Lic.

Ciencias de la educación

Materia:
Psicología educativa

Tema
Análisis

Alumno:
Raúl Enrique Cupil Gómez

Docente:
José del Carmen Hernández Pedrero
 -El aprendizaje es como una torre,
hay que construirlo poco a poco La teoría sociocultural se Sentra no solo en
Pensamientos como los adultos y los compañeros influyen en
-el conocimiento que no proviene de el aprendizaje individual si no también como las
importantes creencias y actitudes culturales influyen en
la experiencia no es realmente un
saber .
de Vygotsky como desarrollan la enseñanza y el aprendizaje

En el año 1913 empezó a estudiar

derecho en la universidad de
Moscú; el rango educativo al que
-el lenguaje cumpliría la función pudo acceder fue limitado a causa de
regular la propia conducta que provenía de una familia judía. Se
especialmente, durante la infancia. graduó 4 años de pues y volvió a su
Teoría sociocultural ciudad natal ; allí empezó a dar clases
-las personas desarrollamos nuestro de Vygotsky
repertorio de comportamiento durante Estudios de psicología y lógica
la infancia apartir de la interacción
con otras personas del entorno Objetivos
Vygotsky afirmo que los niños nacen
con un repertorio básico de
habilidades que permiten su
El efecto de desarrollo intelectual como son:
-La atención
la cultura en
Surge atreves de trabajos de Vygotsky como -Sensación
respuesta al conductismo y la idea principal se
la adaptación -Percepción
basa en la idea de la contribución y era lo mas intelectual -Memoria
importante al desarrollo cognitivo individual que
proviene de la sociedad