EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

“CONSTRUIR AMBIENTES LIBRES DE

ABUSO ASIA LOS NIÑOS Y NIÑAS”
GENERAR ESPACIOS SEGUROS PARA
NUESTRO NIÑOS TANTO EN EL HOGAR
Y ENTORNO.
 TEMATICA

Maltrato físico.
Abusos sexual.
Maltrato emocional.
Abandono.
SIGNIFICADOS
 Maltrato físico
 Elmaltrato físico infantil se produce cuando una
persona, de manera deliberada, daña o pone en
riesgo la integridad física de un niño.
 Abusos sexual
 Es abuso sexual infantil es toda actividad sexual
con un niño. Puede implicar contacto sexual,
como contacto físico sexual, tener contacto
oral-genital o mantener relaciones sexuales.
También puede implicar el abuso sexual sin
contacto de un niño, como exponerlo a
actividades sexuales o a la pornografía,
observarlo o filmarlo de forma sexual, el acoso
sexual de un niño o la prostitución, incluido el
tráfico sexual.
 Maltrato emocional
 Elmaltrato emocional infantil supone el daño de
la autoestima o el bienestar emocional del niño.
Comprende los ataques verbales y emocionales,
como desvalorizar y reprender continuamente al
niño, al igual que aislarlo, ignorarlo o rechazarlo.
 Abandono
  El abandono infantil consiste en no proporcionar
alimentos, vestimenta, refugio, condiciones
higiénicas de vida, afecto, supervisión, educación
o atención médica o dental adecuados
 ¿Quién puede ocasionar el
maltrato infantil?
 En gran parte de los
casos, el perpetrador del
maltrato es una persona
conocida y de confianza
del niño, con frecuencia,
uno de los padres u otro
familiar. 
DESARROLLO DEL TEMA
Metodología de trabajo para disminuir el
abuso así los niños
 Primera fase conceptos: hacer un primer encuentro con los padres para
explicar cada uno de los términos para que los padres tenga el conocimiento
y cual es la forma de actuar si presenta algún caso.
 Segunda fase conocernos: hacer un encuentro con los niños y padres con fin
de que aprendamos a conocer e identificar algún comportamiento extraño o
signos de alertas.
 Tercera fase ejecución: consiste en aplicar todos los conceptos de
prevención que nos han explicado en nuestro hogar y entorno.
 Cuarta fase dialoguemos: hacer un encuentro donde se compartan
experiencias vividas y que nos sirva como ejemplos y así estar prevenidos.
 Quienes participan en las
capacitaciones
 Policía nacional y secretaria de salud.
 Apoyos psicológico y agentes educativos.
 Padres de familia y niños de la UDS.