METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENTIFICA (CLASE 10)

DEPARTAMENTO DE CC.HH.SS.

DR. CARLOS GUTIERREZ A.

Dr. Carlos Gutiérrez A.

 PLAN DE INVESTIGACIÓN

1.TEMA O PROBLEMA

2. PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA

2.1. ANTECEDENTES
2.2.FORMULACION DEL
PROBLEMA
2.3.DELIMITACION DEL
PROBLEMA
2.4. FACTIBILIDAD

3. TITULO DE LA TESIS

4. JUSTIFICACION

5. MARCO TEORICO

6. OBJETIVOS
6.1. GENERAL
6.2. ESPECIFICOS
CLASIFICACION TIPOS ARGUMENTACION

POR LOS
OBJETOS

POR EL
LUGAR

POR EL
ALCANCE
(HASTA DONDE SE
QUIERE LLEGAR)
AVERIGUA CAUSAS, EFECTOS Y RELACION DE UN
HISTORICA HECHO EN UN TIEMPO DETERMINADO

POR EL
DISEÑO

POR EL INDUCTIVO DEDUCTIVO

OTROS
METODO ANALITICO SINTETICO
 DISEÑO DE LA INVESTIGACION

SE QUIERE DETERMINAR EL EFECTO QUE PRODUCE

EL ALCOHOL EN LOS REFLEJOS HUMANOS

EXPERIMENTO PURO

EXPERIMENTALES PRE EXPERIMENTO

CUASI EXPERIMENTO

TRANSECCIONAL
NO EXPERIMENTALES
LONGITUDINAL
 DISEÑO NO EXPERIMENTAL
No se manipula variables, se observa como se presenta el fenómeno de estudio a
través de sus variables.

TRANSECCIONAL LONGITUDINAL

Feb.2 Mayo
2019
020 2020

Un solo momento En dos momentos

1. Investigar el número de empleados, desempleados y subempleados en una

ciudad en cierto momento.

2. Medir las percepciones y actitudes de mujeres jóvenes que fueron

abusadas sexualmente en el último mes en la ciudad ……

3. La variación de la tendencia de un candidato cada mes

4. El incremento semestral en ventas de un producto

 DISEÑO NO EXPERIMENTAL LONGITUDINAL

DE TENDENCIA
POBLACION POBLACION POBLACION

2016 2017 2018

DE COHORTE / EVOLUCION

ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES

2016 2017 2018

DE PANEL
GRAL. Y PARTICULAR
 DISEÑO DE LA INVESTIGACION

PRE EXPERIMENTO
•Grado de control mínimo

CUASI EXPERIMENTO
•Mantiene grupos intactos

EXPERIMENTALES EXPERIMENTO PURO

•Manipulación de variables

•Control y validez

•Medición de variables

•Grupos de comparación

CONTROL
 DISEÑO EXPERIMENTAL

Es el plan o estrategia concebida para obtener la información que se

desea, confirmar si es cierto lo que estoy planteando.

El término experimento tiene una acepción general, se refiere a “elegir o

realizar una acción” y (particular) después observar las consecuencias
(Babbie, 2009).
Una acepción más armónica (científico), se refiere a un estudio en el
que se manipulan intencionalmente una o más variables independientes
(supuestas causas-antecedentes), para analizar las consecuencias que
la manipulación tiene sobre una o más variables dependientes
(supuestos efectos-consecuentes), dentro de una situación de control
para el investigador.

Un experimento analiza si una o más variables independientes afectan a

una o más variables dependientes y por qué lo hacen.

Causa Efecto
(variable independiente) (variable dependiente)

X Y
 DISEÑO EXPERIMENTAL

Tratamiento, estímulo,
influencia, intervención,
etc. variable Influye en... variable dependiente
independiente (supuesto efecto)
(supuesta causa)

Un tratamiento
Reduce Depresión
psicológico

Un tratamiento Enfermedad,
Mejora
médico dolencia, etc.

Un nuevo motor Incrementa Velocidad

revolucionario

EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTAL Hacer enojar intencionalmente a una persona y ver sus reacciones.
NO EXPERIMENTAL: Ver las reacciones de esa persona cuando llega enojada
 DISEÑO DE LA INVESTIGACION
Al manipular una variable independiente es necesario especificar qué se va a entender
por esa variable en el experimento (definición operacional experimental). Es decir,
trasladar el concepto teórico a un estímulo experimental.

Validez
El grado con el que un instrumento mide lo que pretende medir
Validez interna - Validez externa

Confiabilidad

El grado con el que un instrumento o prueba aplicado varias veces

ofrece el mismo resultado

Se pretende medir la temperatura a un paciente y se utiliza un

termómetro de mercurio. En los resultados: en la primera toma nos
arroja 390 ,en la segunda toma 370 y en la tercera toma 380.
SE PUEDE AFIRMAR QUE EL INSTRUMENTO ES VALIDO, PERO
NO CONFIABLE
 ¡Cómo se logran el control y la validez interna?

GRUPO 1 GRUPO 2 SIN

1. Varios grupos de comparación CON ESTIMULO
ESTIMULO
(dos como mínimo)

RESULTADOS

20 20
2. Equivalencia de los grupos en 40 ESTUDIANTES ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
todo, excepto en la manipulación
(ORGANIZO)
de la o las variables RENDIMIENTO
ACADEMICO
independientes. CI, H/M, ETC.
RESULTADOS
 Requisitos para un experimento

La manipulación intencional de una o más variables independientes:

•Presencia – ausencia (1 se expone el otro no)

•Mas de dos grados (es posible hacer variar o manipular la variable independiente en
cantidades o grados).
•Modalidades de manipulación en lugar de grados, Existe otra forma de manipular una
variable independiente que consiste en exponer a los grupos experimentales a
diferentes modalidades de la variable, pero sin que esto implique cantidad.

Medición del efecto que la variable independiente tiene en la variable

dependiente.

El control o la validez interna del experimento.

“Control” implica, que, si en el experimento se observa que una o más

variables independientes hacen variar a las dependientes, la variación de
estas últimas se debe a la manipulación de las primeras y no a otros
factores o causas.
 Simbología de los diseños experimentales

Asignación al azar o aleatoria, significa que los sujetos han sido

R asignados a un grupo de manera aleatoria randomization).

G Grupo de sujetos (G1, grupo 1; G2, grupo 2; etcétera).

Tratamiento, estímulo o condición experimental (presencia de algún

X nivel o modalidad de la variable independiente).

Una medición de los sujetos de un grupo (prueba, cuestionario,

observación, etc.). Si aparece antes del estímulo o tratamiento, se
0 trata de una preprueba (previa al tratamiento). Si aparece después
del estímulo se trata de una posprueba (posterior al tratamiento).

Ausencia de estímulo (nivel “cero” en la variable independiente).

- Indica que se trata de un grupo de control o testigo.
 PREEXPERIMENTOS
El grado de control es mínimo, consiste en administrar un estímulo (tratamiento) a un
grupo y después aplicar una medición de las variables para observar el efecto.

1. Estudio de caso con una sola medición

G X 0
POBLACION ESTIMULO MEDICION

G1 X #, %

2. Diseño de preprueba / posprueba con un solo grupo

G 01 X 02
POBLACION MEDICION MEDICION
ESTIMULO

G1 #, % X #, %
 CUASI EXPERIMENTOS
Manipulan deliberadamente al menos una variable independiente, solamente que
difieren de los experimentos "verdaderos" en el grado de seguridad o confiabilidad
que pueda tenerse sobre la equivalencia inicial de los grupos. En los diseños cuasi
experimentales los sujetos no son asignados al azar a los grupos ni emparejados, sino
1. Estudio de caso con una sola medición
que dichos grupos ya estaban formados antes del experimento, son grupos intactos.

G X 0
POBLACION ESTIMULO POBLACIÓN

G1 X 2018

2. Diseño de preprueba / posprueba con un solo grupo

G 01 X 0 2
POBLACION MEDICION MEDICION
ESTIMULO

G1 #, % X #, %
 EXPERIMENTOS PUROS
Los experimentos “puros”son aquellos que reúnen dos requisitos para
lograr el control y la validez interna:
1. Grupos de comparación (manipulación de la variable independiente);
2. Equivalencia de los grupos.

2. Diseño con posprueba únicamente y grupo de control

Este diseño incluye dos grupos: uno recibe el tratamiento experimental y el otro
no (grupo de control), es decir, la manipulación de la variable independiente
alcanza sólo dos niveles: Diseño de preprueba / posprueba con un solo grupo

RG1 X 01
RG2 – 02
MEDICION
POBLACION ESTIMULO

G1 X #, %

G2 #, %
 EXPERIMENTOS PUROS

2. Diseño con preprueba posprueba y grupo de control

Este diseño incorpora la administración de prepruebas a los grupos que

componen el experimento. Los participantes se asignan al azar a los grupos,
después a éstos se les aplica simultáneamente la preprueba; un grupo
recibe el tratamiento experimental y otro no (es el grupo de control); por
último, se les aplica simultáneamente,una posprueba. :

RG1 01 X 02
RG2 03 – 04
POBLACION MEDICION ESTIMULO MEDICION

G1
#, % X #, %

G2
#, % #, %
 EXPERIMENTOS PUROS
3. Diseño de cuatro grupos de Solomon (1949).

Mezcla de los dos anteriores (diseño con posprueba únicamente y grupo de

control más diseño de preprueba-posprueba con grupo de control). Lo que
origina 4 grupos: 2 experimentales y 2 de control, los primeros reciben el mismo
tratamiento experimental y los segundos no y solo a 1 G.exp. y a un G.ctrl. se les
administra la preprueba y a los 4 grupos se les aplica la posprueba; los
participantes se asignan en forma aleatoria.

RG1 01 X 02
RG2 03 – 04
RG3 _ X 05
RG4 _ _ 06
POBLACION MEDICION ESTIMULO MEDICION

G1 #, % X #, %

G2
#, % #, %

G3 #, %
X
G4
#, %
 Pasos para un experimento

1: Decidir cuántas variables independientes y dependientes deberán incluirse en el

experimento. (probar las hipótesis, alcanzar los objetivos y responder las preguntas de
investigación).

2: Elegir los niveles o modalidades de manipulación de las variables independientes y

traducirlos en tratamientos experimentales.

3: Desarrollar el instrumento (s) para medir la(s) variable(s) dependiente(s).

4: Seleccionar la muestra de personas (objetos) que posean el perfil que nos interesa.

5: Reclutar a los participantes del experimento. (hoja de ruta: fecha, consentimiento,

autorización , motivarles, etc.)

6: Seleccionar el diseño experimental o cuasiexperimental apropiado para nuestras

hipótesis, objetivos y preguntas de investigación.

7: En el caso de experimentos “puros”, dividirlos al azar o emparejarlos; y en el caso

de cuasiexperimentos, analizar cuidadosamente las propiedades de los grupos
intactos.

9: Aplicar las prepruebas (cuando las haya), los tratamientos respectivos (cuando no
se trate de grupos de control) y las pospruebas. (llevar una bitácora minuciosa).
 TALLER 9 - P.I. 5

Sobre la base de su tema propuesto, identificar:

Si su trabajo de investigación corresponde a un DISEÑO

EXPERIMENTAL (Pre experimento, Cuasi experimento o Experimento
puro) o NO EXPERIMENTAL (Transaccional o Longitudinal).

Estar en condiciones, de poder explicar y llenar el numeral de

metodología, en la próxima clase.

Dr. Carlos Gutiérrez A.