Seminario de Investigación

Unidad 3
Pautas para la redacción de la sección
de resultados y discusión del ARL

Semana 11
Mag. Jesús Alberto Verástegui Velásquez
¿Cuál ha sido el mejor momento que
has tenido el día de hoy?

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Tu estado emocional de la mayor
parte del día es de: .......

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Elige la alternativa que contenga un tema
delimitado temática, espacial y temporalmente

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Elige la alternativa correcta en relación con
planteamiento del problema de investigación.

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Elige la alternativa correcta en relación con la
formulación del problema de investigación.

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Elige la alternativa que contenga un
ejemplo de objetivo de investigación.

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Elige la alternativa correcta en relación con los criterios
de inclusión y exclusión de fuentes para el plan de
investigación de un artículo de revisión de la literatura.

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Elige la alternativa correcta en relación con los criterios
de exclusión de las fuentes para el plan de investigación
de un artículo de revisión de la literatura de tipo
narrativo.

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Elige la alternativa correcta en relación
con los objetivos de investigación.

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¿Cómo es recomendable llevar a cabo la recolección o
recopilación de la información para un artículo de
revisión de la literatura?

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¿Cómo es recomendable llevar a cabo el análisis de la
información recopilada para un artículo de revisión de la
literatura?

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 Recordemos…

¿Cuáles son las partes que componen el ARL?

 Resumen
Introducción
 Palabras clave Resumen
Palabras clave
 Introducción Resultados

 
 Metodología Metodología

 Resultados
 Discusión
Discusión Conclusiones
 Conclusiones
Referencias
 Referencias
Propósitos de la sesión:

▪ Identificar las pautas para la

redacción de la sección
resultados y discusión del ARL.
Matrices de análisis de la información
Revisiones
 Ejemplo de matriz de análisis de información
Autor(es) Año Tema/Título Nombre de la Enfoque Temas que Resultados Resultados Resultados Resultados
del artículo Revista y link investigativo aborda relacionados relacionados relacionados relacionados
(cuantitativo- al Objetivo al Objetivo al Objetivo al Objetivo
cualitativo o Específico 1 Específico 2 Específico 3 General del
mixto) del ARL del ARL del ARL ARL
 https://www.youtube.com/watch?v=ZkxP3T_kcGA
Desde el minuto 7:40 min.
La sección de resultados del ARL
Revisiones y precisiones
 ¿En qué consiste la sección de resultados?

 En la sección de resultados se exponen los

hallazgos.
 No debe adelantarse conclusiones o
interpretaciones.
 La exposición debe ser ordenada y sistemática: es
recomendable seguir la secuencia de objetivos
específicos.
 Se recomienda el uso de gráficos o tablas cada vez
que sea oportuno. Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY-SA

 Es necesario citar las fuentes analizadas.

¿Qué se debe considerar en los
resultados?

Es el punto Presentació
central del Presentació
n n de tablas o
ARL
gráficos
descriptiva

Presentación No hay No hay

de gráficos interpretación conclusiones

(*) Seguramente tu investigación reportó muchos resultados ¿cuáles declarar en el resumen?

Considera siempre aquellos que respondan a tu objetivo, hipótesis o pregunta de investigación,
¡esos son los resultados imprescindibles!
 ¿Cómo presentar la sección de resultados?
 La redacción de los resultados debe ordenarse
Argumentos en contra de la eutanasia
idealmente en función de los objetivos
específicos.  Mencionar qué autores
Argumentos plantean argumentos éticos.
 Así, por ejemplo, si un objetivo era analizar los éticos  Resumir en qué consisten
dichos argumentos.
argumentos en contra de la eutanasia, una parte de
los resultados debe enfocarse en dicho análisis.  Mencionar qué autores
 Para ello, resultan de utilidad las matrices de Argumentos plantean argumentos legales.
legales  Resumir en qué consisten
análisis elaboradas previamente. dichos argumentos.
 Es ideal incluir tablas que resuman la información.  Mencionar qué autores
 Pero no basta con colocar las tablas: luego de Argumentos
plantean argumentos
médicos.
presentar cada tabla, debe explicarse y citarse las médicos
 Resumir en qué consisten
ideas centrales de los artículos analizados. dichos argumentos.
 ¿Cómo presentar la sección de resultados?
Argumentos en contra de la eutanasia Argumentos en contra de la eutanasia

 Mencionar qué autores “La eutanasia siempre

Argumentos plantean argumentos éticos. entraña…” (Autor, año,
éticos  Resumir en qué consisten página)
Argumentos
dichos argumentos.
éticos
…
 Mencionar qué autores
Argumentos plantean argumentos legales.
legales  Resumir en qué consisten
dichos argumentos. El derecho a la vida… (Autor,
año, página)
Argumentos
 Mencionar qué autores legales
plantean argumentos
Argumentos …
médicos.
médicos
 Resumir en qué consisten
dichos argumentos.
 Tabla 1: Características de los estudios incluidos en la revisión

Autor (es) Título del artículo Nombre Enfoque Año País Unidades N°
científico de la de estudio de estudio participantes
revista
Fernandez Barreras de la Escritos Cualitativo 2020 España Estudiante 250
y Suárez educación superior en s
Una parte importante Latinoamérica los universitari
que debe incluir la últimos cinco años. os
sección de resultados es
un listado organizado de Nota: Elaboración propia
las fuentes seleccionadas,
las que son el objeto del
estudio. La Tabla 1 muestra las características principales de los estudios incluidos. La
podría ser útil incluir una mayoría corresponden a estudios de los 5 últimos años, procedentes de los
tabla y su interpretación: países de España, México y Colombia. Son de enfoque cualitativo. Las unidades
de estudio son estudiantes universitarios. El número mínimo de participantes fue
de 200 participantes y el máximo alcanzó 20 133 participantes.
 La sección de resultados: ejemplo
Artículos según enfoque de inves- Ámbito de estudio de los artículos ana-
tigación lizados
7

6
6

25% 5
5

40% 4
4

3
3

35% 1

Cuantitativo Cualitativo Mixto EEUU México Colombia Perú

 Ejemplo 1
Cortisol salival como indicador de estrés fisiológico en niños y adultos; revisión sistemática

(Fuente: https://dx.doi.org/10.3305/nh.2014.29.5.7273.)
 Consideraciones a tener en cuenta

La sesión de resultados debe ordenarse de acuerdo a los

objetivos planteados en la investigación

Los gráficos y tablas deben presentarse con un comentario

acerca de la información resaltante que se muestra.

Utilizar las fuentes correspondientes mediante citas en el texto

y en las tablas y gráficos.
 A modo de síntesis

Pautas para la redacción

de la sección de
resultados del ARL

Debe citarse
Se debe ya No se debe Debe todos los
Se debe incluir ponerse Cada
tener la adelantar gráfico y artículos
gráficos o atención al analizados al
información conclusiones o tabla deben
tablas cuando cumplimiento menos una
recopilada y interpretaciones ser
sea oportuno. de los vez,
analizada. . explicados.
objetivos. articulando las
ideas.
 Seminario de Investigación
Unidad 3
Pautas para la redacción de la sección
de resultados y discusión del ARL

Semana 12
Mag. Jesús Alberto Verástegui Velásquez
La sección de discusión del ARL
Elementos que debe contener
 La sección de discusión
 Es la segunda parte central y más
importante del artículo.
 La discusión sí exige interpretación o Segundo Comentarios a
punto central los resultados
comentarios sobre los resultados, los que del ARL

deben elaborarse apelando al marco Interpretación

conceptual presentado en la introducción y

sobre la base de la exposición de Uso de la
introducción
Empleo de No hay
citas conclusiones
resultados.
 Se debe explicar los resultados y asumir
una posición sobre los mismos.
 ¿En qué consiste la sección de discusión?
 Debe explicarse e interpretarse los hallazgos.
 La explicación debe concatenarse con lo expuesto en la
introducción como marco conceptual (conceptos clave) o
marco teórico.
 Puede ser una sección breve, pero debe expresar la
posición de los autores del ARL: su posicionamiento frente
al problema abordado.
 Debe estar ordenada en función de los objetivos
específicos y general.
 Se sugiere dedicar al menos un párrafo para la explicación
de los hallazgos respectivos a cada uno de los objetivos.
DISCUSIÓN
La violencia hacia la mujer deja secuelas psicológicas muy
graves en las victimas. Autores como Labrador et al.
(2009), desde la aplicación de la terapia breve con el
programa psicológico diseñado y validado por Labrador y
Rincón González en el 2002, trabajan en el TEPT y
problemas asociados: depresión, baja autoestima,
inadaptación social y cogniciones postraumáticas. Este
programa fue aplicado también por Cáceres-Ortiz et al.
(2011), en formato individual, para tratar las mismas
manifestaciones clínicas. En la misma línea, Habigzang et
al. (2019) desde la TCC abordan el TEPT, ansiedad,
depresión e inadaptación. Por su parte, Iraizoz (2012),
quien utilizó la TCC, se enfoca en los TAG, trastornos de
pánico, falta de control de impulsos (ira) y miedo a la
separación producto de la violencia. Vaca-Ferrer et al.
(2020), desde la terapia contextual, trato el suicidio,
conductas problemáticas (agresión), dependencia
emocional y sentimientos de culpa.
Fuente: Félix-Montes, Gavilán-Centeno & Rios-Cataño,
2020, p. 50
 La sección de discusión
Algunas pautas para la redacción:
• Iniciar con un breve resumen de los hallazgos presentados en
los resultados.
• Comparar el trabajo propio con los resultados reportados por
otros autores.
Ejemplo 1
 Pautas para la redacción de la sección de discusión
Resulta fundamental no perder de vista los objetivos, tanto el general como los específicos, de la
investigación. Así, la sección de discusión debe intentar satisfacer o resolver cada uno de los objetivos,
analizando y comparando lo que se ha expuesto en los hallazgos con las perspectivas teóricas o
conceptuales que se expusieron en la introducción. Debe, pues, desarrollarse los objetivos a la luz de los
hallazgos o resultados.

Ejemplo:

Fierro Moreno E, Ortiz Reyes F. Violencia laboral contra las mujeres del área de salud en la atención al COVID-19 en México
CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva 2022;29(4): Esp1. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10469940002
 Pautas para la redacción de la sección de discusión
Luego de hacer la descripción de los hallazgos, se debe pasar a explicar las posibles razones de los
mismos, apelando a los contextos, a los conceptos clave, a las teorías en las que se habrían basado las
investigaciones analizadas.

Ejemplo:

https://revistalenguaje.univalle.edu.co/index.php/lenguaje/article/
view/7180/10124
 Pautas para la redacción de la sección de discusión
Algunas pautas para la redacción:
• Comparar el trabajo propio con los
resultados reportados por otros autores.

Ejemplo
Ejemplo
Procedimientos no farmacológicos para disminuir el dolor de los neonatos; revisión sistemática

Discusión
En la bibliografía consultada aparecen una gran variedad de métodos no farmacológicos utilizados para el alivio del dolor de los
neonatos. Existen diferencias en los artículos consultados, especialmente en cuanto a la edad gestacional del recién nacido, el tamaño
muestral, el instrumento de valoración, la técnica cruenta empleada con los neonatos y la ejecución de una o varias técnicas
consecutivas.

Efectividad de la administración de glucosa oral para el alivio del dolor

La efectividad de la administración de glucosa oral ha sido estudiada en varias investigaciones. Durante años, la comunidad científica se
ha cuestionado si sus propiedades son calmantes o analgésicas y secundarias a la activación de opioides endógenos producidos tras
su administración oral27 …

Efectividad de la lactancia materna (LM) y succión no nutritiva (SNN)

Existe una creciente evidencia de que la succión, unida a otros elementos, como la sacarosa o la leche materna, proporciona un efecto
sinérgico de ambos, lo que aumenta su efectividad en el alivio del dolor 53 …

Aguilar Cordero María José, Baena García Laura, Sánchez López Antonio Manuel, Mur Villar Norma, Fernández Castillo Rafael, García García Inmaculada.
Procedimientos no farmacológicos para disminuir el dolor de los neonatos: revisión sistemática. Nutr. Hosp.   [Internet]. 2015  Dic;  32( 6 ): 2496-2507.
Disponible en: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0212-16112015001200018&lng=es.  
 Ejercicio de aplicación

¿Qué características de los resultados

se pueden identificar en los siguientes
artículos?

https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Persona/article/view/4829/4865
https://revistas.unitru.edu.pe/index.php/scientiaagrop/article/view/3341/4048

https://drive.google.com/file/d/1Dq3l0FDOEa74w3I2Ny5fLNFagR1S2lxG/view?usp=share_link
 Discusión
Es la parte donde los autores del artículo
se posicionan y plantear sus propias
perspectivas, siempre a la luz de los
hallazgos (la evidencia encontrada) y la
teoría, marco teórico o marco
conceptual.
¿Qué debe contener la sección de resultados de
un artículo de revisión de la literatura?

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¿Qué características debe tener la sección de resultados
en un artículo de revisión de la literatura?

ⓘ Start presenting to display the poll results on this slide.

Elige la alternativa correcta en relación con la sección de
discusión del artículo de revisión de la literatura.

ⓘ Start presenting to display the poll results on this slide.

Elige la alternativa correcta en relación con la sección de
discusión del artículo de revisión de la literatura.

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¿Cuál es el propósito de la sección de
discusión en un artículo?

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¿Cómo se recomienda elaborar la sección de discusión
de un artículo de revisión de la literatura

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Síntesis
Pautas para la redacción de los
resultados y discusión

Resultados Discusión

Exposición sistemática de los Interpretación de los

hallazgos. hallazgos a la luz del marco
Debe incluirse gráficos o tablas. teórico o conceptual.
No debe adelantar Expresa la posición de los
interpretaciones. autores.