Puntaje NOTA

Colegio San Marcos Apóstol. 56

Terceros Básicos A y B.
Matemática.
Profesora: Lissette Becerra.
2020.
GUÍA DE CONTENIDOS Y ACTIVIDADES EVALUADA

Nombre: ________________________________________ Curso: ________ Fecha: ____________

OA 01: Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por cualquier número
natural menor que 1 000 de 3 en 3, de 4 en 4, empezando por cualquier múltiplo del número correspondiente.
OA 02: Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

INSTRUCCIONES:
• Todos los ejercicios deben tener el desarrollo en una hoja cuadriculada que debe ir corcheteada a la
guía de trabajo.
• El desarrollo y resultado debe ir con lápiz mina.
• La guía se debe entregar el día acordado con la profesora de la asignatura.
• La guía y la hoja de trabajo debe tener buena presentación (ordenada y limpia).
• Se recibirán las guías que tengan nombre, apellido, curso.

ACTIVIDADES
I.- Escribe en palabras los siguientes números con letra ordenada y legible en la hoja cuadriculada (1 punto
c/u. Total 9 puntos):

a) 650 = b) 1.000 = c) 995 =

d) 356 = e) 230 = f) 889 =
g) 215= h) 150 = i) 670 =

II. Escribe con cifras los números destacados (0.5 puntos c/u. Total 3 puntos)

a) En el verano del 2017 ingresaron doscientos b) Mil pesos destinará Francisca para el proyecto
treinta y cinco turistas extranjeros. con sus amigos
______________________________ ______________________________

c) El parque automotriz, en el año 2013, era de d) Un video tiene cuatrocientos quince visitas.
trescientos cincuenta y seis vehículos.
______________________________
______________________________

e) La producción de maíz fue de setecientos f) Una fábrica produce novecientos noventa y nueve
sesenta y dos kilogramos. frascos de café al día.

______________________________ ______________________________

III.- Completa contando según indica (0.5 puntos c/u. Total 12 puntos):

1. Contando 5 en 5 hacia atrás

a. _________ , _________ , _________ , ________ , 128

b. _________ , _________ , _________ , ________ , 801

2. Contando 10 en 10 hacia adelante

a. 680, _________ , _________ , _________ , ________.

b. 153, _________ , _________ , _________ , ________.
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3. Contando 100 en 100 hacia adelante

a. 580, _________ , _________ , _________ , ________.

b. 263, _________ , _________ , _________ , ________.

IV.- Identifica de cuánto en cuánto se contó en cada caso y luego escríbelo (1 punto c/u. Total 6 puntos):

REPRESENTACIÓN DE NÚMEROS
Para representar números hasta 1.000 se pueden usar bloques multibase. A continuación, observaras el valor
de cada multibase:

Equivale a 1 Equivale a 10 Equivale a 100 Equivale a 1.000

Ejemplo: 232= 1.000=

También se pueden representar con el sistema monetario. A continuación, observaras el valor de cada uno.

Equivale a 1 equivale a 10 Equivale a 100 Equivale a 500

Equivale a 1.000
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V.- Representa con billetes de $1.000, monedas de $500, $100 y $10 los siguientes números (2 punto c/u.
Total 8 puntos):
Número Representación en billetes y monedas
$560

$1.000

$842

$280

VI.- Escribe el número que corresponde a cada representación (1 punto c/u. Total 6 puntos):

a) = ____________________

b) = ____________

c) = __________

d) = ______________

e) = __________________

f) = ______________
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VALOR POSICIONAL
El valor posicional es la cantidad de unidades que representan los dígitos según el lugar o la posición que
ocupan en el número: unidad (U), decena (D), centena (C), unidad de mil (UM), etc.

1 Unidad 1 Decena equivale a 10 Unidades 1 Centena equivale a 100 Unidades

1 Unidad de mil equivale a 1.000 unidades

Por ejemplo, el número 132:

Unidad de mil (UM) Centena (C) Decena (D) Unidad (U)
1 3 2

100 unidades 30 unidades 2 Unidades

VII.- Identifica la posición del digito destacado (1 punto c/u. Total 6 puntos):
Ejemplo: 658 = __Centena__ UM C D U
6 5 8

a) 650 = ___________________ b) 910 = ___________________

c) 958 = _____________________ d) 452 = ___________________
e) 58 = ___________________ f) 875 = ___________________

VIII.- Escribe el valor posicional de cada cifra. (1 punto c/u. Total 6 puntos):

Ejemplo