MAPA MENTAL CURRICULUM

Sociocultural
 CURRICULUM: FUENTES SOCIO/CULTURAL
Requerimientos
Sociales
Requerimientos
Culturales Escuela FUENTE
SOCIOCULTURAL

Procedimientos Valores
Contenidos
Actitudes Destrezas

Lo necesario y util para Pertinentes,

Planes y
Conocimientos Habilidadess el context de Desarrollo adaptables y
programas
del alumno. consecuentes.
Analiza las demandas sociales y culturales hacia la escuela, conformando el conjunto de conocimientos, valores, actitudes, procedimientos y destrezas que coadyuba a la
socialización del alumno dentro de las pautas culturales de una comunidad.
La escuela asume las intenciones educativas de una sociedad para un determinado momento de su desarrollo y por consiguiente, el currículum se convierte en la instancia
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mediadora entre la institución y la sociedad para el logro de estos propósitos.
 CURRICULUM: FUENTES PSICOPEDAGÓGICA.
EXPERIENCI CÓMO Enseñar.
A DOCENTE PEDAGÓGICA
Aprender.
¿Cuando?
ENSEÑANZA
QUE
ENSEÑAR EVALUAR ¿Como?
PROGRAMA APRENDER
ACTIVIDAD ¿Que?
INTENCIONAL
PLANEACION FUENTE
PSICOPEDAGÓGICA
FINALIDAD ¿Para que
EDUCATIVA enseñar?
PSICOLOGICA
Para que
CUANDO aprender.
TEORIAS DEL
APRENDIZAJE

TEORIAS
ASOCIACIONISTA
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COGNITIVAS Enseñar. Aprender.
 CURRICULUM EPISTEMOLÓGICA-PROFESIONAL
1.- Sistemas de
pensamiento, que Hilda Taba
abarcan y explican. El Contenidos
Divide el
conocimiento en 4 conocimiento Saber Saber
2.-Los Conceptos, son los Niveles Teorico- Teorico-
sistemas complejos ded Conceptual Practico
ideas altamente
abstractas.

3.-Los principios e ideas

basicas fundamentals. Ciencias:
Tecnologias
Naturales,
Artes
Sociales.
4.-Los Hechos y las Idiomas
habilidades especificas. Epistemológica
Profesional -Profesional Epistemológico

Actividades Saber
especificas tecnico-practico.