INCLUSIÓN LABORAL

EVALUACIÓN 2 “TALLER DE PENSAMIENTO

CREATIVO”
 

LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

MATERIA: TALLER DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

ALUMNO: KAREN ESMERALDA LÓPEZ CORONADO
DOCENTE: FERNANDO BERDÚN
GRADO Y GRUPO: 5TO A
 OBJETIVO
• Proyecto sociocultural, abordando como tema principal la inclusión, por medio de la
apreciación al arte y la cultura.
 PROBLEMÁTICA DETECTADA
• Se detectó una deficiente información sobre el tema en un espacio laboral, no cuentan con
una infraestructura adecuada para generar una inclusión acorde a las diversas necesidades,
no se impartía información al respecto y por lo tanto, carecían de empatía y conocimiento.
 POBLACIÓN AFECTADA
Los colaboradores de la empresa, por no tener politicas establecidas para la inclusión y un
enfoque al mismo, en temas de capcitación y difusión en el centro de trabajo. Los candidatos a
postularse en la compañía, tambien carecen de menos oportunidades para ser seleccionados,
por falta de conocimiento.
MAPA DE USUARIOS/MAPA DE EMPATÍA
 PLAN DE ACCIÓN
(SOLUCIÓN)
Posterior a la problemática detectada, se planifica un
curso-taller abordando el tema y generar conocimientos,
empatía y concientización.
La inclusión es lograr que todos los individuos o grupos
sociales, puedan tener las mismas posibilidades y
oportunidades para realizarse como individuos.
Independientemente de sus características, habilidades,
discapacidad, cultura o necesidades de atención médica.
El objetivo del curso-taller de Inclusión Laboral es generar las siguientas
herramientas:
•Una culturatecnologías
comunidad, inclusiva,
mediante unrespetando aenytodos
trato justo como
equitativo. miembros valiosos
Optimizando de nuestra
las infraestructuras,
productos,
Eliminando y
estereotipos,servicios nuestro centro laboral o vecindario.
mitos y términos incorrectos que han sido aprendidos de
generación
Buscar en generación.
la inserción de todas las personas en el entorno educativo, social y laboral.

Para hacer realidad dichas pautas en nuestra sociedad, primero debemos brindar
visibilidad y concientización, que se trata de un proceso constante y que es una
responsabilidad compartida por todos. Esta responsabilidad inicia con el
compromiso de cada uno. Es necesario que interioricemos que la inclusión es la
única vía que nos permitirá acabar con la exclusión, actitudes negativas, y falta de
reconocimiento de la diversidad.
ACTIVIDADES
ESTABLECIDAS
• Las actividades elegidas para el
establecimiento de concientización
y empatía fueron las siguientes:
• Dinamica de dibujos artisticos con
limitaciones visuales
• Dinamicas mimicas con
“simulación de limitaciones
auditivas”
 RECURSOS NECESARIOS
• El tiempo de los diversos departamentos para impartirles el curso-taller.
• Espacio tranquilo y libre de distractores.
• Materiales de papelería, como pinturas, pincelines y hojas de dibujo.
• Pañuelos o antifaces para cubrir los ojos.
• Proyector.
 TIEMPO
Cinco sesiones de 60 minutos, para impartirlo en los 5 departamentos con personal fijo en el
centro de trabajo. Distribuidas así, por cuestiones operativas.
 PASOS PARA SU IMPLEMENTACIÓN
1. Propuesta con la compañía, para abordar el tema de inclusión laboral.
2. Exponer el plan de acción a directivos e indagar sobre la existencia de políticas
establecidas por la compañiía del tema a trabajar.
3. Dar a conocer los recursos necesarios y tiempos.
4. Difusión de las actividades establecidas a impartir.
5. Inauguración del curso-taller.
6. Ejecución.
7. Cierre de proyecto.
8. Se brinda material a nivel empresa, para que sigan impartiendo y difundiendo el tema
MOTIVOS DE ELECCIÓN
DEL PROYECTO
1. Respetar y apreciar a todos como
miembros valiosos de nuestra
comunidad, brindando un trato
justo y equitativo.
2. Eliminar estereotipos, mitos y
términos incorrectos que han sido
aprendidos de generación en
generación.
3. Buscar la inserción de todas las
personas en el entorno educativo,
social y laboral.