanzarlos

https://www.youtube.com/watch?v=MCKH5xk8X-g
INTRODUCCIÓN.

Son nuestros
valores y actitudes
por la vida y la
naturaleza los que
harán la diferencia.

https://cutt.ly/7fjcZR1

https://cutt.ly/7fjcZR1
 ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR
Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 “Toda Una Vida”

El Plan Nacional de Desarrollo se construye a partir de dos

pilares centrales: la equidad territorial y la sustentabilidad
ambiental. Propone nueve objetivos nacionales que contienen
claros enunciados de políticas públicas y metas a cumplirse
para el año 2021, los cuales se encuentran alineados con los
17 Objetivos de la Agenda 2030. Es así que el cumplimiento de
las metas del Plan Nacional de Desarrollo dan cuenta del
compromiso del país para alcanzar los ODS, bajo preceptos de
corresponsabilidad, pues solamente a través de la acción
colectiva y el ejercicio programático de acciones y proyectos
desde una o varias instituciones del Estado, niveles de
gobierno y demás actores de la sociedad civil permitirá
alcanzar las grandes metas nacionales e internacionales
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA SOSTENIBILIDAD
DE LA EDUCACIÓN EN ECUADOR

Objetivos de
Desarrollo
Sostenible

https://cutt.ly/gfjQg3x
 ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje
durante toda la vida para todos.

Se debe asegurar la
Para avanzar en la
calidad de los docentes,
construcción de una
los contenidos
sociedad basada en Se garantizará una curriculares y la
el conocimiento, educación de infraestructura mediante
Ecuador deberá excelencia y alta la inserción y
fundar su desarrollo calidad, acorde con actualización
económico en el los parámetros permanente de nuevas
saber, la educación internacionales tecnologías y técnicas de
de calidad y la
aprendizaje ofertadas en
cultura.
la globalidad.
 ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

 La Educación para el
Desarrollo Sostenible en
Ecuador

 Plan nacional del buen

vivir SUMAK KAWSAY

https://cutt.ly/SfjmyzS
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN
EN ECUADOR

La Educación para el Desarrollo Sostenible

Forma ciudadanos como agentes de cambio

para crear un país y un mundo mejor y
sostenible.
¿CÓMO?
Identifica y nutre nuestros talentos, para con
ellos generar bienestar para nosotros mismos,
para las demás personas y para la naturaleza.
 ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

TiNi: tierra de niñas, niños y jóvenes

En un espacio otorgado a niñas, niños o jóvenes,

desde ½ metro2, donde crían la vida y la
biodiversidad para crear bienestar para si mismos,
otras personas, y la naturaleza, siendo por ello
reconocidos como agentes de cambio para un
mundo sostenible.

https://cutt.ly/2fjnzAI
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

https://cutt.ly/2fjnzAI
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

https://cutt.ly/2fjnzAI
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

LA ACADEMIA tiene el rol de generar conocimiento y formar

al talento humano en la permanente búsqueda de excelencia
en la educación en todos sus niveles. En Ecuador se están
desarrollando algunas iniciativas para la integración de la
Agenda 2030 en la formación, investigación y vinculación
universitaria con la comunidad. Entre las instituciones
identificadas en el marco de las jornadas de consulta se
encuentran: Pontificia Universidad Católica del Ecuador,
Universidad San Francisco de Quito, Escuela Superior
Politécnica del Litoral, Universidad de Cuenca, Universidad
Técnica Particular de Loja y FLACSO, entre otras.
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

POLÍTICA PÚBLICA. Para cumplir con el objetivo de garantizar una

educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, el
Gobierno Nacional está implementando políticas públicas
enfocadas a: el combate a la pobreza de forma inclusiva; la
eliminación de la discriminación en todas sus formas; la
generación de empleo digno; la generación de capacidades; y, la
promoción de la investigación y la innovación concentrada en el
cambio de la matriz productiva.
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

Fuente: Secretaría Nacional de Planificación y Desarrollo (Senplades) – Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 “Toda Una Vida”.
ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR.
En relación al cumplimiento de este objetivo, se han definido los siguientes mecanismos:

Programa “Tierra de niñas, niños y jóvenes para el Buen Vivir – TiNi”: propuesta pedagógica - ambiental cuya
metodología consiste en criar vida vegetal en un espacio de tierra. Paralelamente, los docentes y estudiantes
hacen de esta actividad un espacio de enseñanza y aprendizaje, promoviendo el pensamiento sistémico e
integrado con otras materias curriculares

Agenda Educativa Digital: estrategia del Ministerio de Educación para establecer los lineamientos de la inclusión
de las Tecnologías de la Información y Comunicación, a fin de producir cambios que apunten a la transformación
mediante el paso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a las Tecnologías de Aprendizaje y del
Conocimiento (TAC), como un proceso de innovación pedagógica.

Sistema de Educación Superior: la oferta académica en universidades y escuelas politécnicas se ha

incrementado en alrededor del 40%, en relación al periodo Costa 2017, (Senescyt, 2018). Así mismo, se ha
implementado el proceso de asignación y aceptación de cupos a grupos vulnerables y el mejoramiento al
proceso de nivelación general en un 24% por dominio en relación al estado inicial de los estudiantes (Senescyt,
2018); y se ha incrementado al 65% el acceso a la educación superior por parte de la población de grupos
vulnerables,
 ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR
En relación al cumplimiento de este objetivo, se han definido
los siguientes mecanismos:

Acuerdo Ministerial N. DM-2017-

009 sobre los lineamientos de la
Archivos históricos por política pública para la salvaguardia
desastres naturales: en cuanto del patrimonio cultural inmaterial:
al tráfico ilícito de bienes
culturales y a partir de las
Acuerdo ministerial, promulgado en
acciones desarrolladas en el diciembre de 2015, en el que la
marco de la respuesta pos- música de marimba y cantos y bailes
terremoto del 16 de abril de tradicionales de la región
2016 se ha elaborado el manual colombiana del Pacífico Sur y de la
de procedimientos de provincia de Esmeraldas entraron
contingencia en archivos en la lista representativa del
históricos por desastres patrimonio cultural inmaterial de la
naturales. humanidad.
 ACCIONES DE EMPODERAMIENTO PARA LA
SOSTENIBILIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
ECUADOR

Objetivos de
Desarrollo
Sostenible

Plan Nacional de
Desarrollo 2017- La Educación para
2021 “Toda Una el Desarrollo
Vida” Sostenible en
Ecuador
Rutina de pensamiento 4: Veo-Pienso-Me pregunto

1 2 3
¿Qué es lo ¿Qué es lo ¿Qué te
que ves? que piensas? preguntas?
¿Qué es lo que observas? ¿Qué es lo que piensas ¿Qué te preguntas?
que significa?
 BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación. (2017). Caja de herramientas para la inclusión educativa. Ecuador – UNICEF. Recuperado de
https://www.unicef.org/ecuador/media/2786/file/Caja%20de%20Herramientas%20para%20la%20Inclusi%C3%B3n%20Educativa.
pdf
 
Ministerio de Educación. (2017). Estándares de calidad educativa Recuperado de (WEB. Ministerio de educación)
https://educacion.gob.ec/generalidades/#
 
Ministerio de Educación. (2014) Manual para la educación y sostenibilidad Recuperado de (WEB. Ministerio de educación)
https://educacion.gob.ec/generalidades/#
 
Manual para la implementación y evaluación de los estándares de calidad educativa, Gestión Escolar, Desempeño Profesional,
Directivo y Desempeño Profesional Docente. (2017). Editorial

Ministerio de Educación del Ecuador (MinEduc). Quito. Ecuador. Recuperado de

https://cooperaciondocente.com/manua-para-la-implementacion-y-evaluacion-de-los-estandares-de-calidad/
 
UNESCO. (2017). Educación que transforma vida. París. Francia. Recuperado de
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247234_spa

TiNi Tierra de niñas, niños y jóvenes

https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2017/12/Taller-Joaquin-Leguia-Quito.pdf
 
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