La indagación y la Monografía

La Monografía es quizás la actividad cuya base es la indagación que

los estudiantes abordarán, especialmente dado que se trata de una
tarea totalmente abierta, dirigida por sus propios intereses.
Esto no es coincidencia: el objetivo de la Monografía es animar a
los estudiantes a examinar, de manera intencionada y en
profundidad, cuestiones importantes y áreas de investigación que
les resulten de interés personal.
A través de su investigación, los estudiantes no solo pueden
aprender sobre el tema de su investigación, la metodología y el
pensamiento crítico, sino también habilidades transferibles
importantes tales como la administración del tiempo, la
perseverancia, la resiliencia y la toma de decisiones.
 La enseñanza basada en la indagación
Consiste en desarrollar la curiosidad natural de los estudiantes junto
con las habilidades de autogestión, pensamiento, investigación y
aprendizaje colaborativo para que puedan convertirse en estudiantes
motivados y autónomos con una actitud de aprendizaje durante toda la
vida.
Hay diferentes tipos de aprendizaje basado en la indagación. Estos
son:
 Experiencial
 Basado en la resolución de problemas y en la realización de
proyectos
 Basado en casos
 Por descubrimiento
El aspecto más significativo de la enseñanza basada en la
indagación es que los estudiantes participan activamente en su
propio aprendizaje, construyendo su propia comprensión.
En un aula en la que se lleva a cabo este tipo de enseñanza, hay
mucha interacción entre los estudiantes, y entre estos y el
profesor.
La función principal del docente, en ese contexto, es fomentar
las preguntas y facilitar el proceso de aprendizaje. Los
estudiantes tienen cierta libertad para tomar decisiones sobre
cómo proceder en su aprendizaje, que suele ir de lo concreto a
lo abstracto.
 La comprensión conceptual y la Monografía
En la Monografía, los conceptos tienen una función importante,
pues ayudan a dar un marco al enfoque de
la investigación que los alumnos están abordando y también
sirven como demostración de su conocimiento
y comprensión. Los alumnos que pueden participar de manera
crítica en discusiones sobre los conceptos
pertinentes a su área de investigación son capaces de demostrar
en un nivel más profundo la conexión entre
distintos aspectos de su aprendizaje.
 Los contextos locales y globales y la Monografía
En las monografías, los ejemplos contemporáneos, los
estudios de casos y la participación en cuestiones
locales y globales del mundo real pueden dar vida a la
investigación de los estudiantes.
Estas cuestiones tienden a ser dinámicas y variadas, y
están presentes en todos los niveles de la organización
social global; las cuestiones globales tienen
ramificaciones locales y las cuestiones locales a
menudo son parte de un fenómeno más amplio.
 ¿Qué es una Monografía?
Es un trabajo académico, escrito por un solo individuo,
generalmente sobre un solo tema. El término inglés
«monografía» se deriva del latín moderno «monographia», que
tiene su raíz en griego en la palabra inglesa, «mono-» significa
«único» y «-gráphos» significa «escrito».
Hay que tener claro que una monografía no es una tesina, ni una
tesis, ni una ponencia, ni un artículo científico en sentido
amplio, una monografía es una descripción, narración o
exposición explicativa, sobre una determinada parte de una
ciencia, disciplina, tecnología o sobre un asunto en particular,
tratando un tema de manera circunscrita.
La escritura de una monografía implica un examen sistemático,
metódico, profundo y pormenorizado de la cuestión estudiada.
Para ello, se vale de la revisión, el análisis y el contraste de las
diferentes fuentes de información y los autores disponibles y
acreditados que han estudiado el tema, así como su respectiva
rendición en una bibliografía.

En este sentido, una monografía es un ejercicio de ordenamiento

del pensamiento y una práctica de escritura fluida, de frecuente
utilización en el ámbito educacional universitario y adaptable a
prácticamente cualquier disciplina de estudio (científica o
humanística).
 Características de la Monografía:
 Está escrita por un solo autor.
 Siempre es no ficticio.
 Temática. No existen limitaciones temáticas para la elaboración de una
monografía. Tópicos científicos, humanísticos, de opinión pública, de
cultura general e incluso experiencias puntuales, todo puede ser abordado
dentro de la estructura y el método de la monografía.
 Delimitación. Una monografía debe delimitar muy bien el tema de
estudio que aborda, dejando en claro hasta dónde se lo expondrá y cuáles
serán las perspectivas precisas para ello.
 Originalidad. Una monografía debe ser un texto totalmente original, que
presente una perspectiva novedosa, interesante o inédita sobre un tema
específico.
 Claridad. Las monografías son textos de carácter predominantemente
expositivo y descriptivo. Por eso, se espera que el lenguaje empleado sea
claro y objetivo, y demuestre conocimiento de la terminología y
comprensión de la materia.
 Imparcialidad. La perspectiva que rige una monografía debe ser objetiva
e imparcial, es decir, no debe verse afectada por los sentimientos o las
consideraciones personales del autor, como podría hacerlo un ensayo.
 Verificabilidad. La información que presenta una monografía debe ser, en
todo momento, verificable. Para ello, se exige la consulta de una base
bibliográfica y la aplicación de una metodología específica. Todo esto le
otorga legitimidad a su elaboración y verificabilidad a sus resultados.
 Metodología. La metodología manejada por el investigador debe
adaptarse al propósito de la investigación y a la naturaleza del tema. Este
es un aspecto fundamental, ya que otorga rigor al trabajo.
 Formato. Las monografías tienen un formato específico. Por eso, hay
ciertas normas de presentación de la información y las fuentes consultadas
que se deben cumplir. El formato más extendido para esto es APA.
 Estructura. Tienen una estructura específica, que se compone de una
introducción, el cuerpo de la investigación y las conclusiones.
Adicionalmente, tendrá una parte dedicada a la bibliografía empleada, y
podría incluir las notas aclaratorias de la investigación y un índice.
 Extensión. Puede ser de veinte páginas en adelante. Sin embargo, la
extensión de la monografía podrá variar en función del nivel de
profundidad y exhaustividad que el autor se haya propuesto para examinar
el tema.
 Tipos de monografías
De acuerdo a su tratamiento de la materia abordada, pueden
distinguirse tres tipos de monografía:
 Monografía de compilación. Rinde informe de una lectura
exhaustiva de las fuentes disponibles sobre el tema y ofrece una
perspectiva crítica de las referencias.
 Monografía de investigación. Realiza una investigación original
sobre una temática, apuntando a organizar lo ya dicho y explorar las
tendencias más novedosas.
 Monografía de análisis de experiencias. Rinde cuenta de una serie
de experiencias que se organizan para obtener conclusiones, hacer
cotejos y estructurar un análisis crítico de las temáticas
involucradas.
 Partes de una monografía
La estructura básica de una monografía incluye estos elementos:
 Portada. Es la parte donde debe estar la información necesaria para
identificar la monografía, como título, nombre del autor, nombre de la
institución, ciudad y fecha.
 Índice. Es donde se organiza de forma esquemática la información de
las partes en que se divide el trabajo.
 Índice de tablas, gráficas y figuras. Algunas monografías incluyen
este tipo de elementos gráficos, que se organizan en un índice
particular.
 Introducción. Es el abordaje previo de la temática, donde se crea un
marco de referencia para entender el tema que se tratará a
continuación.
 Cuerpo de la investigación. Es donde ocurre el desarrollo total del tema
de investigación.
 Conclusión. Es el apartado final donde se dan las conclusiones obtenidas
una vez abordado el tema de investigación.
 Bibliografía. Es la relación metodológicamente organizada de todas
fuentes consultadas para la elaboración del trabajo.
 Notas. En algunos casos, las notas aclaratorias de la investigación no van
al pie de la página; en otros, al final del documento completo.
 Apéndices y anexos. Son todos aquellos materiales o documentos
producto de la investigación que sirvieron de apoyo para desarrollar la
monografía. Son complementarios al trabajo.
No todas las monografías incluyen todas estas partes. Puede haber
monografías sin gráficos o anexos. Sin embargo, todas deberán contener
apartados esenciales como la introducción, el cuerpo de la investigación, las
conclusiones y la bibliografía consultada.
 Introducción y tema:
Debemos asegurarnos de mencionar y escribir sobre
los siguientes puntos, para que los lectores tengan
claro su comprensión del tema y que lo entiendan
claramente:
 El tema que se eligió .
 ¿Por qué eligió ese tema en particular?
 La importancia del tema que se eligió.
 Preguntas guía:
Es un tipo de proceso de recopilación de datos en el que
entrevista a los encuestados y se les conoce directamente.
 Hacer más preguntas si es necesario.
 Se pueden hacer preguntas cualitativas y cuantitativas en la
entrevista. (Tenga en cuenta que las preguntas cualitativas
pueden ser abiertas, en las que los encuestados pueden tener
la oportunidad de responder de cualquier manera o de
acuerdo con su voluntad, mientras que las preguntas
cuantitativas requieren el conjunto específico de información
que el entrevistador debe proporcionar al encuestado para que
el encuestado pueda responder)
 Metodología de investigación:
En la metodología de investigación, discutimos:
Ambiente:
Hablamos sobre la información relevante, incluidos algunos de los hechos
científicos, los métodos utilizados y las condiciones bajo las cuales hemos
seguido el método en particular. También hablamos de las variables
dependientes e independientes.
Demandado:
Hablamos sobre el encuestado y la información relevante relacionada con el
encuestado, como el tamaño de la muestra.
Recopilación de datos:
Recopilamos información de varias fuentes y la incluimos en nuestra
monografía similar a lo que hacemos al escribir un trabajo de investigación.
 Presentación de los datos recopilados:
 Entrevista con informante clave
Se conoce generalmente como las entrevistas cualitativas en
profundidad con los guías de la industria o las personas con
autoridad clave que saben lo que está sucediendo en la
comunidad.

 Evidencia fotográfica
Es admisible cuando un testigo patrocinador puede testificar
que es una representación justa y precisa del tema en
cuestión.
 ¿Cómo hacer una monografía paso a paso?
La confección de una monografía obedece a un proceso
progresivo, desde la elección de un tema, hasta la obtención y
organización de información en un documento escrito.

Seleccionar el tema a investigar

Definir el tema en que se va a enfocar la monografía es un paso
clave. Lo ideal es elegir un tema que nos interese o que sea de
nuestra área de estudio o especialidad. Es importante que este
tema sea viable, original, útil y pertinente. Conviene evitar
temas demasiado amplios, pues podrían tornarse inabarcables, o
temas tan específicos que carezcan de relevancia práctica.
Hacer la selección de fuentes y la revisión de bibliografía
Una vez definido el tema, es momento de consultar los libros, revistas, artículos
o documentos a los que tengamos acceso sobre el mismo, tanto en formato
físico como digital. Es importante conocer todo lo que se ha escrito y dicho
sobre el tema, e identificar los autores y los libros más relevantes, es decir,
aquellos que sean una autoridad en el tema y que puedan servir como base y
guía. Esto nos va a permitir descubrir si existe alguna forma de abordar de
manera original el tema propuesto y encontrar el ángulo desde el cual
enfocaremos la monografía.
Elaborar un plan de trabajo
Antes de pasar a la escritura del texto, resulta útil planificar la manera en que
llevaremos a cabo todo el proceso, desde la investigación hasta la entrega del
trabajo final. En este punto, debemos describir las etapas en que se dividirá el
trabajo, calcular el tiempo que tomará cada una de ellas y definir plazos para la
investigación, la redacción y las revisiones finales.
Desarrollar un esquema
Proyectar un esquema de tu monografía nos permite ordenar la forma de afrontar la
redacción del texto. En un esquema podremos definir los ángulos del tema a abordar
y el orden en que lo haremos, como si preparásemos un índice que iremos rellenando
con contenido. Este paso es esencial para que el proceso de redacción, a
continuación, se dé de manera fluida.
Redactar la monografía
En el momento de escribir, lo mejor es dejar que las ideas fluyan. Puede servir
empezar por el desarrollo, siguiendo el esquema de planificación. La introducción y
la conclusión deben ser las últimas partes a redactar, ya con una visión general del
tema.
Revisar y corregir
Es necesario dedicar un tiempo a la corrección de la gramática y a hacer una lectura
final del texto. Es importante hacer esto con alguna distancia, habiendo dejado pasar
algunos días desde el final de la redacción. Esto permite tener una mirada fresca
sobre la cuestión.
 Tipos metodológicos en la monografía
Actualmente existen dos grandes métodos metodológicos
disponibles para la elaboración de monografías. Cada uno
propone un sistema de rendición de fuentes distinto.

Método APA. Es el método de la Asociación de Psicología

Americana, y se prefiere para abordar temas de ciencias
sociales, ciencias actuariales y otros abordajes científicos.

Método MLA. Promulgado por la Modern Languages

Association, es la adecuada para las investigaciones de tipo
humanístico: artes, lingüística, idiomas modernos.