CENTE: Katia Fernández Rodríguez, PhD

UNIDAD 3: ELABORACIÓN DE INFORME TÉCNICO Y

CIENTÍFICO DE INVESTIGACIÓN
Objetivo: : Explicar y aplicar el proceso de investigación
para el desarrollo de un anteproyecto de investigación.

TEMAS:
 Tipos de reporte de resultados; Elementos que integran un reporte de
investigación cuantitativa
 Elementos que integran un reporte de investigación cuantitativa;
Elemento de un informe técnico de investigación.

 Estilo y redacción de la investigación.

 Errores comunes en los reportes y como evitarlos ; Difusión de
los informes
«La ciencia más útil es aquella
cuyo fruto es el más
comunicable»
Leonardo Da Vinci
 Aplicación de estilos de citas y referenciación
Tipos de documentos de información académica y científica

Los distintos tipos de documentos donde se publica la información académica y

científica son:
 Libros
 Revistas y artículos
 Publicaciones de congresos
 Tesis y trabajos académicos
 Normas técnicas
 Legislación
 Patentes
 Informes técnicos

Cuando queremos aludir, o listar, o informar de algún documento, de cualquiera

de estos tipos, lo hacemos mediante lo que se llama una referencia.
De manera general, una referencia es una descripción sucinta y estructurada
de un documento, que lo identifica de forma inequívoca, informando de algunos
de sus rasgos fundamentales: autor, título, editorial, fecha, URL, formato,
extensión, localización, etc.
 Es importante hacer un uso responsable, ético y legal de la información
que se utiliza cuando se elabora un trabajo académico. Al incluir las referencias
bibliográficas se identifican las ideas e información que han sido tomadas de otros
autores. Emplear un estilo de cita normalizado favorece el reconocimiento de la
fuente empleada para que cualquier otra persona pueda localizar esos documentos.

La utilización de las citas y referencias bibliográficas de una manera coherente y

uniforme está regulada a nivel internacional y nacional por diversas normativas.

Cada disciplina o campo del conocimiento, por lo general, tiene un estilo de

cita recomendado, por ejemplo:
 Vancouver en Medicina.
 Harvard en Biología y Ambientales.
 MLA (de la Modern Language Association en los estudios humanísticos, las
letras y la lingüística.
 Las normas IEEE (recomendadas por el Institute of Electrical and Electronics
Engineers) en ingenierías.
 APA (estilo de la American Psychological Association) utilizado en psicología y
pedagogía principalmente, las Ciencias Económicas, Ciencias Sociales y las
Tecnológicas.
 APA: Creado en 1929, es el estilo
de la American Psychological
Association. Se utiliza en Psicología
y Pedagogía principalmente,
aunque también en otras disciplinas
como las Ciencias Económicas,
Ciencias Sociales y las
Tecnológicas.

Centro de Escritura Javeriano. (2020).Normas APA, séptima edición.

Pontificia Universidad Javeriana, seccional Cali.
https://www2.javerianacali.edu.co/centro-escritura/recursos/manual
El estilo APA utiliza el sistema Harvard de autor-fecha para las citas en el texto y al
final del documento se insertan las referencias bibliográficas ordenadas
alfabéticamente por el apellido del primer autor de cada trabajo.
Actualmente las normas APA vigentes son las correspondientes a la 7. edición,
publicada en 2020. Existe una versión traducida al español del Manual de
publicaciones de la APA así como diverso material instructivo y de prácticas.
 CITACIONES EN EL TEXTO
1)Se cita para:
•Reconocer cómo otros contribuyeron a su trabajo.
•Expresan la contribución en el contexto de la literatura existente.
•Evitar el plagio y el autoplagio.
•Proporciona orientación específica para citas en el texto,
 2) Otros Formatos de citas que incluye APA:
•entrevistas, •fuentes de aula e intranet,
•comunicaciones personales; •citas en texto en general;
•paráfrasis y • citas directas.
3)Principios básicos de las citas en el texto:
•Sistema de citas autor-fecha.
•Permite localizar la entrada en lista de referencias alfabéticas.
•Cada trabajo citado debe aparecer en la lista de referencias,
• Cada referencia debe ser citada en el texto.
4)Pautas que se deben seguir al escribir citas en el texto:
• Correspondencia entre: ortografía de nombres, fechas de publicación
entradas
de la lista de referencias.
• Cite trabajos que haya leído e ideas incorporadas.
• Cite fuentes primarias.
• Cite fuentes secundarias cuando no sea posible citar fuentes primarias.
• No usar fuentes en línea que no sean recuperables.
5)Formas de acreditar aportes de otros autores:
• Parafraseando. • Cita directa. • Dato o conjunto de datos.
• Reimprimir o adaptar tabla o figura
• Reimprimir pasaje de texto o elemento con derechos de autor
comercial. (APA, 2020, p.38)
6)Plagio:
Aspectos esenciales del plagio
•Acto de presentar las palabras, ideas o imágenes de otro como
si fueran propias.
•Niega a los autores o creadores de contenido el crédito que se les
debe.
•Sea deliberado o no intencional, viola los estándares éticos en
la erudición.
7) ¿Qué específicamente "cuenta" como plagio?

• Pasajes de texto copiados de otra fuente sin acreditación,

• Citas incorrectas: nombre de un autor mal escrito,
• No incluir una entrada de la lista de referencias,
• Citar una fuente que no tiene entrada en referencias,
• Copiado documentos completos,
• Copiado de Pasajes de longitudes específicas coincidentes,
• Cambio de algunas palabras, pero el contenido es
básicamente el mismo. (patchwriting o corta y pega).
8) Autoplagio:
• Presentación de su propio trabajo ya publicado como original.
• Publicar el mismo trabajo original con varios editores.
• Estudiante que presenta documento escrito propio (tarea de una
clase), en otra clase, sin autorización.
CITAS EN ESTILO APA 7.
Hay dos tipos:
La cita textual o directa, cuando se copia textualmente una idea de otro autor
extraída de alguna fuente como ser libro, página web, etc. En este caso la cita se
realizaría de esta manera:
 Si te basas en el texto (CITA PARENTÉTICA) : 
“Idea de autor escrita textualmente, la colocamos entre comillas y al final incluimos
entre paréntesis, los datos que nos solicitan las normas” (Apellido de autor, año de
publicación, p. #). Ejemplo:
“El lenguaje es un método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar
ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de
manera deliberada” (Sapir, 1966, p. 14).
 Si te basas en el autor (CITA NARRATIVA):
Apellido de autor (año de publicación) una palabra de conexión como por ejemplo,
describió, afirmo, etc. que “entre comillas la idea del autor escrita textualmente” (p.
#). Ejemplo:
Sapir (1966) afirma que “el lenguaje es un método exclusivamente humano, y no
instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de
símbolos producidos de manera deliberada” (p. 14).
CITAR EN APA CON MÁS DE 40 PALABRAS
Las citas que tienen más de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangría
izquierda aplicada al párrafo en 1, 27 cm y sin comillas Se conserva el tamaño de
la letra y el interlineado En este caso, como la cita se presenta en bloque y sin
otras marcas que delimiten la extensión, el punto se sitúa antes del paréntesis.
 Si te basas en el autor (CITA NARRATIVA)
Ejemplo:
CITAR EN APA CON MÁS DE 40 PALABRAS
Las citas que tienen más de 40 palabras se escriben aparte del texto, con sangría
izquierda aplicada al párrafo en 1, 27 cm y sin comillas Se conserva el tamaño de
la letra y el interlineado En este caso, como la cita se presenta en bloque y sin
otras marcas que delimiten la extensión, el punto se sitúa antes del paréntesis.
 Si te basas en el texto (CITA PARENTÉTICA) :
Ejemplo: 
La cita indirecta o parafraseada: con palabras propias, pondremos en marcha la
idea de un autor. El texto debe ser igual de extenso que el original y no debemos
agregarle otras ideas.
Si te basas en el texto (PARAFRASEO PARENTÉTICO):
Escribirás la idea parafraseada, sin comillas y al final entre paréntesis incluirás entre
paréntesis, los mismos datos que en una cita textual pero sin el número de página.
(Apellido de autor, año de publicación).
Ejemplo:
Por lo antes expresado, se confirma que comunicamos ideas, emociones y deseos
por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada, por medio
del lenguaje, que no es un método instintivo sino que es exclusivamente humano
(Sapir, 1966).
Si te basas en el autor (PARAFRASEO NARRATIVO) :
Apellido de autor (año de publicación) y comienzas a escribir la idea del autor
parafraseada y al finalizarla solo colocarás un punto.
Ejemplo:
Sapir (1996) afirma que comunicamos ideas, emociones y deseos por medio de un
sistema de símbolos producidos de manera deliberada, por medio del lenguaje, que
no es un método instintivo sino que es exclusivamente humano.
La cita de una cita: Se incluye la cita de una cita cuando se tiene acceso a una
fuente de información a través de otra.

"Guía Normas APA Séptima 7.ª Edición 2020" (2020). Recursos bibliográficos.
11. https://ciencia.lasalle.edu.co/recursos_bibliograficos/11
 REFERENCIAS
¿Cuál es la diferencia entre referencias y bibliografía?
En la lista de referencias el autor incluye solo aquellas fuentes que utilizó de
forma explícita en su trabajo, mientras que en la bibliografía puede integrar
también obras que sirvieron de fundamento, pero que no se usaron en el
desarrollo del escrito. En el Estilo APA se usa el sistema de referencias, por
tanto, se espera que todos los autores citados sean referenciados y que todas las
fuentes referenciadas sean citadas en el texto.
1) Cuatro elementos de una referencia.
• autor: ¿Quién es el responsable de esta obra?
• fecha: ¿Cuándo se publicó esta obra?
• título: ¿Cómo se llama esta obra?
• fuente: ¿Dónde puedo recuperar esta obra?
 2) Definición de autor
 Individuo, •Varias personas, •0rganización gubernamental, o no
 Grupo (institución, organismo gubernamental, organización),
 Combinación de personas y grupos. •Sin autor.
 EL TEXTO CIENTÍFICO

Conjunto coherente de enunciados con intención comunicativa

expresado a través de signos. El adjetivo científico, por su
parte, nombra a aquello perteneciente o relativo a la ciencia
(que es el conjunto de métodos y técnicas que permiten
organizar la información).
EL LENGUAJE CIENTÍFICO
Tiene carácter informativo, convincente, con estilo directo e
interpretativo,
Para que exista un lenguaje científico, debe redactarse un
texto científico
EL CONTEXTO CIENTÍFICO
Son todos los referentes epistemológicos que subyacen en el
investigador y en la comunidad científica. No sólo se
defiende un resultado concreto, sino que ese resultado se
inserta en el contexto científico entre un tiempo pasado,
presente y la perspectiva tendencial de la ciencia.
La redacción literaria La redacción científica,
tiene diversos propósitos; tiene como único
por ejemplo, los poetas propósito informar el
expresan sus resultado de una
sentimientos, los investigación. La meta
cuentistas nos entretienen no es alegrar, entristecer,
con sus historias y los enfurecer, divertir, ni
ensayistas analizan temas impresionar al lector; tu
para expresar sus puntos meta es comunicar
de vista. Para alcanzar eficazmente el resultado
sus metas, estos autores de la investigación.
utilizan metáforas,
eufemismos, suspenso y
otros recursos literarios.
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
REDACCIÓN CIENTÍFICA
Precisión, significa usar las palabras que
comunican exactamente lo que se quiere decir (el
lector no puede levantar la mano para aclarar sus
dudas, ni mucho menos leerte la mente; para escribir
con precisión hay que escribir para el lector.

EJEMPLO
El propósito de este trabajo fue determinar el …
(¿Qué significa determinar? ¿describir, identificar,
cuantificar?)
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
REDACCIÓN CIENTÍFICA
Claridad, significa que el texto se lee y se
entiende rápidamente. El artículo es fácil de entender
cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones están
bien construidas y esencialmente ordenadas, sin
incluir sobreentendidos. Cada párrafo desarrolla su
tema siguiendo un orden lógico.
EJEMPLO
Evitar expresiones pleonásticas:
“para ser breve y concisa y no alargarme demasiado”;
“para finalizar, ya por último, hemos de terminar
diciendo que”…
“actualmente en vigor “…
 PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA
REDACCIÓN CIENTÍFICA

Brevedad, significa incluir sólo información

pertinente al contenido del artículo y comunicar dicha
información usando el menor número posible de
palabras.
https://
www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n1/m8.html#refe
EJEMPLO
1
[...] el docente hace un control del proceso [...]
J [...] el docente controla el proceso [...]
 ETAPAS DE LA REDACCIÓN
 Anotar el tema y todo lo que se conoce del mismo.
 Buscar información sobre las ideas más confusas o menos conocidas y
tomar notas.
 Apuntar datos y ejemplos.
 Elaborar un esquema organizando todo lo anterior.
 Escribir un borrador y corregirlo, tantas veces como sea necesario, con
base en la información que se quiere transmitir, su organización y cómo
se expresa. Esto nos permite: aclarar las ideas oscuras, aumentar las
ideas válidas, suprimir lo irrelevante, perfeccionar la ordenación y
mejorar la redacción.
 Redactar el texto definitivo empleando el vocabulario preciso en
estructuras lingüísticas correctas y cuidando el estilo, la ortografía y la
presentación del escrito.
 Titular el escrito después de releerlo varias veces. Antes de poner el
título definitivo, conviene escribir varios para seleccionar el que mejor
resuma la idea general.
Herramientas de apoyo para la redacción de una tesis Muñoz
Razo, Carlos (2011, PP.192- 194)
Fichas bibliográficas
Es la recopilación de antecedentes e información que se realiza
metódicamente a través de diversas técnicas y se almacena en
tarjetas especiales.
En estas fichas se resumen, copian o comentan todas las
referencias bibliográficas, iconográficas, audiovisuales, gráficas,
sonoras, orales y electrónicas que se han consultado en libros
(temáticos, de referencia y de consulta), enciclopedias,
monografías, diccionarios, tesis, revistas colegiadas y documentos
oficiales. En ellas se anotan las fuentes exactas y completas de los
documentos consultados. También permiten recopilar información
de opiniones, entrevistas, conferencias y ponencias que sirven
como fuentes documentales en una investigación.
Herramientas de apoyo para la redacción de una tesis Muñoz
Razo, Carlos (2011, PP.192- 194)
Herramientas de apoyo para la redacción de una tesis Muñoz
Razo, Carlos (2011, PP.192- 194)

Fichas proposicionales

Es la recopilación de información y antecedentes en tarjetas

donde propiamente se desarrolla la propuesta de tesis,
planteándose en forma general y resumida el posible contenido
de la investigación: título tentativo, objetivo, índice,
metodología, programa de trabajo y bibliografía.

Específicamente estas fichas se pueden dividir en varias clases

que explicaremos a continuación.
Herramientas de apoyo para la redacción de una tesis Muñoz
Razo, Carlos (2011, PP.192- 194)
Herramientas de apoyo para la redacción de una tesis Muñoz
Razo, Carlos (2011, PP.192- 194)
Otros apoyos documentales
Para redactar correctamente un documento es indispensable contar
con todos los elementos necesarios que ayuden a evitar los errores
de ortografía, sintaxis, repeticiones, redundancias y cualquier otro
vicio similar que limite la calidad del escrito.
Diccionarios temáticos. Ayudarán a identificar y comprender
conceptos, ideas e interpretaciones de los términos que se utilizan
en el texto de la tesis. Son útiles para encontrar las palabras exactas
que den claridad al texto.
Enciclopedias temáticas especializadas. Son compendios de
conocimientos, temas y aportaciones específicos sobre una
disciplina o rama del conocimiento que complementan la
investigación que se realiza.
Herramientas de apoyo para la redacción de una tesis Muñoz
Razo, Carlos (2011, PP.192- 194)
Otros apoyos documentales
Bibliotecas en línea. Gracias al creciente uso de Internet, es posible
encontrar importantes apoyos en línea que permiten consultar
términos y conceptos utilizados en la tesis. También conocidas como
bibliotecas virtuales, son la concentración de datos e información de
diversas fuentes que se ponen a disposición de los consultantes en
línea. Al respecto existen muchas bibliotecas en línea que son de
gran ayuda para quien elabora una tesis.
Catálogos de tesis en línea. Muchas instituciones de educación
superior han desarrollado bibliotecas de consulta en línea de las
tesis de sus egresados, poniendo a disposición de los usuarios de
Internet el acceso, la consulta e incluso copias de algunas de ellas.
Existen muchas modalidades de acceso: libre, por clave, exclusivo,
etcétera.
Herramientas de apoyo para la redacción de una tesis Muñoz Razo,
Carlos (2011, PP.192- 194)
Otros apoyos documentales
Diccionarios de sinónimos, antónimos y homónimos. Con estos
diccionarios se da el sentido exacto a las ideas y se evita la redundancia y
monotonía del escrito.
Cómo se escribe. Libro de consulta que contiene más de 50,000 vocablos
en español escritos con la exacta acentuación y separación de sus sílabas.
Es muy útil porque evita errores de ortografía, acentuación y separación
de sílabas.
Manuales, instructivos y cursos de redacción. Facilitan una adecuada
redacción a través del conocimiento de las reglas gramaticales.
Buscadores en línea. Son las formas de acceso a la información de
Internet acerca de una infinidad de temas. Existen muchas modalidades y
formas de uso;
Traductores en línea. Es frecuente que mucha información consultada en
Internet se encuentre en otro idioma distinto al español. Por eso, existen
los traductores en línea; algunos son de acceso libre, mientras que otros
tienen un costo.
 I. Uso de bases de datos científicas, repositorios de
estilos de referenciación y citas

Bases de datos científicas

Son colecciones de documentos académicos y científicos de última
generación (artículos de revistas, libros, tesis, congresos, etc,), sobre
un área de conocimiento y en formato electrónico, que pueden
consultarse en línea, todos los días del año, las 24 horas del día.

Tipología documental recogida en bases de datos

 Revistas: artículos, reviews, notas, cartas,…etc. 80%
 Libros: monografías, manuales, ensayos, anuarios.
 Congresos: actas, ponencias, comunicaciones.
 Tesis doctorales
 Patentes
 Informes técnicos y legislación.
 Normas (ISO…)
  Con los términos publicaciones periódicas,
publicaciones seriadas o revistas se hace referencia a
las publicaciones que aparecen con algún tipo de
periodicidad determinada.
 Las monografías son estudios específicos de una parte
de la ciencia, una disciplina o un tema, en cualquier tipo de
soporte, concebidos de acuerdo al plan intelectual del autor
Tipología
o autores.
documental  Una tesis un trabajo final de graduación cuyo núcleo
recogida en
deberá estar constituido por una elaboración científica que
bases de
implique un aporte personal y contenga resultados de un
datos
proceso de investigación.
 Un congreso, jornada, reunión o simposio es la
reunión periódica, de personas interesadas en un tema
específico común, donde un número determinado de
personalidades prestigiosas y expertos en la materia ex-
ponen ante sus colegas sus avances o investigaciones por
medio de una serie de comunicaciones, ponencias,
conferencias registradas en cualquier tipo de soporte que
conforman las actas del congreso.
 Las normas son documentos breves, identificados con
un código numérico o alfanumérico, aprobados oficialmente
y emanados de entes públicos o privados con autoridad
reconocida en el tema. No se imponen por medidas legales,
sino por la vía del prestigio o reconocimiento de autoridad
que normaliza.
Tipología  Las patentes son títulos de propiedad en que
documental oficialmente se le reconoce a alguien una invención y los
recogida en derechos que de ella se derivan, como son los de usar en
bases de exclusiva el invento y comercializar los objetos fabricados,
datos o introducir un procedimiento para la fabricación de un
producto desconocido en el país.
 Son informes aquellos documentos que comunican los
resultados, los progresos de una investigación y su
desarrollo. Constituyen uno de los tipos de documentos
más abundantes de la literatura gris, dado que contiene
información puntera y son documentos únicos e
irremplazables.
 Tipología de Bases de Datos

 En cuanto a formato se diferencian en :

  Referenciales: contienen referencias bibliográficas de
documentos, pero no los documentos en si, aunque en
algunos casos pueden tener enlaces al texto completo si la
Institución que la contrata tiene suscripción con las editoriales
a este contenido. (ej. Scopus, Dialnet).
   Texto completo: Almacenan las fuentes primarias, como por
ejemplo, todo el contenido de todas las ediciones de una
colección de revistas científicas. (ej. EBSCO; E-libro).
 En cuanto a contenido podemos distinguir entre:
  Temáticas: recogen publicaciones sobre un área científica
determinada: Medicina, Química, Física. (ej. Emerald Insight).
    Multidisciplinares: agrupan varias disciplinas científicas
(ej. Scopus, Web of Science, Dialnet).
Web of Science BD del ISI (Institute of Scientific Information) que contiene
información referencial sobre investigación multidisciplinaria (que abarcan
todos los campos del conocimiento académico) de alta calidad, publicada
en revistas líderes mundiales.

Scopus: Es BD bibliográfica de resúmenes y citas de artículos de

revistas científicas mas importante del mundo, editada por Elsevier, es la
mas grande en su género, con cerca de 22.000 títulos de revistas
indizadas en áreas multidisciplinarias, (Ciencias Sociales, Psicología,
Economía, Ciencias, Medicina).

Science Direct es la plataforma digital y base de datos que permite

consultar las publicaciones de la que probablemente sea la
editorial científico-académica más importante del mundo, Elsevier.
A diferencia de otros productos de la misma empresa (como Scopus),
Science Direct no requiere suscripción previa para su utilización.

GKA es una organización basada en el conocimiento, con sede en

el Parque de Científico de la Universidad Autónoma de Madrid
(España). GKA gestiona: congresos anuales internacionales en
inglés, español y portugués en las más importantes ciudades del
mundo; publicaciones académicas: revistas y libros indexados,
con gran visibilidad e impacto internacional y redes de
conocimiento en línea, cuyos miembros intercambian ideas
innovadoras y buenas prácticas.
 E-libro: pone al servicio de todas las bibliotecas y de usuarios de banda
ancha los más importantes contenidos académicos, textos, apuntes de
cátedra, artículos de revistas científicas, investigaciones, etc., brindando
acceso a través de DRM (Digital Rights Management) a precios que
permiten no sólo el control de los derechos de autor sino que abaratan los
costos de las bibliotecas y alumnos.
EBSCO: es una base de datos que ofrece textos completos, índices y
publicaciones periódicas académicas que cubren diferentes áreas de las
ciencias y humanidades.
Springer es una editorial global que publica libros, libros
electrónicos y publicaciones científicas de revisión por pares. 
Dialnet: hemeroteca virtual de acceso libre, especializada en ciencias
humanas y sociales con material predominante en español. Contiene los
índices de las revistas científicas y humanísticas de España, Portugal y
Latinoamérica, incluye también libros (monografías), tesis doctorales,
homenajes y otro tipo de documentos. El texto completo de muchos de los
documentos está disponible en línea.

Latindex: sistema de Información acceso abierto sobre las revistas de

investigación científica, técnico-profesionales y de divulgación científica y
cultural de que se editan en los países de AL y C, España y Portugal. El
Directorio Latindex incluye revistas que cumplen menos de 25 criterios de
calidad y en el Catálogo Latindex aquellas que cumplen 25 o más).
 Dependiendo de su naturaleza, pública o
privada, el acceso a estas bases de datos
podrá ser abierto y gratuito (Dialnet, Redalyc),
o por medio de un pago y suscripción
(Scopus, Web of Science (WOS).

En la actualidad, los índices de impacto con

mayor prestigio son los otorgados por Web of
Science (WOS) y Scopus. En este sentido,
existe un interesante debate sobre cómo estas
bases de datos, en manos de empresas
privadas, condicionan el desarrollo y la
actividad de las publicaciones científicas de
los investigadores, pues en algunos países, el
sistema de acreditación y méritos de las
universidades pasa por tener publicaciones en
alguno de estos índices.
La Universidad de Guayaquil pone a disposición de la Comunidad
Universitaria las siguientes bases de datos
http://www.ug.edu.ec/biblioteca-virtual/
La Universidad de Guayaquil pone a disposición de la Comunidad
Universitaria los siguientes Sistema de Gestión de Bibliotecas y
Bibliotecas virtuales
http://www.ug.edu.ec/biblioteca-virtual/
FACTORES QUE OBSTACULIZAN LA REDACCIÓN
CIENTÍFICA

Falta de planeación

Falta de tiempo

Desconocimiento

Falta de habilidad

Falta de apoyos
FRASES SOBREXPLICATIVAS A EVITAR EN LOS TÍTULOS

Estado de… Conceptuación de…

Comentarios sobre… Determinación de…
Informe sobre… Primer caso…
Contribución a… Estudio sobre…
Novedosa investigación…. Aspectos de…
Observaciones sobre… Situación de…
Análisis de los resultados de…
Resultados de un estudio sobre…
Investigación acerca de…
FALTAS COMUNES EN LA REDACCIÓN CIENTÍFICA

Sintaxis descuidada Abreviaturas

Concordancia Redondeo de cifras
Pronombres Negación doble
ambiguos Demasiadas citas
Puntuación bibliográficas
deficiente Escudarse
Faltas ortográficas excesivamente
Redundancia Anglicismos
Verbosidad Lenguaje informal
Vocabulario Longitud de oraciones y
rebuscado párrafos
LENGUAJE DE GÉNERO vs LENGUAJE CIENTÍFICO
 Actividades en plataforma

Participe en el FORO DE TUTORIZACIÓN programado en la plataforma Moodle

unidad 3 tema 2.

2. Responder las siguientes preguntas objetivas:

1) Colecciones de documentos académicos y científicos de última generación sobre
un área de conocimiento y en formato electrónico, que pueden consultarse en línea
las 24 horas del día.
a. bases de datos
b. aplicaciones informáticas
c. bases de datos científicas
d. herramientas de búsqueda
2) Almacenan todo el contenido de todas las ediciones de una colección de revistas
científicas.
e. bases de datos referenciales
f. bases de datos multidisciplinares
g. bases de datos texto completo
h. bases de datos temáticas
3) E-libro, Scopus, Dialnet y Web of Science son ejemplos de:
i. páginas web
j. aplicaciones informáticas
k. bases de datos
l. hemerotecas virtuales
4) Documentos que comunican los resultados, los progresos de una investigación y
su desarrollo:
m. patentes
n. monografías
o. informes
p. normas
5) Transcripción exacta de lo que ha dicho otro autor dentro del trabajo que se
redacta. 
a. Cita textual
b. Cita de resumen
c. Cita parafraseo
d. Cita de cita

6) Según Bernal (2000),  las verdaderas raíces de la competitividad estriban en las

fortalezas que tengan la sociedad y su sistema educativo, la comunidad
investigativa y la cultura.
El párrafo anterior contiene:
a. una cita textual
b. una cita de resumen
c. una cita parafraseo
d. una cita de cita
7) La epistemología “es una disciplina filosófica básica que investiga los métodos de conceptos
científicos y a su vez, intenta fundamentarlos y evaluarlos” (Lenk, 1988, p. 11).
El párrafo anterior contiene:
a. una cita textual
b. una cita de resumen
c. una cita de parafraseo
d. una cita de cita
8) Domínguez (2006), citado por Robinson (2008), sugiere que la educación en valores es la
base para un desarrollo social adecuado, que redundará en relaciones sociales basadas en el
respeto del otro.  
El párrafo anterior contiene:
e. una cita textual
f. una cita de resumen
g. una cita de parafraseo
h. una cita de cita
9) Varios autores (Castells, 1999; Drucker , 1998; Quinn, 1980; Reich, 2007; Toffler, 2000)
llaman la atención sobre la necesidad de entender el conocimiento como el recurso estratégico
de la nueva sociedad.
El párrafo anterior contiene:
i. una cita textual
j. una cita de resumen
k. una cita de parafraseo
l. una cita de cita
 Actividades de trabajo autónomo

TRABAJO GRUPAL:
1. Calderón Hernández, G. (2005). APRENDER A INVESTIGAR INVESTIGANDO.
ERRORES MÁS FRECUENTES EN EL PROCESO INVESTIGATIVO Y COMO
EVITARLOS: UNA APLICACIÓN EN LAS CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN.
Molano Londoño e Hijos Ltda. Editorial Zapata – Manizales. COLOMBIA.
ISBN: 98521-2787563
Resumir: Cap.3 ERRORES MAS FRECUENTES EN EL PROCESO INVESTIGATIVO
(27 errores) pp. 88.112
 Actividades de trabajo autónomo

Profundizar en:
1. Reportar los resultados de la investigación, p. 596. Hernández, S.,
Fernández, C. y Baptista, P. (2018). METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN:
LAS RUTAS CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y MIXTA
• Recomendaciones para redactar un reporte de investigación en general
(cuantitativo o cualitativo)
Conclusiones generales
 BIBLIOGRAFÍA

1. Bernal, C. A. (2010). Metodología de la Investigación administración, economía,

humanidades y ciencias sociales. Colombia: Pearson.
2. Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación.
México: McGraw-Hill
3. Hernández, S., Fernández, C. y Baptista, P. (2018). METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÓN: LAS RUTAS CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y MIXTA
4. Sabino, Carlos (2002). El proceso de investigación: una introducción teórico-práctica.
Panapo: Caracas.
5. Arias, Fidias (2012). El Proyecto de Investigación. Introducción a la metodología científica
6ª Edición. EDITORIAL EPISTEME, C.A. Caracas - República Bolivariana de Venezuela.
ISBN: 980-07-8529-9
6. Muñoz Razo, Carlos (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis.
Segunda edición. PEARSON EDUCACIÓN, México, 2011. ISBN: 978-607-32-0456-9. Área:
Ciencias Sociales.
7. Calderón Hernández, G. (2005). APRENDER A INVESTIGAR INVESTIGANDO. ERRORES
MÁS FRECUENTES EN EL PROCESO INVESTIGATIVO Y COMO EVITARLOS: UNA
APLICACIÓN EN LAS CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN. Molano Londoño e Hijos Ltda.
Editorial Zapata – Manizales. COLOMBIA. ISBN: 98521-2787563